A. | 沒有生長現(xiàn)象 | B. | 直立生長 | C. | 彎向光源生長 | D. | 彎向小孔生長 |
分析 判斷幼苗的生長狀況.在判斷時掌握方法:首先看在旋轉(zhuǎn)過程中幼苗是否受單側(cè)光刺激,如果未受刺激則不彎曲;如果受刺激,則看幼苗是否旋轉(zhuǎn),如果不旋轉(zhuǎn)則彎向光源生長,如果旋轉(zhuǎn)則彎向小孔生長.
生長素相關(guān)實驗的圖解分析及方法總結(jié):
解答 解:根據(jù)題意:把暗箱放在旋轉(zhuǎn)器上勻速旋轉(zhuǎn),則每隔一段時間幼苗受到一次來自暗箱小孔的光照射,其他時間均無光照射,這對于小幼苗來說,受到的是單側(cè)光照射.因此,一周后幼苗彎向小孔生長.
故選:D.
點評 本題難度適中,考查了植物向光生長的知識,考生要能夠利用相關(guān)知識對旋轉(zhuǎn)類的實驗圖解進行分析,屬于中等難度試題.
科目:高中生物 來源:2015-2016陜西西安長安第一中學(xué)高二上期末考試生物文卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于轉(zhuǎn)運RNA和氨基酸相互關(guān)系的說法,正確的是 ( )
A.每種氨基酸都由特定的一種轉(zhuǎn)運RNA攜帶
B.每種氨基酸都可由幾種轉(zhuǎn)運RNA攜帶
C.一種轉(zhuǎn)運RNA可以攜帶幾種結(jié)構(gòu)相似的氨基酸
D.一種氨基酸可由一種或幾種特定的轉(zhuǎn)運RNA攜帶
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科目:高中生物 來源:2016屆河北衡水中學(xué)高三上期末考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖甲、乙分別代表溫度、光照強度對某綠色植物代謝的影響。請據(jù)圖回答問題:
圖甲
(1)與光合作用過程相關(guān)的的色素分布在 ,光合作用的反應(yīng)式為
(2)若圖甲表示某正常生長的植物在光照充足、C02濃度適宜的條件下,溫度對該植物的真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響,則此植物白天處于 °C時最有利于積累有機物。比較兩曲線可看出,與 有關(guān)的酶對高溫更為敏感。
(3)已知乙圖是在30°C條件下繪制而成的曲線,理論上分析,如果溫度改變?yōu)?5°C ,圖中D點 將向
移。
(4)乙圖中光照強度為3klx時,細胞內(nèi)產(chǎn)生[H]的場所有 ,葉肉細胞中氧氣的擴散方向是 ,此光照下,在供給CI802較長時間后,葉肉細胞線粒體內(nèi)能夠檢測出含180的物質(zhì)有 (寫出兩種)。
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科目:高中生物 來源:2016屆浙江溫州樂清樂成寄宿中學(xué)高三3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述錯誤的是
A.抭原與抗體的特異性結(jié)合發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中
B.內(nèi)環(huán)境的成分中可以有尿素和神經(jīng)遞質(zhì)
C.“空調(diào)病”是由于環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)
D.只要血漿的成分穩(wěn)定,機體就達到穩(wěn)定
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | -脫氧核糖-氫鍵-脫氧核糖- | B. | -脫氧核糖-磷酸基團-脫氧核糖- | ||
C. | -核糖-磷酸基團-核糖- | D. | -磷酸基團-核糖-磷酸基團- |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變 | B. | 基因重組 | C. | 環(huán)境改變 | D. | 染色體變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 結(jié)構(gòu)1中有ATP合成酶 | |
B. | 結(jié)構(gòu)1、2、5中都有核酸 | |
C. | 結(jié)構(gòu)3由兩層磷脂分子包被形成 | |
D. | 結(jié)構(gòu)5是細胞進行新陳代謝的主要場所 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 中心法則體現(xiàn)了細胞內(nèi)的遺傳信息在基因(DNA),RNA和蛋白質(zhì)之間的傳遞規(guī)律 | |
B. | 基因與基因之間是獨立的,不會相互作用 | |
C. | 基因控制性狀,基因改變則性狀也定隨之改變 | |
D. | 編碼CFTR蛋白的基因增加了3個堿基對,導(dǎo)致了CFTR蛋白缺少一個苯丙氨酸 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北唐山一中高一下寒假調(diào)研月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,在火棉膠袋(半透膜,淀粉、淀粉酶不能通過而麥芽糖可以通過.)內(nèi)注入淀粉和淀粉酶溶液,插入細玻管后,用線系緊密封并使細玻管內(nèi)的液面剛好高出燒杯內(nèi)蒸餾水的液面(溫度為淀粉酶活性的最適溫度).下列相關(guān)說法正確的是
A.實驗過程中細玻管內(nèi)的液面高度始終保持不變
B.吸取燒杯內(nèi)液體與斐林試劑混合,水浴加熱后顏色無變化
C.取火棉膠袋中液體與雙縮脲試劑反應(yīng)可得紫色物質(zhì)
D.一段時間后,向燒杯內(nèi)滴加碘液,杯內(nèi)液體會變藍色
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