6.下列關(guān)于ATP、ADP的說法中不正確的是(  )
A.ATP是生物體生命活動(dòng)的直接能源
B.ATP的A代表腺嘌呤,T代表三個(gè),P代表磷酸基團(tuán)
C.動(dòng)物有氧呼吸過程的第三階段產(chǎn)生大量ATP
D.葉綠體中ADP由葉綠體基質(zhì)向類囊體膜運(yùn)動(dòng),ATP則是向相反方向運(yùn)動(dòng)

分析 1、ATP的中文名稱叫三磷酸腺苷,其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A-P~P~P,其中A代表腺苷,P代表磷酸基團(tuán),-代表普通磷酸鍵,~代表高能磷酸鍵.水解時(shí)遠(yuǎn)離A的磷酸鍵易斷裂,釋放大量的能量,供給各項(xiàng)生命活動(dòng),所以ATP是新陳代謝所需能量的直接來源.
2、有氧呼吸過程:
第一階段(在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中):C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+2ATP+4[H];       
第二階段(線粒體基質(zhì)中):2丙酮酸+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+20[H]+2ATP;
第三階段(線粒體內(nèi)膜上):24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+34ATP.
3、光合作用過程:
(1)光反應(yīng):水的光解:2H2O$\stackrel{光}{→}$4[H]+O2;ATP的形成:ADP+Pi+能量$\stackrel{酶}{→}$ATP.
(1)暗反應(yīng):CO2固定:CO2+C5$\stackrel{酶}{→}$2C3;C3的還原:2C3$\stackrel{酶、ATP、[H]}{→}$(CH2O)+C5

解答 解:A、ATP是生物體生命活動(dòng)的直接能源,A正確;
B、A代表腺嘌呤核苷,T代表三個(gè),P代表磷酸基團(tuán),B錯(cuò)誤;
C、動(dòng)物有氧呼吸過程的三個(gè)階段都能產(chǎn)生ATP,其中第一和第二階段只能產(chǎn)生少量的ATP,第三階段能產(chǎn)生大量ATP,C正確;
D、葉綠體中,類囊體膜上可進(jìn)行光反應(yīng)合成ATP,而葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行暗反應(yīng)會(huì)消耗ATP,因此ADP由葉綠體基質(zhì)向類囊體膜運(yùn)動(dòng),ATP則是向相反方向運(yùn)動(dòng),D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查ATP的化學(xué)組成和特點(diǎn)、ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化、細(xì)胞呼吸和光合作用等知識(shí),要求考生識(shí)記ATP的化學(xué)組成及其結(jié)構(gòu),掌握其中各種字母和符號(hào)的含義;識(shí)記細(xì)胞有氧呼吸和光合作用的具體過程,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.在豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中,高莖與矮莖雜得F1,F(xiàn)l自交所得F2中高莖和矮莖的比例為787:277,上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果的實(shí)質(zhì)是( 。
A.高莖基因?qū)Πo基因有顯性作用
B.F1自交,后代出現(xiàn)性狀分離
C.控制高、矮莖的基因不在一對(duì)同源染色體上
D.等位基因隨同源染色體的分離而分離

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列化合物含N元素的一組是( 。
A.血紅蛋白和核酸B.纖維素和核苷酸C.葡萄糖和脂肪酸D.乳糖和淀粉酶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)的糖類和脂質(zhì)的敘述不正確的是(  )
A.糖類是生物體維持生命活動(dòng)的主要結(jié)構(gòu)物質(zhì)
B.枯枝落葉中的纖維素經(jīng)微生物分解可產(chǎn)生葡萄糖
C.脂質(zhì)中的磷脂是所有細(xì)胞不可缺少的成分
D.脂質(zhì)分子中H的含量多于糖類

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016屆浙江省高三第二次校理綜生物模擬試卷(解析版) 題型:綜合題

某研究小組為研究生長(zhǎng)激素與胰島素對(duì)小鼠生長(zhǎng)的影響,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)思路如下(各種藥劑均以生理鹽水為溶劑配制):

