【題目】孟德爾利用豌豆進行的雜交實驗，成功揭示了遺傳的分離定律和自由組合定律。他使用的科學研究方法是

A. 數(shù)學統(tǒng)計法 B. 假說一推理法

C. 類比推理法 D. 假說一演繹法

【答案】D

【解析】孟德爾利用假說一演繹法，成功揭示了遺傳的分離定律和自由組合定律。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】絲瓜莖矮生是基因突變的結果，這種突變有兩種可能，一是不能合成激素，二是不能合成激素的受體。為研究某種矮生絲瓜屬于哪種突變類型，研究者應用赤霉素和生長素溶液進行了相關實驗，結果如下表所示。據(jù)表能得出的結論是（ ）

A.赤霉素對正常絲瓜莖的生長調(diào)節(jié)具有兩重性
B.正常莖絲瓜對赤霉素的敏感性強于生長素
C.該突變絲瓜不能合成赤霉素和生長素的受體
D.用赤霉素和生長素同時處理正常莖絲瓜，莖的伸長量大于生長素處理的伸長量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2017年11月，世界首例克隆猴“中中”和“華華”在中國誕生。科學家獲得克隆猴的實驗流程如下圖，請據(jù)圖回答：

（1）重組細胞分裂過程中需要合成組成染色體的蛋白質(zhì)，該物質(zhì)是在細胞質(zhì)中的____________（結構）上合成的，并通過核孔進入細胞核中，核孔的功能是實現(xiàn)核質(zhì)間頻繁的_______________。

（2）圖中克隆猴的性狀與___（填“A”或“B”）相似，原因是_________________。

（3）若要使B猴去核后的體細胞恢復生命活動，可對其進行______________的實驗操作。

（4）該實驗結果表明了細胞核的功能是___________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于基因突變的敘述，不正確的是

A. 生物隨環(huán)境改變而產(chǎn)生適應性的突變

B. 基因突變在自然界的物種中廣泛存在

C. 自然狀態(tài)下的突變與人工誘發(fā)的突變都是不定向的

D. 雖然細菌的數(shù)量多、繁殖周期短，但其基因突變率不會很高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中甲曲線表示在最適溫度下，某種酶促反應速率與反應物濃度之間的關系。其余兩條曲線分別表示該酶促反應速率隨pH或溫度的變化趨勢。下列相關分析錯誤的是 （ ）

A. 在B點或C點適當增加酶的濃度，反應速率都將增大

B. 圖中E點代表該酶的最適pH，H點代表該酶的最適溫度

C. 影響酶促反應速率的因素包括底物濃度、酶濃度、溫度和pH等

D. 在A點適當增加反應物的量，反應速率將增大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】組成蛋白質(zhì)的氨基酸在分子結構上的主要區(qū)別是( )

A. 羧基的數(shù)目不同

B. 堿基的數(shù)目不同

C. 氨基和羧基與碳原子的連接位置不同

D. 側鏈基團(R基)不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】葡萄糖分子可以通過半透膜，而蔗糖分子則不能通過．如圖所示為一個滲透裝置，先在漏斗中 加入蔗糖溶液與蒸餾水液面齊平．一段時間后，待漏斗內(nèi)液面靜止，再向漏斗中加入一定量的蔗糖酶．下列坐標中，Y軸表示“漏斗內(nèi)外液面高度差”，下列曲線中能正確反映整體實驗過程中，漏斗內(nèi)外溶液的液面高度差變化情況的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是呼吸作用圖解，請據(jù)圖回答有關問題。

（1）A物質(zhì)是___________， 植物體內(nèi)的有氧呼吸包括______________(填標號)過程。

（2）人體不能進行_______(填標號)過程，原因是缺乏該過程順利進行所必需的______。

（3）葡萄糖中的能量通過有氧呼吸后主要以熱能的形式散失，除此之外還有一部分儲存_____________中。①⑤過程進行的場所是_______________。

（4）提倡慢跑的原因之一是要防止肌細胞進行________(填標號)過程，該過程可用某化學反應式表示，請寫出化學反應式：_______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列化合物中，最可能含有相同元素的一組是

A. 淀粉和二肽 B. 脂肪酸和脂肪酶 C. 蛋白質(zhì)和 DNA D. ATP 和核糖核苷酸

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