【題目】ATP是細(xì)胞的能量“通貨”，下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是（ ）

A．與DNA、RNA相同，組成ATP的化學(xué)元素有C、H、O、N、P

B．ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A﹣P～P～P，其中A由腺嘌呤和脫氧核糖結(jié)合而成

C．動(dòng)物細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有線粒體和葉綠體

D．細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)有些是需要能量的，有些是釋放能量的，吸能反應(yīng)一般與ATP的合成相聯(lián)系

【答案】A

【解析】

試題分析：ATP 的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是 A﹣P～P～P，其中A代表腺苷，T是三的意思，P代表磷酸基團(tuán)．ATP和ADP的轉(zhuǎn)化過程中，能量來源不同：ATP水解釋放的能量，來自高能磷酸鍵的化學(xué)能，并用于生命活動(dòng)；合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用．場(chǎng)所不同：ATP水解在細(xì)胞的各處．ATP合成在線粒體，葉綠體，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．

解：A、ATP脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán)后即為一磷酸腺苷又可稱為腺嘌呤核糖核苷酸，是組成RNA的一種基本單位，組成ATP的化學(xué)元素與DNA、RNA相同，均為C、H、O、N、P，A正確；

B、ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式中的A由腺嘌呤和核糖結(jié)合而成，B錯(cuò)誤；

C、動(dòng)物細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，不含葉綠體，C錯(cuò)誤；

D、吸能反應(yīng)一般與ATP水解反應(yīng)相聯(lián)系，由ATP水解提供能量，D錯(cuò)誤．

故選：A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)泡菜的制作和亞硝酸鹽含量的測(cè)定的實(shí)驗(yàn)敘述中，正確的是（ ）

A．將新鮮蔬菜與煮沸冷卻的鹽水（鹽和清水的質(zhì)量比為4：1）混勻裝瓶

B．發(fā)酵過程始終要保持密封狀態(tài)，泡菜壇蓋邊緣的水槽中要始終裝滿水

C．在酸化條件下，亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)形成玫瑰紅色沉淀

D．隨發(fā)酵進(jìn)行，亞硝酸鹽含量逐漸增加，用比色法可進(jìn)行亞硝酸鹽含量的測(cè)定

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下關(guān)于傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的相關(guān)描述正確的是（ ）

A．釀酒過程中密封的時(shí)間越長(zhǎng)，酵母菌產(chǎn)生的酒精量就越多

B．釀制果醋所需酵母菌和醋酸菌的發(fā)酵底物、條件相同

C．制作腐乳需利用毛霉產(chǎn)生的酶分解豆腐中的蛋白質(zhì)等物質(zhì)

D．制作泡菜時(shí)，乳酸菌可以將葡萄糖分解成乳酸和CO2

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在菊花的組織培養(yǎng)操作完成3～4d后，觀察同一溫室中的外植體，發(fā)現(xiàn)有的瓶?jī)?nèi)外植體正常生長(zhǎng)，有的瓶?jī)?nèi)外植體死亡，你認(rèn)為外植體死亡的原因不可能是（ ）

A．培養(yǎng)條件，比如光照、溫度等不適宜

B．接種時(shí)外植體未滅菌

C．接種工具灼燒后未待冷卻就接種外植體

D．將外植體倒插入培養(yǎng)基中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】尿崩癥是指由于各種原因使抗利尿激素（九肽激素）的生產(chǎn)或作用異常，使腎臟對(duì)水的重吸收產(chǎn)生障礙。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 該激素由垂體釋放，作用于腎小管和集合管，使其對(duì)水的通透性減小

B. 尿崩癥患者常表現(xiàn)出多尿和多飲的癥狀，是由于其尿液滲透壓較大

C. 若尿崩癥因腎小球?qū)υ摷に氐姆磻?yīng)障礙導(dǎo)致，在血漿中該激素的含量可為正常值

D. 若尿崩癥由該激素的合成和釋放量的減少導(dǎo)致，則可以通過口服該激素來治療

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是有關(guān)酶的實(shí)驗(yàn)，敘述正確的是（ ）

A．斯帕蘭札尼將肉塊放入金屬籠內(nèi)，然后讓鷹吞下去，一段時(shí)間后，籠內(nèi)肉塊消失了，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了胃具有物理性消化的作用