(1)①________________________________________________________________________

②每組小鼠均以合適的方法切除或破壞__________________________________。

③甲、乙、丙、丁組小鼠每只每天分別注射適量的生理鹽水、等量的生長(zhǎng)激素溶液、等量的胰島素溶

液、 。

④在相同且適宜的條件(定期給予適量其它相關(guān)激素)下飼養(yǎng),每隔一周測(cè)量小鼠的體長(zhǎng)與體重情況,計(jì)算平均值

(2)(1)完成上述實(shí)驗(yàn)步驟

(2)有人按上述思路進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),得到如下結(jié)果

由此可得到如下結(jié)論:

①單獨(dú)使用適量的生長(zhǎng)激素與胰島素均能促進(jìn)小鼠生長(zhǎng)且后者比前者效果略好。

②單獨(dú)使用適量的生長(zhǎng)激素與胰島素對(duì)小鼠生長(zhǎng)的促進(jìn)作用隨時(shí)間推移而減弱。

③_ _____。

(3)切除腺垂體不僅會(huì)影響生長(zhǎng)激素的分泌,還會(huì)明顯影響_______________(腺體名稱)的活動(dòng)從而減緩小鼠的生長(zhǎng)發(fā)育。

(4)檢測(cè)發(fā)現(xiàn),甲、乙組的小鼠均出現(xiàn)了尿糖現(xiàn)象,推測(cè)原因是因?yàn)檫@兩組小鼠缺乏胰島素,而胰島素能________________________的吸收使尿液中不含葡萄糖。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖是某種遺傳病的家族系譜,該病受一對(duì)等位基因控制,設(shè)顯性基因?yàn)锳,隱性基因?yàn)閍,已知Ⅰ2、Ⅱ1、Ⅱ4、Ⅱ6是純合子,請(qǐng)分析回答:

(1)該遺傳病的遺傳方式為X染色體隱性遺傳.
(2)Ⅱ2和Ⅱ3的基因型分別為XAY和XAXa

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖為噬菌體侵染實(shí)驗(yàn)的圖解.請(qǐng)回答相關(guān)問題:

(1)實(shí)驗(yàn)選擇T2噬菌體作為實(shí)驗(yàn)材料,主要是因?yàn)門2噬菌體只含DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì).
(2)實(shí)驗(yàn)首先用含32P和35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌,然后用T2噬菌體分別侵染被32P和35S標(biāo)記的大腸桿菌.最后用標(biāo)記的T2噬菌體侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌,從而追蹤在侵染過程中放射性物質(zhì)位置的變化.這種科學(xué)方法被稱為同位素標(biāo)記法.
(3)保溫一段時(shí)間后,經(jīng)攪拌離心后的上清液和沉淀物分別是蛋白質(zhì)外殼、大腸桿菌.
(4)由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,該實(shí)驗(yàn)證明了噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列敘述不正確的是( 。
A.正常人體內(nèi)的胰島素、呼吸酶都是與特定的分子結(jié)合后發(fā)揮作用
B.血漿和淋巴中都含有T細(xì)胞和B細(xì)胞
C.一個(gè)漿細(xì)胞只能產(chǎn)生一種抗體
D.在太空失重狀態(tài)下生長(zhǎng)素不能極性運(yùn)輸,根失去了向地生長(zhǎng)的特性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南益陽(yáng)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將單細(xì)胞綠藻置于25℃適宜的光照和充足的CO2 條件下培養(yǎng),經(jīng)過一段時(shí)間后,突然停止光照,發(fā)現(xiàn)綠藻體內(nèi)三碳化合物的含量突然上升,這是由于( )

①?zèng)]有[H]和ATP 供應(yīng),三碳化合物的還原停止,三碳化合物不能形成糖類等物質(zhì),積累了許多的三碳化合物所致;

②暗反應(yīng)仍進(jìn)行,CO2與五碳化合物結(jié)合,繼續(xù)形成三碳化合物

③光反應(yīng)停止,不能形成[H]和ATP

④光反應(yīng)仍進(jìn)行,形成[H]和ATP

A.③②① B.④③② C.④② D.③②

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案