【題目】人的體細(xì)胞內(nèi)含有23對(duì)同源染色體，在減數(shù)第二次分裂的次級(jí)卵母細(xì)胞處于后期時(shí)，細(xì)胞內(nèi)含有

A．44條常染色體+XX性染色體

B．22條常染色體+XX性染色體

C．44條常染色體+YY性染色體

D．44條常染色體性染色體

【答案】A

【解析】人的體細(xì)胞內(nèi)含有23對(duì)同源染色體，包括22對(duì)常染色體和一對(duì)性染色體XX。初級(jí)卵母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的次級(jí)卵母細(xì)胞含22條常染色體和一條X染色體，則次級(jí)卵母細(xì)胞處于后期時(shí)染色體數(shù)目加倍，即含有44條常染色體+XX性染色體，故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】馬克思寫(xiě)信給恩格斯說(shuō)：“雖然這本書(shū)用英文寫(xiě)得很粗略，但是它為我們的觀(guān)點(diǎn)提供了自然史的基礎(chǔ)。“這本書(shū)”是指

A. 牛頓的《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》

B. 達(dá)爾文的《物種起源》

C. 黑格爾的《哲學(xué)全書(shū)》

D. 亞當(dāng)·斯密的《國(guó)富論》

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究小組將某綠色植物置于一密閉玻璃容器內(nèi)，在適宜條件下，經(jīng)黑暗和光照處理，測(cè)量容器內(nèi)氧氣的變化，結(jié)果如圖所示．回答下列問(wèn)題：
（1）黑暗處理過(guò)程中，葉肉細(xì)胞可吸收容器內(nèi)的氧氣，在上與結(jié)合生成水，同時(shí)釋放出大量的能量．
（2）光照處理后，除容器內(nèi)氧氣外，細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)含量也會(huì)發(fā)生變化．與B點(diǎn)相比，C點(diǎn)葉肉細(xì)胞內(nèi)C3物質(zhì)的合成速率（填“上升、下降”或“不變”），判斷的理由是
（3）隨光照時(shí)間延長(zhǎng)，到達(dá)C點(diǎn)以后，容器內(nèi)的氧氣總量將不再發(fā)生變化，其原因是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于高等動(dòng)物細(xì)胞分化的敘述，正確的是（ ）

A．細(xì)胞分化使細(xì)胞數(shù)目增多

B．已分化的細(xì)胞還能恢復(fù)到分化前的狀態(tài)

C．細(xì)胞分化只發(fā)生于胚胎發(fā)育過(guò)程中

D．細(xì)胞分化是細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A. 性激素、生長(zhǎng)激素、胰島素都是蛋白質(zhì)

B. 淀粉、半乳糖、糖原都屬于多糖

C. 膽固醇、性激素、維生素D都屬于脂質(zhì)

D. 動(dòng)物乳汁中的乳糖和植物細(xì)胞中的纖維素都屬于多糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人紅細(xì)胞吸收K+的方式是（ ）

A. 自由擴(kuò)散 B. 被動(dòng)運(yùn)輸 C. 協(xié)助擴(kuò)散 D. 主動(dòng)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】歐洲兔曾被無(wú)意攜入澳洲大草原，對(duì)袋鼠等本地生物造成極大威脅，如圖是歐洲兔和袋鼠種群數(shù)量變化的示意圖．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A.在0﹣a年間，歐洲兔種群數(shù)量的增長(zhǎng)類(lèi)似于“J”型，其增長(zhǎng)率越來(lái)越大
B.a年引入狐貍防治兔災(zāi)，根據(jù)a﹣b年歐洲兔和袋鼠數(shù)量的變化可推知，狐貍和袋鼠的種間關(guān)系最可能是競(jìng)爭(zhēng)
C.引入僅對(duì)歐洲兔致命的黏液瘤病毒后，歐洲兔的數(shù)量下降，有利于提高該草原生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性
D.d年后，歐洲兔種群數(shù)量回升，可能原因是黏液瘤病毒導(dǎo)致了歐洲兔產(chǎn)生了抗性突變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生物科學(xué)中，首次揭示生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性的是（ ）

A. 血液循環(huán)學(xué)說(shuō) B. 植物學(xué)與生物學(xué) C. 細(xì)胞學(xué)說(shuō) D. 生物進(jìn)化論

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，其中“→”表示碳的流動(dòng)方向．下列敘述不正確的是（　　）
A.在碳循環(huán)過(guò)程中，同時(shí)伴隨著能量流動(dòng)
B.由于某種原因造成圖中E生物數(shù)量大量減少，推測(cè)短期內(nèi)與之相鄰的兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物數(shù)量發(fā)生的變化是D增多，F(xiàn)減少
C.該生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者包括圖中的D,E,F,B
D.A→C過(guò)程中碳主要以CO2的形式進(jìn)行循環(huán)，F(xiàn)→B以含碳有機(jī)物的形式進(jìn)行流動(dòng)

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