A. | 基因是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能單位 | |
B. | 基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段 | |
C. | 基因是DNA分子上有一定功能的特異堿基序列 | |
D. | 基因是DNA分子上的任意一段 |
分析 基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段,其有兩個(gè)特點(diǎn),一是能忠實(shí)地復(fù)制自己,以保持生物的基本特征;二是在繁衍后代上,基因能夠“突變”和變異,當(dāng)受精卵或母體受到環(huán)境或遺傳的影響,后代的基因組會(huì)發(fā)生有害缺陷或突變.據(jù)此答題.
解答 解:A、基因是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能單位,A正確;
B、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段,B正確,D錯(cuò)誤;
C、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段,是DNA分子上有一定功能的特異堿基序列,C正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題比較基礎(chǔ),考查基因的概念,要求考生識(shí)記基因的概念,明確基因是DNA分子上有遺傳效應(yīng)的片段,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②③ | D. | ①②③ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 初級(jí)精母細(xì)胞和精細(xì)胞 | B. | 精原細(xì)胞和次級(jí)精母細(xì)胞 | ||
C. | 卵原細(xì)胞和卵細(xì)胞 | D. | 初級(jí)卵母細(xì)胞和次級(jí)卵母細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
組合 序號(hào) | 雜交組合類型 | 子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目 | |
紫色不抗蟲 | 白色不抗蟲 | ||
1 | 紫色不抗蟲×白色抗蟲a | 210 | 208 |
2 | 紫色不抗蟲×白色抗蟲b | 0 | 280 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)方法不同,但實(shí)驗(yàn)思路是一致的 | |
B. | 孟德爾成功運(yùn)用了假說(shuō)-演繹的科學(xué)研究方法,從而發(fā)現(xiàn)了三個(gè)遺傳學(xué)定律 | |
C. | 無(wú)論證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)還是豌豆雜交實(shí)驗(yàn),科學(xué)選材是保證實(shí)驗(yàn)成功的重要因素 | |
D. | 沃森和克里克成功地構(gòu)建了DNA分子的結(jié)構(gòu)模型,為分子遺傳學(xué)和多種生物工程技術(shù)奠定了理論基礎(chǔ) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 羊草幼根和幼葉的發(fā)育所需最適外源赤霉素濃度均為150mg•L-1 | |
B. | 對(duì)照組幼根和幼葉的發(fā)育過程中赤霉素不起作用 | |
C. | 外源赤霉素對(duì)幼根和幼葉的發(fā)育調(diào)節(jié)都表現(xiàn)出兩重性特點(diǎn) | |
D. | 外源赤霉素濃度l00mg•L-1時(shí)幼苗的根葉比(根長(zhǎng)/葉長(zhǎng))最大 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016安徽合肥第一六八中學(xué)高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某河流中,某種成年魚生活在底層,取食多種底棲動(dòng)物,而該種魚的幼體生活在水體上層,濾食浮游動(dòng)物和浮游藻類。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.該種魚的幼體與浮游動(dòng)物的種間關(guān)系只有捕食關(guān)系
B.底棲動(dòng)物和浮游動(dòng)物分層現(xiàn)象屬于群落水平結(jié)構(gòu)
C.該種成年魚及其幼體在水中的分布構(gòu)成群落的垂直結(jié)構(gòu)
D.該種魚的發(fā)育階段不同,其所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)可能不同
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