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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:013
我國(guó)糧食問(wèn)題的現(xiàn)狀是
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A.我國(guó)土地資源豐富,不存在糧食短缺問(wèn)題
B.我國(guó)的計(jì)劃生育政策已見(jiàn)成效,糧食問(wèn)題不難解決
C.我國(guó)糧食產(chǎn)量逐年提高,余糧日益增多
D.我國(guó)人口迅速增長(zhǎng),耕地面積連年減少,糧食供應(yīng)有巨大缺口,糧食問(wèn)題日益嚴(yán)峻
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科目:高中生物 來(lái)源:生物教研室 題型:013
我國(guó)糧食問(wèn)題的現(xiàn)狀是
[ ]
A.我國(guó)土地資源豐富,不存在糧食短缺問(wèn)題
B.我國(guó)的計(jì)劃生育政策已見(jiàn)成效,糧食問(wèn)題不難解決
C.我國(guó)糧食產(chǎn)量逐年提高,余糧日益增多
D.我國(guó)人口迅速增長(zhǎng),耕地面積連年減少,糧食供應(yīng)有巨大缺口,糧食問(wèn)題日益嚴(yán)峻
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河南省商丘市第二高級(jí)中學(xué)高二第一學(xué)期第二次月考生物試卷 題型:綜合題
(每空1分,共7分) 每年的7月11日被定位“世界人口日”,人口問(wèn)題越來(lái)越受到國(guó)際社會(huì)的重視,下圖表示三種可能的人口增長(zhǎng)曲線,請(qǐng)回答:
(1)16世紀(jì)以來(lái)世界人口增長(zhǎng)表現(xiàn)為圖中a曲線,人口劇增帶來(lái)的嚴(yán)重后果有 。如果這種現(xiàn)狀不能得到有效改善,人口增長(zhǎng)趨勢(shì)終將表現(xiàn)為圖中 曲線。
(2)按生態(tài)學(xué)原理,世界人口增長(zhǎng)應(yīng)該表現(xiàn)為圖中的 曲線,該曲線與a曲線產(chǎn)生差別的原因是 。若地球環(huán)境對(duì)人類種群的容納量(K)為110億,則全球人口的最適數(shù)量為 。
(3)為緩解人口增長(zhǎng)帶來(lái)的世界性糧食緊張狀況,人類可以適當(dāng)改變膳食結(jié)構(gòu),若將(草食)動(dòng)物性與植物性食物的比例由1:1調(diào)整為1:4,地球可供養(yǎng)的人口數(shù)量是原來(lái)的 倍。(能量傳遞效率按10%計(jì)算,結(jié)果精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位數(shù)字)
(4)我國(guó)現(xiàn)階段實(shí)行計(jì)劃生育政策,提倡晚婚晚育,一對(duì)夫婦只生一個(gè)孩子。這一政策能有效的控制人口增長(zhǎng)過(guò)快的趨勢(shì),原因是 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011屆高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí):必修三6生態(tài)環(huán)境的保護(hù) 題型:綜合題
每年的7月11日被定為“世界人口日”,人口問(wèn)題越來(lái)越受到國(guó)際社會(huì)的重視。如右圖表示三種可能的人口增長(zhǎng)曲線,請(qǐng)回答:
(1)16世紀(jì)以來(lái),世界人口增長(zhǎng)表現(xiàn)為圖中a曲線,人口劇增帶來(lái)的嚴(yán)重后果有______________。如果這種現(xiàn)狀不能得到有效改善,人口增長(zhǎng)趨勢(shì)終將表現(xiàn)為圖中________曲線。
(2)按生態(tài)學(xué)原理,世界人口增長(zhǎng)應(yīng)該表現(xiàn)為圖中________曲線,該曲線與a曲線產(chǎn)生差別的原因是________。若地球環(huán)境對(duì)人類種群的容納量(K)為110億,則全球人口的最適數(shù)量為_(kāi)_______。
(3)為緩解人口增長(zhǎng)帶來(lái)的世界性糧食緊張狀況,人類可以適當(dāng)改變膳食結(jié)構(gòu)。若將動(dòng)物性食物與植物性食物的比例由1∶1調(diào)整為1∶4,地球可供養(yǎng)的人口數(shù)量是原來(lái)的________倍。(能量傳遞效率按10%計(jì)算,結(jié)果精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位數(shù)字)。
(4)我國(guó)現(xiàn)階段實(shí)行計(jì)劃生育政策,提倡晚婚晚育,一對(duì)夫婦只生一個(gè)孩子。這一政策能有效地控制人口增長(zhǎng)過(guò)快的趨勢(shì),原因是________。
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