A、①表示流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的總能量 |
B、從能量關(guān)系看②>③+④ |
C、一般情況下,②為①的10%~20% |
D、生物與生物之間吃與被吃的關(guān)系一般不可逆轉(zhuǎn),所以能量流動(dòng)具有單向性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
溶液的pH | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
蛋白塊消失的時(shí)間(min) | 13 | 9 | 11 | 45 | 60 |
A、pH對酶的活性有影響 |
B、溫度越高蛋白塊消失的時(shí)間越短 |
C、蛋白塊消失的時(shí)間越短對應(yīng)酶的活性越大 |
D、蛋白塊消失的時(shí)間與酶和蛋白塊接觸面積大小有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、標(biāo)志重捕法調(diào)查池塘中鯉魚的種群密度時(shí),部分鯉魚身上的標(biāo)志物脫落 |
B、探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量時(shí),從試管中吸出培養(yǎng)液計(jì)數(shù)前沒有震蕩試管 |
C、調(diào)查土壤小動(dòng)物豐富度時(shí),用誘蟲器采集小動(dòng)物沒有打開電燈 |
D、樣方法調(diào)查草地中的蒲公英時(shí),統(tǒng)計(jì)正好在樣方線上的所有個(gè)體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過“出芽”形成小泡與核膜融合 |
B、細(xì)胞質(zhì)中小泡與核糖體膜融合 |
C、細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷形成小泡離開細(xì)胞膜回到細(xì)胞質(zhì)中 |
D、高爾基體膜突出形成小泡,離開高爾基體膜與細(xì)胞膜融合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物的根毛細(xì)胞同樣以該種運(yùn)輸方式吸收水分 |
B、這種運(yùn)輸方式與膜的流動(dòng)性有關(guān) |
C、該種運(yùn)輸方式是物質(zhì)進(jìn)出活細(xì)胞的主要方式 |
D、細(xì)胞壁為該種運(yùn)輸方式的進(jìn)行起到了保護(hù)和濾過作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、精子與卵細(xì)胞的結(jié)合 |
B、肝細(xì)胞表面的糖蛋白結(jié)合胰島素 |
C、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo) |
D、效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞結(jié)合中,使靶細(xì)胞裂解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、某一個(gè)tRNA分子核苷酸序列互補(bǔ) |
B、所有tRNA分子的核苷酸序列互補(bǔ) |
C、DNA分子兩條鏈的核苷酸序列互補(bǔ) |
D、DNA分子一條鏈的核苷酸序列互補(bǔ) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、轉(zhuǎn)運(yùn)RNA | B、質(zhì)粒 |
C、核糖體 | D、ATP |
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