【題目】某患者得了一種常染體顯性遺傳病，其父母均為患者．該病顯性純合致死，其父母再生一個患病孩子為雜合子的概率為多少（　�。�
A.1
B.
C.
D.

【答案】C
【解析】解：根據(jù)分析，父母的基因型為Aa，Aa×Aa→ AA： Aa： aa，由于“該病顯性純合致死”，其后代基因型只能為Aa或aa，患病孩子的基因型只能為Aa，正常孩子的基因型只能為aa，因此父母再生一個孩子不患病的概率為 = ． 故選：C．
【考點精析】認真審題，首先需要了解基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應用(基因的分離定律的實質(zhì)是：在雜合體的細胞中，位于一對同源染色體上的 等位 基因，具有一定的獨立性，在減數(shù)分裂形成配子的過程中，等位基因會隨同源染色體的分開而分離，分別進入兩個配子中，獨立地隨配子傳給后代)，還要掌握常見的人類遺傳病(常見遺傳病包括抗維生素Ｄ佝僂病、多指、并指、軟骨發(fā)育不全、色盲、血友病、先天性聾啞、白化病、鐮刀型細胞貧血癥、黑尿癥、苯丙酮尿癥腭裂、無腦兒、原發(fā)性高血壓、青少年型糖尿病、21三體綜合征等)的相關知識才是答題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于神經(jīng)興奮的敘述，正確的是

A．神經(jīng)元受到刺激時,產(chǎn)生興奮，以電流形式傳導到下一個神經(jīng)元

B．神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合，也可能抑制下一神經(jīng)元

C．興奇在反射弧中的傳導是雙向的

D．神經(jīng)元細胞膜外Na+內(nèi)流是形成靜息電位的基礎

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用一定量的甲狀腺激素連續(xù)飼養(yǎng)正常成年小白鼠4周，與對照組比較，實驗組小白鼠表現(xiàn)為（ ）
A.耗氧量增加、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低
B.耗氧量增加、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強
C.耗氧量減少、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低
D.耗氧量減少、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)激素分泌量過多或不足都會對機體有害，體內(nèi)有一系列機制維持激素在血液中含量的相對穩(wěn)定．如圖表示下丘腦神經(jīng)分泌細胞、垂體細胞、甲狀腺細胞以及它們分泌的激素之間的關系．據(jù)圖回答有關的問題：
（1）激素A是 ， 激素B是 ， 激素C是
（2）當體內(nèi)缺乏元素時，將導致激素C的合成受阻，該元素進入甲狀腺細胞的運輸方式是 ．
（3）人遭遇危險而情緒緊張時，血液中激素C的含量將會 ． 這是由于激素A、B的含量所致．這種生理過程是由共同調(diào)節(jié)的．
（4）如果激素C的合成量過多時，激素A、B含量的變化趨勢是 ． 這是一種調(diào)節(jié)機制．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關圖中蛋白質(zhì)的敘述，正確的是

A. 此蛋白質(zhì)有3條肽鏈

B. 共有95個肽鍵

C. 形成此蛋白質(zhì)時，共減少分子質(zhì)量1764

D. 此蛋白質(zhì)的R基中共含有23個氨基

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關遺傳信息流動方向的敘述，不正確的是

A. 遺傳信息能從DNA流向RNA

B. 遺傳信息能從RNA流向蛋白質(zhì)

C. 擬核中的遺傳信息可從DNA流向DNA

D. 噬菌體的遺傳信息可從RNA流向DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種昆蟲的長翅（A）對殘翅（a）為顯性。AA和Aa表現(xiàn)出不同的性狀。經(jīng)調(diào)查某島嶼上該種昆蟲的基因型頻率的變化情況如表所示。下列有關敘述錯誤的是

A. A和a是等位基因，等位基因的出現(xiàn)是基因突變的結(jié)果

B. 該種昆蟲基因型頻率的變化是自然選擇的結(jié)果

C. 這十年間，AA型個體與aa型個體之間表現(xiàn)為共同進化

D. 這十年間，基因型為Aa的個體數(shù)量一直較多，但其對環(huán)境的適應能力在減弱

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于植物激素的敘述，錯誤的是（ ）

A．生長素和赤霉素都能促進植物生長

B．生長素的發(fā)現(xiàn)源于人們對植物向光性的研究

C．頂芽合成的生長素通過自由擴散運輸?shù)絺?cè)芽

D．高濃度的生長素能通過促進乙烯的合成抑制植物生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示利用胚胎干細胞(ES細胞)所作的一系列研究，請據(jù)圖分析回答。

(1)上圖中的胚胎干細胞（ES細胞）可以 從______和______中分離獲取。

(2) 過程I將胚胎干細胞置于y射線滅活的鼠胎兒成纖維細胞的飼養(yǎng)層上，并加入動物 血清、抗生素等物質(zhì)，維持細胞不分化的狀態(tài)。在此過程中，飼養(yǎng)層提供干細胞增殖所需的______，加入抗生素是為了______。該過程對于研究細胞分化和細胞凋亡的機理具有重要意義。

(3) 過程II將帶有遺傳標記的ES細胞注入早期胚胎的襄胚腔，通過組織化學染色，用 于研究動物體器官形成的時間、發(fā)育過程以及影響因素，這項研究利用了胚胎干細胞具有 ______的特點。在哺乳動物早期發(fā)育過程中，囊胚的后一個階段是____________。

(4) 過程III是培育轉(zhuǎn)基因小鼠，將獲得的目的基因?qū)伺咛ジ杉毎靶铇嫿ɑ虮磉_ 載體，目的是______。將構建好的表達載體導入胚胎干細胞最常用的方法是______。

(5) 過程IV得到的小鼠畸胎瘤中里面全是軟骨、神經(jīng)管、橫紋肌和骨骼等人類組織和器官。實驗時，必須去除小鼠的胸腺，使其存在免疫缺陷，其目的是______，該過 程 研 究 的 意義在于解決____________問題。

(6) 該研究中，包含的生物技術有______(至少寫出兩種）。

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