科目:高中生物 來源:廣西桂林市第一次模擬考試(理綜生物)試題 題型:綜合題
(11分)將兩株植物放在封閉的玻璃罩內(nèi),
用全素營養(yǎng)液置于室外進行培養(yǎng)(如甲圖所示)。
現(xiàn)用靈敏的CO2濃度測定儀測定了該玻璃罩內(nèi)
CO2濃度的變化情況,繪制成如乙圖所示曲線。
請據(jù)圖分析回答:
(1)甲圖中植物的根細胞吸收礦質(zhì)元素的運輸方式是 ,該過程的直接能源物質(zhì)是 。
(2)葉肉細胞內(nèi)的三碳化合物含量,12點 (大于、等于、小于)9點。
(3)與AB段相比,CD段曲線上升較緩,其最主要原因是 。限制EF段和FG段光合作用的最主要原因不同,EF段是抑制了光合作用的 反應階段,F(xiàn)G段是抑制了光合作用的 反應階段。
(4)D點時植物生理活動過程的特點是光合作用速率 (一定不、一定、不一定)等于呼吸作用速率;D點時植物光合作用速率 (一定不、一定、不一定)等于G點時植物光合作用速率。
(5)若甲圖中兩植物分別是C3植物和C4植物,從葉片上獲得4種細胞:①C3植物葉肉細胞、②C3植物維管束鞘細胞、③C4植物葉肉細胞、④C4植物維管束鞘細胞,則含有細胞質(zhì)基因的是 ,含葉綠素的是 ,能合成ATP和還原氫的是 。(要求用數(shù)字序號作答)
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科目:高中生物 來源:廣西自治區(qū)模擬題 題型:讀圖填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:
將兩株植物放在封閉的玻璃罩內(nèi),
用全素營養(yǎng)液置于室外進行培養(yǎng)(如甲圖所示)。
現(xiàn)用靈敏的CO2濃度測定儀測定了該玻璃罩內(nèi)
CO2濃度的變化情況,繪制成如乙圖所示曲線。
請據(jù)圖分析回答:
(1)甲圖中植物的根細胞吸收礦質(zhì)元素的運輸方式是 ,該過程的直接能源物質(zhì)是 。
(2)葉肉細胞內(nèi)的三碳化合物含量,12點 (大于、等于、小于)9點。
(3)與AB段相比,CD段曲線上升較緩,其最主要原因是 。限制EF段和FG段光合作用的最主要原因不同,EF段是抑制了光合作用的 反應階段,F(xiàn)G段是抑制了光合作用的 反應階段。
(4)D點時植物生理活動過程的特點是光合作用速率 (一定不、一定、不一定)等于呼吸作用速率;D點時植物光合作用速率 (一定不、一定、不一定)等于G點時植物光合作用速率。
(5)若甲圖中兩植物分別是C3植物和C4植物,從葉片上獲得4種細胞:①C3植物葉肉細胞、②C3植物維管束鞘細胞、③C4植物葉肉細胞、④C4植物維管束鞘細胞,則含有細胞質(zhì)基因的是 ,含葉綠素的是 ,能合成ATP和還原氫的是 。(要求用數(shù)字序號作答)
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科目:高中生物 來源:廣西桂林市第一次模擬考試(理綜生物)試題 題型:綜合題
(11分)將兩株植物放在封閉的玻璃罩內(nèi),
用全素營養(yǎng)液置于室外進行培養(yǎng)(如甲圖所示)。
現(xiàn)用靈敏的CO2濃度測定儀測定了該玻璃罩內(nèi)
CO2濃度的變化情況,繪制成如乙圖所示曲線。
請據(jù)圖分析回答:
(1)甲圖中植物的根細胞吸收礦質(zhì)元素的運輸方式是 ,該過程的直接能源物質(zhì)是 。
(2)葉肉細胞內(nèi)的三碳化合物含量,12點 (大于、等于、小于)9點。
(3)與AB段相比,CD段曲線上升較緩,其最主要原因是 。限制EF段和FG段光合作用的最主要原因不同,EF段是抑制了光合作用的 反應階段,F(xiàn)G段是抑制了光合作用的 反應階段。
(4)D點時植物生理活動過程的特點是光合作用速率 (一定不、一定、不一定)等于呼吸作用速率;D點時植物光合作用速率 (一定不、一定、不一定)等于G點時植物光合作用速率。
(5)若甲圖中兩植物分別是C3植物和C4植物,從葉片上獲得4種細胞:①C3植物葉肉細胞、②C3植物維管束鞘細胞、③C4植物葉肉細胞、④C4植物維管束鞘細胞,則含有細胞質(zhì)基因的是 ,含葉綠素的是 ,能合成ATP和還原氫的是 。(要求用數(shù)字序號作答)
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