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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年江西省高三最后一次模擬考試生物試卷 題型:綜合題
圖甲表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下,溫度對某植物真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響。其中實(shí)線表示真正光合作用速率,虛線表示呼吸作用速率。圖乙為該植物在適宜條件下,光合作用速率隨光照強(qiáng)度變化的示意圖。b、c點(diǎn)的光照強(qiáng)度分別是Lb和Lc,圖丙為探究綠色植物光合速率和呼吸速率的測量裝置,將甲葉片密封在一個玻璃器皿中,其中放置一個小燒杯。請據(jù)圖回答:
(1)由圖甲可知,與 作用有關(guān)的酶對高溫更為敏感。
(2)當(dāng)環(huán)境溫度為40℃時,該植物的有機(jī)物凈積累量為 mg/h。理論上預(yù)計,在溫度為 條件下,植物生長狀況達(dá)到最佳,已知乙圖是在此溫度條件下繪制而成的曲線,理論上分析,如果溫度改變?yōu)?5℃,圖中b點(diǎn)將向 移。
(3)乙圖中c點(diǎn)表示
(4)已知圖甲和圖乙是利用圖丙裝置試驗(yàn)測得的,那么,測試植物呼吸速率時A液體是 ,實(shí)驗(yàn)中的自變量是 。某同學(xué)利用該裝置測定光合速率,發(fā)現(xiàn)紅色液滴不移動,試從A液體分析可能原因是:① ②使用了NaH2CO3溶液,但此光照強(qiáng)度下, 。
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科目:高中生物 來源:2010年遼寧省大連市高三第二次模擬(理綜生物)部分 題型:綜合題
(12分)請回答下列有關(guān)光合作用的問題。
(1)大規(guī)模溫室栽培是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的特征之一,其基本設(shè)施如圖16所示。為提高溫室作物的光合作用強(qiáng)度,圖中設(shè)施采取的措施有 和 。
(2)為了探究光照強(qiáng)度和CO2濃度對植物光合作用強(qiáng)度的影響,某研究性學(xué)習(xí)小組用相同的方法、相同的裝置對甲、乙兩種植物進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。在不同條件下單位時間內(nèi)測得的O2釋放量(mL)如表2所示,請根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,回答下列問題:
表2
燈泡功率大。╓) |
20 |
50 |
75 |
100 |
200 |
300 |
||
甲植物 |
|
0.1% |
3.4 |
16.0 |
28.2 |
40.5 |
56.5 |
56.5 |
0.03% |
2.3 |
11.2 |
19.8 |
27.6 |
27.5 |
27.6 |
||
乙植物 |
0.1% |
2.6 |
9.1 |
19.5 |
55.7 |
75.6 |
102.6 |
|
0.03% |
1.8 |
8.4 |
18.9 |
54.2 |
75.2 |
101.8 |
①該實(shí)驗(yàn)的觀測指標(biāo)為 。在實(shí)驗(yàn)過程中必須控制好無關(guān)變量,特別是溫度要保持恒定且適宜,其目的是 。實(shí)驗(yàn)不能選取甲、乙植物各一株,理由是 。
②根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,當(dāng)燈泡功率為100W、CO2濃度為0.03%時,限制甲植物和乙植物O2釋放量的主要外界因素分別是 、 ;若燈泡功率不變,將CO2濃度提高到0.15%,對提高 植物的O2釋放量更有利。③請根據(jù)表中甲植物在CO2濃度為0.1%時的數(shù)據(jù),用描點(diǎn)法在圖17提供的坐標(biāo)中繪制單位時間內(nèi)的O2釋放量與燈泡功率大小之間的關(guān)系曲線。通過對這組數(shù)據(jù)的分析所得出的結(jié)論是: 。
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科目:高中生物 來源:2010年江蘇省高三適應(yīng)性考試生物卷 題型:綜合題
(8分)為探究促甲狀腺激素(TSH)分泌的影響因素,研究者從剛宰殺的家兔體內(nèi)分離新鮮的下丘腦和腦垂體,然后把這些結(jié)構(gòu)單獨(dú)或一起培養(yǎng)于含有或不含油甲狀腺激素的培養(yǎng)液中,培養(yǎng)后測定培養(yǎng)液內(nèi)TSH的濃度,結(jié)果如下:
(1)上述五個實(shí)驗(yàn)可分為_____組對照實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可說明影響促甲狀腺激素分泌的因素有_______________。
