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在T2噬菌體侵染細菌的實驗中，下列對T2噬菌體的敘述，正確的是

A．在大腸桿菌遺傳物質的作用下合成子代噬菌體的核酸

B．能在大腸桿菌內以二分裂方式增殖，使該細菌裂解

C．利用大腸桿菌的氨基酸和酶來合成子代噬菌體的蛋白質外殼

D．T2噬菌體的遺傳物質含有S元素

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省高二上第二次月考生物1卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質中，在正常情況下不應該出現在人體內環(huán)境中的是

A．抗體 B．糖原 C．胰島素 D．氨基酸

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科目：高中生物 來源：2016-2017河北省高一承智班上9.4周練生物卷（解析版） 題型：選擇題

一棵楊樹的結構層次為

A．細胞→器官→組織→系統(tǒng)→個體

B．細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體

C．細胞→組織→器官→個體

D．細胞→器官→系統(tǒng)→個體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省成都市高一下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

己知人類白化病是常染色體隱性遺傳病，血友病是伴X隱性遺傳病。對下列四個遺傳系譜圖的敘述錯誤的是

A．甲、乙、丙都有可能是白化病的家系圖

B．家系丁中這對夫婦再生一個男孩，表現正常的概率是3/8

C．甲和丁不可能表示血友病的遺傳

D．若乙圖表示血友病遺傳，則患病男孩的致病基因一定來自母親

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省成都市高一下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某種動物細胞生活周期中染色體數目變化圖，據圖判斷下列敘述錯誤的是

A．等位基因分離、非等位基因自由組合發(fā)生在A--C段

B．圖中顯示兩種分裂方式，I〜M段可表示有絲分裂過程

C．“一母生九子，九子各不同”現象與AH、HI所代表的生理過程有關

D．CD段、GH段的染色體與核DNA的數目之比為1:1

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省成都市高一下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于人類性別決定與伴性遺傳的敘述，正確的是

A．性別受性染色體控制而與基因無關

B．性染色體上的基因都伴隨性染色體遺傳

C．位于性染色體上的基因，在遺傳中不遵循孟德爾定律，但表現伴性遺傳的特點

D．初級精母細胞和次級精母細胞中都含Y染色體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省成都市高一下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于科學史中研究方法和生物實驗方法的敘述中，正確的是

①研究光合作用的反應過程和噬菌體侵染細胞實驗——同位素標記法

②孟德爾豌豆雜交實驗提出遺傳定律——假說演繹法

③DNA雙螺旋結構的發(fā)現——模型建構法

④探究酵母菌細胞呼吸方式——對比實驗法

⑤分離各種細胞器和葉綠體中色素的分離——差速離心法

A．①②④⑤ B．①②③④ C．①②③⑤ D．②③④⑤

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科目：高中生物 來源：2017屆湖北省襄陽市高三9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現有若干對胰島素不敏感的高血糖小鼠X．為驗證阿司匹林能恢復小鼠對胰島素的敏感性，使小鼠X的血糖濃度恢復正常，現將小鼠X隨機均分成4組，下表表示對4組小鼠的處理方法及實驗結果．下列敘述錯誤的是

組別

1

2

3

4

處理方法

注射胰島素

+

﹣

+

﹣

注射阿司匹林

﹣

+

+

﹣

注射生理鹽水

﹣

﹣

﹣

+

實驗結果

（血糖濃度）

？

正常

低于正常

高于正常

注：對胰島素不敏感是指注射胰島素后血糖濃度無明顯變化，“+”表示有添加，“一”表示無添加，胰島素和阿司匹林均用生理鹽水配制而成

A．第4組為對照組，該組實驗小鼠應選擇血糖濃度正常的個體

B．第1組的實驗結果應為高于正常

C．控制環(huán)境因素，確保小鼠不因為其他因素影響血糖濃度變化

D．為保證實驗結果準確性，每組不能只有一只小鼠

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省石家莊市高三上第一階段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示某二倍體生物的細胞分裂示意圖（染色體上的字母表示基因），有關敘述錯誤的是

A．該細胞分裂能產生2種基因型的子細胞

B．該細胞形成過程中可能發(fā)生了基因突變

C．該細胞分裂至后期時含有4個染色體組

D．該細胞正處于減數第二次分裂的前期

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