【題目】下列有關(guān)生態(tài)學(xué)問題的說法，錯(cuò)誤的是（ ）

A.適當(dāng)放牧，可增加草原生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性

B.建立瀕危動(dòng)植物繁育中心屬于生物多樣性保護(hù)類型中的易地保護(hù)

C.可持續(xù)發(fā)展的含義是在不犧牲未來幾代人需要的情況下，滿足我們這代人的需要

D.“�；~塘”生態(tài)系統(tǒng)與普通稻田生態(tài)系統(tǒng)相比，前者提高了能量傳遞效率

【答案】D

【解析】

1、生物多樣性的價(jià)值：（1）直接價(jià)值：對(duì)人類有食用、藥用和工業(yè)原料等實(shí)用意義，以及有旅游觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非實(shí)用意義的。（2）間接價(jià)值：對(duì)生態(tài)系統(tǒng)起重要調(diào)節(jié)作用的價(jià)值（生態(tài)功能）。（3）潛在價(jià)值：目前人類不清楚的價(jià)值。
2、生態(tài)農(nóng)業(yè)的優(yōu)點(diǎn)是：實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的循環(huán)利用和能量的多級(jí)利用。

A、適當(dāng)放牧，可增加草原生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性，A正確；
B、建立瀕危動(dòng)植物繁育中心屬于生物多樣性保護(hù)類型中的易地保護(hù)，B正確；
C、可持續(xù)發(fā)展是指在不犧牲未來幾代人需要的情況下，滿足我們這代人的需要，C正確；
D、“�；~塘”生態(tài)系統(tǒng)與普通稻田生態(tài)系統(tǒng)相比，前者提高了能量利用率，不能提高能量的傳遞效率，D錯(cuò)誤。
故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】狂犬病毒是一種RNA病毒，它不損害神經(jīng)纖維，但能通過神經(jīng)纖維迅速運(yùn)動(dòng)到中樞神經(jīng)系統(tǒng)大量繁殖。請(qǐng)回答下列問題：

（1）病毒侵入人體主要由免疫系統(tǒng)將其清除。人體免疫系統(tǒng)是由免疫器官、免疫細(xì)胞和________組成�？袢《厩秩塍w液后，一部分能被吞噬細(xì)胞吞噬消化，這屬于免疫防衛(wèi)的第________道防線。

（2）在體液免疫過程中，吞噬細(xì)胞將病毒信息呈遞給T細(xì)胞，后者會(huì)分泌_____________，該物質(zhì)能促進(jìn)________的增殖、分化。抗體以________方式分泌出細(xì)胞，其本質(zhì)是________。

（3）神經(jīng)細(xì)胞被狂犬病毒侵染后，________細(xì)胞會(huì)與其密切接觸，引起被侵染的神經(jīng)細(xì)胞________(凋亡/壞死)。該過程屬于________免疫。

（4）多數(shù)情況下，狂犬病毒有較長(zhǎng)潛伏期，人被犬咬傷后，可注射狂犬疫苗。該疫苗會(huì)刺激人體產(chǎn)生________，預(yù)防狂犬病發(fā)生。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞學(xué)說的建立過程是科學(xué)家探究、開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程，充滿了耐人尋味的曲折．下列相關(guān)說法正確的是（ ）

A.英國(guó)科學(xué)家虎克最終建立了細(xì)胞學(xué)說

B.德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者

C.德國(guó)科學(xué)家魏爾肖的名言是“所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞”

D.依據(jù)細(xì)胞學(xué)說，可將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】阿爾茲海默癥（Alzheimer’s disease）的病理學(xué)特征之一是中樞神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)神經(jīng)細(xì)胞死亡。當(dāng)患者出現(xiàn)記憶喪失，語言障礙的癥狀時(shí)，推測(cè)患者中樞神經(jīng)系統(tǒng)受損的部位是（ ）

A.大腦皮層B.小腦C.腦干D.脊髓

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)細(xì)胞全能性的表述正確的是（ ）

A.沒有離體的植物細(xì)胞是不能表現(xiàn)出全能性的

B.將動(dòng)物胚胎干細(xì)胞誘導(dǎo)分化成心肌細(xì)胞是細(xì)胞全能性的體現(xiàn)

C.單克隆抗體的制備原理依據(jù)是細(xì)胞的全能性

D.種子可發(fā)育成完整植株，是細(xì)胞全能性的體現(xiàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)基因工程的敘述，正確的是（ ）

A.反轉(zhuǎn)錄法只能得到目的基因的部分脫氧核苷酸序列

B.DNA 連接酶能識(shí)別DNA、切割DNA

C.因?yàn)橘|(zhì)粒是環(huán)狀DNA，所以常被選為基因工程的運(yùn)載體

D.基因治療主要是對(duì)具有缺陷的基因進(jìn)行修復(fù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】南方某地的常綠闊葉林曾因過度砍伐而遭到破壞。停止砍伐一段時(shí)間后，該地常綠闊葉林逐步得以恢復(fù)。下表為恢復(fù)過程中依次更替的群落類型及其植物組成�；卮鹣铝袉栴}。

演替階段

群落類型

植物種類數(shù)/中

草本植物

灌木

喬木

1

草叢

34

0

0

2

針葉林

52

12

1

3

針、闊葉混交體

67

24

17

4

常綠闊葉林

106

31

16

（1）該地常綠闊葉林恢復(fù)過程中群落演替的類型為_____演替。常綠闊葉林遭到破壞后又得以恢復(fù)的原因，除了植物的種子或者繁殖體可能得到保留外，主要原因是原有的_____條件得到了基本保留。

（2）在由上述群落構(gòu)成的相應(yīng)生態(tài)系統(tǒng)中，抵抗力穩(wěn)定性最強(qiáng)的是_______生態(tài)系統(tǒng)。

（3）與草叢相比，針葉林中的動(dòng)物分層現(xiàn)象較為____(填“簡(jiǎn)單”或“復(fù)雜”)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】組成細(xì)胞的多種多樣的分子是細(xì)胞執(zhí)行各項(xiàng)生命活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)。下列關(guān)于組成人體細(xì)胞的分子，敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.遺傳物質(zhì)的基本單位是脫氧核糖核苷酸B.饑餓時(shí)，肌糖原分解成葡萄糖及時(shí)補(bǔ)充血糖

C.膽固醇在人體內(nèi)參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸D.結(jié)合Fe2+的血紅蛋白參與血液中O2運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物多樣性的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.保護(hù)生物多樣性是實(shí)現(xiàn)人類社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)

B.生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

C.濕地在蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等方面的作用屬于生物多樣性的直接價(jià)值

D.過度地人為干擾生態(tài)系統(tǒng)會(huì)導(dǎo)致生物多樣性降低

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同步練習(xí)冊(cè)答案