(2)D瓶中甲狀腺激素能與垂體細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的_____結(jié)合,能體現(xiàn)細(xì)胞膜具有__________功能。
(3)為進(jìn)一步探究在活體實(shí)驗(yàn)條件下,甲狀腺激素含量對TSH分泌的影響,某同學(xué)設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn):
Ⅰ實(shí)驗(yàn)方案:
①挑取生長期、大小、性別一致的實(shí)驗(yàn)家兔各5只隨機(jī)分成兩組;
②依次測定和記錄10只家兔血液中_______________的含量,每天1次,連續(xù)3天。
③第4天開始,一組正常飼養(yǎng);另一組___________________________________;
④一段時間后,依次測定和記錄10只家兔血液中促甲狀腺激素和甲狀腺激素的含量。Ⅱ預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及相應(yīng)結(jié)論:
①_______________________________________________________。
②_______________________________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
回答下列Ⅰ、Ⅱ題
Ⅰ.右圖表示的是測定保濕桶內(nèi)溫度變化實(shí)驗(yàn)裝置。某研究小組以該裝置探究酵母菌在不同條件下呼吸作用的情況。材料用具:保溫桶(500mL)、溫度計活性干酵母、質(zhì)量濃度0.1g/mL的葡萄糖溶液、棉花、石蠟油。
實(shí)驗(yàn)假設(shè):酵母菌在有氧條件下呼吸作用比無氧條件下呼吸作用放出熱量更多。
(1)取A、B兩裝置設(shè)計實(shí)驗(yàn)如下,請補(bǔ)充下表中內(nèi)容:
裝置 | 方法步驟一 | 方法步驟二 | 方法步驟三 |
A | 加入240ml的葡萄糖溶液 | 加入10g活性干酵母 | ① |
B | 加入240ml煮沸后冷卻的葡萄糖溶液 | ② | 加入石蠟油,鋪滿液面 |
(2)B裝置葡萄糖溶液煮沸的主要目的是 ,這是控制實(shí)驗(yàn)的 變量。
(3)要測定B裝置因呼吸作用引起的溫度變化量,還需要增加一個裝置C。請寫出裝置C的實(shí)驗(yàn)步驟:
裝置 | 方法步驟一 | 方法步驟二 | 方法步驟三 |
C | ③ | ④ | 加入石蠟油,鋪滿液面 |
(4)實(shí)驗(yàn)預(yù)期:在適宜條件下實(shí)驗(yàn),30分鐘后記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,若裝置A、B、C溫度大小關(guān)系是 : (用“<、=、>”表示),則假設(shè)成立。
Ⅱ.夏季晴朗無云的某天,某種C3植物光合作用強(qiáng)度變化曲線如圖所示。請回答下列問題:
(1)該植物一天中有機(jī)物積累最多的時刻是 。
(2)在12:00左右出現(xiàn)光合作用強(qiáng)度“低谷”,此時葉片氣孔處于關(guān)閉狀態(tài)的數(shù)量增多。請比較圖中B、C兩個點(diǎn)對應(yīng)的時刻, 時刻葉肉細(xì)胞之間的CO2濃度相對較高, 時刻葉肉細(xì)胞葉綠體中C3化合物的含量相對較大。
(3)研究發(fā)現(xiàn),在其他環(huán)境因子相對穩(wěn)定時,植物根系部位土壤相對缺水是導(dǎo)致氣孔關(guān)閉的主要因素。請據(jù)此推測圖中C、D兩個點(diǎn)對應(yīng)的時刻中, 時刻根系部位土壤溶液的濃度較高。
(4)研究還發(fā)現(xiàn),當(dāng)土壤干旱時,根細(xì)胞會迅速合成某種化學(xué)物質(zhì)X。有人推測根部合成X運(yùn)輸?shù)饺~片,能調(diào)節(jié)氣孔的開閉。他們做了如下實(shí)驗(yàn):從同一植株上剪取大小和生理狀態(tài)一致的3片葉,分別將葉柄下部浸在不同濃度X的培養(yǎng)液中。一段時間后,測得的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示。(注:氣孔導(dǎo)度越大。氣孔開啟程度越大)
| 培養(yǎng)液中X的濃度/mol·m-3 | ||||||
5×10-5 | 5×10-4 | 5×10-3 | |||||
葉片中X的濃度/mol·g-1(鮮重) | 2.47 | 2.97 | 9.28 | ||||
葉片中的氣孔導(dǎo)度/mol·m-2·s-1 | 0.54 | 0.43 | 0.27 |
以上方案有不完善的地方,請指出來并加以修正。
①
②
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