將一盆栽植物橫放于地，則其水平方向的主根近地一側(cè)生長(zhǎng)素濃度變化的曲線(xiàn)為(下圖中虛線(xiàn)表示對(duì)根生長(zhǎng)既不促進(jìn)也不抑制的生長(zhǎng)素濃度) （   ）

A

解析試題分析：橫放植物后，受重力作用，生長(zhǎng)素從主根背地側(cè)向近地側(cè)運(yùn)輸，所以主根近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度逐漸升高，故B錯(cuò)；最終主根表現(xiàn)為向地生長(zhǎng)，主要原因是近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度過(guò)高，抑制了生長(zhǎng)，所以最終濃度應(yīng)該高于虛線(xiàn)處濃度，故D錯(cuò)；在發(fā)生向地生長(zhǎng)之前，生長(zhǎng)素的濃度應(yīng)該是促進(jìn)植物生長(zhǎng)的，故C錯(cuò)。故選A
考點(diǎn)：本題考查生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)。
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合曲線(xiàn)圖，考查生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)，意在考查考生分析曲線(xiàn)圖的能力和理解能力，屬于中等難度題。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將一盆栽植物橫放于地，則其水平方向的主根近地一側(cè)生長(zhǎng)素濃度變化的曲線(xiàn)為(下圖中虛線(xiàn)表示對(duì)根生長(zhǎng)既不促進(jìn)也不抑制的生長(zhǎng)素濃度)(　　)

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科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年河北衡水中學(xué)高三上期四調(diào)考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

將一盆栽植物橫放于地，則其水平方向的主根近地一側(cè)生長(zhǎng)素濃度變化的曲線(xiàn)為(圖中虛線(xiàn)表示對(duì)根生長(zhǎng)既不促進(jìn)也不抑制的生長(zhǎng)素濃度)     （   ）

 

 

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年湖南瀏陽(yáng)一中、醴陵一中高二上期聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

將一盆栽植物橫放于地，則其水平方向的主根近地一側(cè)生長(zhǎng)素濃度變化的曲線(xiàn)為(下圖中虛線(xiàn)表示對(duì)根生長(zhǎng)既不促進(jìn)也不抑制的生長(zhǎng)素濃度)  (   )

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆遼寧省高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將一盆栽植物橫放于地，則其水平方向的主根近地一側(cè)生長(zhǎng)素濃度變化的曲線(xiàn)為：（圖中虛線(xiàn)表示對(duì)根生長(zhǎng)既不促進(jìn)也不抑制的生長(zhǎng)素濃度）

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年廣西省南寧市高三第一次適應(yīng)性測(cè)試?yán)砜凭C合能力測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將一盆栽植物橫放于地，則其主莖（水平方向擺放）近地一側(cè)生長(zhǎng)素濃度變化的曲線(xiàn)為（下圖中虛線(xiàn)表示對(duì)莖生長(zhǎng)最適的生長(zhǎng)素濃度）                     （    ）

 

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