15．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．淀粉、糖原和纖維素的基本單位都是葡萄糖
B．血紅蛋白的基本單位是氨基酸
C．氨基酸通過脫水縮合反應(yīng)形成多肽鏈
D．DNA的基本單位為核糖核苷酸

分析 1、植物細(xì)胞中常見的多糖是纖維素和淀粉，動(dòng)物細(xì)胞中常見的多糖是糖原．淀粉是植物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)，糖原是動(dòng)物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)．構(gòu)成多糖的基本單位是葡萄糖．
2、蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，氨基酸通過脫水縮合形成肽鏈，再形成蛋白質(zhì)，該過程發(fā)生在核糖體．
3、DNA的基本單位為脫氧核糖核苷酸，RNA的基本單位是核糖核苷酸．

解答 解：A、淀粉、糖原和纖維素都屬于多糖，多糖的基本單位都是葡萄糖，A正確；
B、血紅蛋白的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，其基本單位是氨基酸，B正確；
C、氨基酸通過脫水縮合反應(yīng)形成多肽鏈，C正確；
D、DNA的基本單位為脫氧核糖核苷酸，RNA的基本單位是核糖核苷酸，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查構(gòu)成細(xì)胞結(jié)構(gòu)的物質(zhì)及作用，意在考查對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和記憶．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．英國科學(xué)家米爾斯坦和柯勒設(shè)計(jì)了一個(gè)用已免疫的B淋巴細(xì)胞制備單克隆抗體的實(shí)驗(yàn)，如圖為其實(shí)驗(yàn)流程圖．下列敘述不正確的是（　�。�
A．①過程只能用滅活的病毒誘導(dǎo)融合
B．a是骨髓瘤細(xì)胞，②過程表示對(duì)融合細(xì)胞進(jìn)行篩選
C．③過程如在體外培養(yǎng)，培養(yǎng)基中需加入動(dòng)物血清或血漿
D．選擇B淋巴細(xì)胞是因?yàn)橐环NB淋巴細(xì)胞只產(chǎn)生一種特異性抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖中甲、乙兩圖是滲透裝置示意圖，丙圖是根毛細(xì)胞示意圖．請(qǐng)根據(jù)甲、乙、丙三圖冋答下列問題．（甲圖是發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài)，乙圖是發(fā)生了較長(zhǎng)時(shí)間的滲透作用之后達(dá)到平衡的狀態(tài)）

（1）典型的滲透裝置必須具條兩個(gè)條件：①具有半透膜②膜兩側(cè)溶液具有濃度差．
（2）比較甲圖中①和②處溶液濃度的大小：②處的溶液濃度大于①處的溶液濃度．
（3）丙圖中⑦為原生質(zhì)層，甲圖中的③相當(dāng)于丙圖中的⑦．
（4）若把根毛細(xì)胞放在30%的蔗糖溶液中，它會(huì)出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象．再放入淸水中，它又出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象．
（5）若把根毛細(xì)胞放在90%的蔗糖溶液中，過一段時(shí)間再放入淸水中，此時(shí)根毛細(xì)胞與上題中放入清水中的變化一樣嗎？不一樣．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．有關(guān)病毒的起源及與細(xì)胞的關(guān)系，目前最能被接受的是：生物大分子→細(xì)胞→病毒．下列能支持“病毒的起源是在細(xì)胞產(chǎn)生之后”這一觀點(diǎn)的事實(shí)是（　　）
A．所有病毒都是寄生的，病毒離開細(xì)胞不能進(jìn)行新陳代謝
B．有些病毒的核酸與哺乳動(dòng)物細(xì)胞的 DNA 某些片段的序列十分相似
C．病毒的化學(xué)組成簡(jiǎn)單，只有核酸和蛋白質(zhì)兩類分子
D．病毒是目前發(fā)現(xiàn)的結(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)單的生物

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖是一晴朗夏日某植物光合作用強(qiáng)度隨時(shí)間變化的曲線圖，C點(diǎn)與B點(diǎn)相比，葉肉細(xì)胞內(nèi)的C3、ATP和[H]的含量發(fā)生的變化依次是（　　）
A．升、升、升B．降、降、降C．降、升、升D．升、降、降

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖示種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長(zhǎng)，在有環(huán)境阻力條件下呈“S”型增長(zhǎng)．下列有關(guān)種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線及其應(yīng)用的敘述中，正確的是（　　）
A．當(dāng)種群數(shù)量到達(dá)e點(diǎn)后，增長(zhǎng)率最大
B．種群增長(zhǎng)過程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在d點(diǎn)之后
C．防治蝗災(zāi)應(yīng)在害蟲數(shù)量達(dá)到c點(diǎn)之前進(jìn)行
D．漁業(yè)捕撈后需控制剩余量在b點(diǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于光學(xué)顯微鏡的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．在對(duì)焦之前需要轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡和調(diào)節(jié)光圈使視野明亮
B．先在低倍鏡下看清楚，隨后把要放大觀察的物像移到視野中央，之后才能轉(zhuǎn)至高倍鏡
C．高倍鏡下對(duì)焦需要先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
D．如果你看到的鏡像近似于“p”，那么實(shí)際的物體應(yīng)該近似于“d”

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．結(jié)合遺傳物質(zhì)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，回答下列問題．
（1）艾弗里及其同事進(jìn)行了肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)成功的最關(guān)鍵的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是分離并提純S型細(xì)菌的DNA、蛋白質(zhì)、多糖等物質(zhì)，單獨(dú)研究它們各自的功能．
（2）上述實(shí)驗(yàn)證明了肺炎雙球菌的“轉(zhuǎn)化因子”是DNA．
（3）后來，赫爾希和蔡斯用放射性同位素標(biāo)記法，進(jìn)一步證明DNA是噬菌體的遺傳物質(zhì)．實(shí)驗(yàn)包括4個(gè)步驟：
①噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)；
②用35S和32P分別標(biāo)記噬菌體；
③放射性檢測(cè)；
④離心分離．該實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是②①④③（用數(shù)字表示）．
（4）用被32P標(biāo)記的噬菌體去侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌，離心后，發(fā)現(xiàn)放射性物質(zhì)主要存在于沉淀物（上清液、沉淀物）中．
（5）噬菌體的DNA連續(xù)復(fù)制n次后，含親代噬菌體DNA鏈的子代噬菌體個(gè)體應(yīng)占總數(shù)的$\frac{1}{{2}^{n-1}}$．

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科目：高中生物 來源：2016年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物（上海卷參考版） 題型：選擇題

從種植于室內(nèi)普通光照和室外強(qiáng)光光照下的同種植物分別提取葉片的葉綠體色素，用紙層析法分離，結(jié)果如圖.下列判斷正確的是

A.室內(nèi)植物葉片偏黃

B.室外植物葉片偏綠

C. 室外植物葉片紅蘿卜素含量>葉黃素含量

D.室內(nèi)植物葉片葉綠素a含量>葉綠素v含量

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