B．在“比較過氧化氫酶和Fe3+催化效率”實(shí)驗(yàn)中，可先用滴管滴加氯化鐵溶液后，再用此滴管滴加肝臟研磨液，不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

C．在“探索淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的作用”實(shí)驗(yàn)中，可通過檢測(cè)是否有還原性糖產(chǎn)生來說明酶的作用具有專一性

D．在“溫度對(duì)酶活性的影響”實(shí)驗(yàn)中，關(guān)鍵步驟是先將淀粉液在不同溫度條件下保溫5分鐘，然后分別向其中加入等量的淀粉酶液

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】狗是恒溫動(dòng)物，其體溫調(diào)節(jié)是一種反饋調(diào)節(jié)。溫度感受器接受溫度變化的刺激，發(fā)出信息作用于體溫調(diào)節(jié)中樞，信息在中樞整合后引起骨骼肌、皮膚血管、汗腺及內(nèi)分泌腺（如甲狀腺、腎上腺）等器官的活動(dòng)變化，進(jìn)而改變機(jī)體的產(chǎn)熱和散熱能力，從而維持體溫恒定。

（1）環(huán)境溫度變化引起骨骼肌寒顫屬于 （神經(jīng)、體液、神經(jīng)一體液）調(diào)節(jié)。

（2）當(dāng)環(huán)境溫度降低，機(jī)體經(jīng)一系列調(diào)節(jié)，血液中甲狀腺激素含量將升高，這種變化又會(huì)反饋?zhàn)饔糜?/span>

（器官），從而使體內(nèi)甲狀腺激素含量變化不至于過大。上述整個(gè)過程屬于 （神經(jīng)、體液、神經(jīng)一體液）調(diào)節(jié)。

（3）當(dāng)環(huán)境溫度降低時(shí)，血液中腎上腺素含量也會(huì)升高，促使代謝活動(dòng)增強(qiáng)，產(chǎn)熱量增加。為探究其調(diào)節(jié)模式，請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)：

①選取甲、乙、丙、丁四只 的實(shí)驗(yàn)狗。

②甲狗剪斷支配腎上腺髓質(zhì)的神經(jīng)并結(jié)扎通向腎上腺的門靜脈；乙狗 （2分）；丙狗 （2分）；丁狗不做任何處理。（說明：垂體分泌的促激素通過門靜脈進(jìn)入腎上腺）

③將四只實(shí)驗(yàn)狗置于同一寒冷環(huán)境中12小時(shí)，每隔2小時(shí)測(cè)定一次血液中腎上腺素的含量，分別記錄其變化過程，對(duì)比分析。（說明：不考慮手術(shù)創(chuàng)傷對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響）預(yù)期可能結(jié)果并分析結(jié)論：

a：若血液中腎上腺素的含量為丁=乙＞丙=甲，其調(diào)節(jié)方式只為體液調(diào)節(jié)；

b： （2分），其調(diào)節(jié)方式只為神經(jīng)調(diào)節(jié)；

c：若血液中腎上腺素的含量為�。疽遥炯�、�。颈炯�， （2分）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)銀鏡反應(yīng)實(shí)驗(yàn)的說法正確的是( )

A．可用濃硝酸洗去銀鏡

B．向2%的稀氨水中滴入2%的硝酸銀溶液，配得銀氨溶液

C．采用水浴加熱，也可以直接加熱

D．試管先用熱NaCl溶液洗滌，然后用蒸餾水洗滌

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員分別給三只大白鼠注射了a、b、c三種激素后，觀察到的相應(yīng)反應(yīng)如下表，據(jù)此判斷激素a、b、c的化學(xué)名稱依次是（ ）

注射的激素

注射后的反應(yīng)

a激素

低血糖，甚至昏迷

b激素

促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成，并使軟骨生長(zhǎng)明顯

c激素

使體內(nèi)新陳代謝加快，產(chǎn)熱量增加

A．甲狀腺激素、胰島素、生長(zhǎng)激素

B．胰高血糖素、生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素

C．胰島素、生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素

D．生長(zhǎng)激素、胰島素、甲狀腺激素

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案