春節(jié)過后，濟(jì)南出現(xiàn)了“倒春寒”，給人們?cè)趹敉饣顒?dòng)帶來了諸多不便．請(qǐng)回答下列相關(guān)問題：

（1）在戶外我們感到寒冷，是因?yàn)榈蜏卮碳だ溆X感受器時(shí)，受刺激部位的細(xì)胞膜外電位變?yōu)?u> ，從而產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，并傳入 形成冷覺，該傳導(dǎo)方向是 （單或雙）向的．

（2）在寒冷環(huán)境中，下丘腦分泌的 增加，作用于 細(xì)胞，其產(chǎn)生的激素促進(jìn)甲狀腺激素的含量增加，引起組織細(xì)胞代謝增強(qiáng)以維持體溫．下丘腦還可以產(chǎn)生 激素，調(diào)節(jié)水的平衡．

（3）通常情況下，人體的血糖濃度是 mg/dL，當(dāng)血糖濃度降低時(shí)，下丘腦通過相關(guān) 神經(jīng)刺激 釋放胰高血糖素，從而升高血糖．此外，升高血糖還與下列哪些激素有關(guān) ．

A．腎上腺素 B．生長(zhǎng)激素

C．甲狀腺激素 D．腎上腺糖皮質(zhì)激素．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省荊門市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

檢測(cè)酵母菌細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物，下列描述正確的是（ ）

A．如果產(chǎn)生的氣體使澄清的石灰水變渾濁，則酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸

B．如果產(chǎn)生的氣體使溴麝香草酚藍(lán)溶液變黃色，則酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸

C．無論進(jìn)行有氧呼吸還是無氧呼吸，酵母菌都能產(chǎn)生CO2

D．酵母菌發(fā)酵時(shí)不產(chǎn)生氣體，但其發(fā)酵液能使重鉻酸鉀變灰綠色

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省周口市太康一高高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

人體細(xì)胞內(nèi)的溶酶體是一種含有多種水解酶的細(xì)胞器，其內(nèi)部的pH為5左右．如圖表示細(xì)胞內(nèi)溶酶體的部分功能．請(qǐng)分析并回答：

（1）溶酶體中的水解酶是在細(xì)胞中的 合成的，經(jīng)相應(yīng)結(jié)構(gòu)加工后轉(zhuǎn)至 中進(jìn)行再加工和分類，最后以囊泡形式轉(zhuǎn)運(yùn)到溶酶體中．

（2）圖中表示當(dāng) （結(jié)構(gòu)乙）衰老時(shí)，會(huì)由 （結(jié)構(gòu)甲）包裹后與溶酶體結(jié)合，進(jìn)而被分解．此過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有 的特點(diǎn)．分解后的產(chǎn)物如氨基酸等可以通過溶酶體膜上的 轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)供細(xì)胞代謝使用，其余廢物則排出細(xì)胞外．

（3）由圖還可推斷出溶酶體具有的另一功能是 ．

（4）研究表明，少量的溶酶體內(nèi)的水解酶泄露到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中不會(huì)引起細(xì)胞損傷．分析其主要原因是 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省周口市太康一高高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在細(xì)胞中，有許多相似的膜結(jié)構(gòu)．下列關(guān)于膜結(jié)構(gòu)的敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A．藍(lán)藻細(xì)胞膜向內(nèi)折疊成為光合膜，其膜中含有色素和光合酶

B．神經(jīng)肌肉接點(diǎn)處肌細(xì)胞膜折疊，其膜上有乙酰膽堿的受體

C．線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴，其膜上含有全部的呼吸酶

D．細(xì)胞內(nèi)單位膜折疊成囊腔和細(xì)管組成內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，有些膜上有合成磷脂的酶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省許昌等市高三上第一次調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解，N1～N6表示能量數(shù)值，下列有關(guān)敘述中正確的是（ ）

A．流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為N2，由初級(jí)消費(fèi)者流向蜣螂的能量為N6

B．能量由第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞給第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率為×100%

C．N5的去向之一是用于初級(jí)消費(fèi)者的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖

D．生產(chǎn)者呼吸過程中化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎虯TP

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖為具有6條染色體的某生物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂過程的幾個(gè)階段，據(jù)圖分析回答下列各題：

（1）根據(jù)乙圖的特有變化特征，可以判斷該圖表示動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞的有絲分裂？ ，判斷的依據(jù)是出現(xiàn)了 ．

（2）具有染色單體且數(shù)目和DNA數(shù)目相等的是圖中的 ．

（3）乙圖表示有絲分裂的 期，活動(dòng)旺盛的細(xì)胞器有 和 ．

（4）在觀察洋蔥根尖分生組織中的有絲分裂時(shí)，解離的目的是 ，在視野中，處于 期的細(xì)胞數(shù)目最多，因?yàn)?u> ．

（5）該圖中缺少了細(xì)胞分裂期的 期．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案