【題目】下列有關(guān)實驗操作或方法的敘述正確的是( )
A.在制作減數(shù)分裂模型活動中,共需畫兩個圓圈
B.在兩對相對性狀的模擬雜交實驗中,每個大信封代表一個F1個體
C.在驗證活細胞吸收物質(zhì)的選擇性實驗中,紅墨水需要稀釋
D.在探究酵母菌種群數(shù)量動態(tài)變化的實驗中,如果從靜置的試管上層吸取培養(yǎng)液,然后用血細胞計數(shù)板進行計數(shù),獲得的數(shù)值會偏大
【答案】C
【解析】
1.減數(shù)分裂過程:
(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復(fù)制。
(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會,同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細胞質(zhì)分裂。
(3)減數(shù)第二次分裂過程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;②中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;③后期:著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失。
2.根據(jù)孟德爾對分離現(xiàn)象的解釋,生物的性狀是由遺傳因子(基因)決定的,控制顯性性狀的基因為顯性基因,控制隱性性狀的基因為隱性基因,而且基因成對存在。遺傳因子組成相同的個體為純合子,不同的為雜合子;生物形成生殖細胞(配子)時成對的基因分離,分別進入不同的配子中,當(dāng)雜合子自交時,雌雄配子隨機結(jié)合,后代出現(xiàn)性狀分離,性狀分離比為顯性:隱性=3:1;雌1、雌2容器代表某動物的雌生殖器官,雄1、雄2容器代表某動物的雄生殖器官,卡片上的字母表示雌、雄配子的種類,用不同卡片的隨機結(jié)合,模擬生物在生殖過程中,雌雄配子的隨機組合。
3.細胞膜是否具有選擇透過性可通過紅墨水染色觀察實驗探究,紅墨水不能透過胚活細胞的細胞膜,能透過胚乳死細胞,進而被染色。
4.探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化實驗的原理:
(1)酵母菌可以用液體培養(yǎng)基來培養(yǎng),培養(yǎng)液中的酵母菌種群的增長情況與培養(yǎng)液中的成分、空間、pH、溫度等因素有關(guān),我們可以根據(jù)培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)量和時間為坐標軸做曲線,從而掌握酵母菌種群數(shù)量的變化情況。
(2)利用血球計數(shù)板在顯微鏡下直接計數(shù)是一種常用的細胞計數(shù)法,這種方法可以直接測定樣品中全部的細胞數(shù)目,所以一般用于單細胞微生物數(shù)量的測定,由于血球計數(shù)板上的計數(shù)室蓋上蓋玻片后的容積是一定的,所以可根據(jù)在顯微鏡下觀察到的細胞數(shù)目來計算單位體積的細胞的總數(shù)目。
A、減數(shù)分裂形成4個子細胞,則共需畫4個圓圈用以代表產(chǎn)生的新細胞,A錯誤;
B、在兩對相對性狀的模擬雜交實驗中,應(yīng)準備四個信封,每個大信封需裝入等量2種不同的卡片,所以每個大信封代表一個F1個體產(chǎn)生的配子,B錯誤;
C、在“驗證活細胞吸收物質(zhì)的選擇性”的實驗中,要將玉米籽粒用刀片沿胚的中線縱向切開,再用稀釋20倍的紅墨水染色,C正確;
D、進行酵母菌數(shù)量統(tǒng)計取樣時,應(yīng)該先將試管振蕩搖勻,然后再從試管中取培養(yǎng)液計數(shù),若從靜置的試管中取上層培養(yǎng)液計數(shù)會導(dǎo)致結(jié)果偏小,D錯誤。
故選C。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】果蠅的灰身對黑身為顯性,由位于常染色體上的基因B控制,基因R或r位于X染色體的非同源區(qū)段,會影響雌、雄黑身果蠅的體色深度,F(xiàn)有純合的黑身雌果蠅與純合的灰身雄果蠅雜交,F(xiàn)1全為灰身,F(xiàn)1隨機交配,F2表現(xiàn)型及比例如下:灰身雌果蠅:黑身雌果蠅:灰身雄果蠅:黑身雄果蠅:深黑身雄果蠅=6:2:6:1:1,現(xiàn)欲通過一次雜交獲得雌雄個體均同時具有三種表現(xiàn)型的子代果蠅,從現(xiàn)有的雌雄果蠅中選擇,滿足條件的基因型組合有
A. 4種B. 3種C. 2種D. 1種
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人和高等動物生命活動調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( )
A.激素定向運輸給相應(yīng)的靶細胞、靶器官
B.生長激素只能作用于體內(nèi)某些正在生長的器官和細胞
C.甲狀腺激素水平偏高時,可通過促進下丘腦活動使激素水平恢復(fù)正常
D.睪酮能促進骨骼肌發(fā)育,增強代謝率并影響人的行為
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】調(diào)查發(fā)現(xiàn),某地紅粒小麥的穗發(fā)芽率明顯低于白粒小麥。為探究這兩個品種小麥穗發(fā)芽率出現(xiàn)差異的原因,某同學(xué)進行了如表所示實驗。下列有關(guān)該實驗的敘述,錯誤的是( )
步驟 分組 | 紅粒管 | 白粒管 | 對照管 | |
① | 加樣 | 0.5mL提取液 | 0.5mL提取液 | C |
② | 加緩沖液(mL) | 1 | 1 | 1 |
③ | 加淀粉溶液(mL) | 1 | 1 | 1 |
④ | 溫度為D下保溫相同適宜時間,終止酶促反應(yīng),冷卻至常溫,加適量碘液顯色 | |||
顯色結(jié)果 | +++ | + | ++++ |
(注:用小麥種子加蒸餾水研磨、過濾后制成提取液,并去除提取液中的B物質(zhì);“+”數(shù)目越多表示藍色越深)
A.C處加樣應(yīng)為0.5ml的蒸餾水,D應(yīng)為相同且適宜的溫度
B.去除提取液中B物質(zhì)的目的是排除種子中原有的淀粉對結(jié)果造成干擾
C.制備提取液時,應(yīng)選取穗發(fā)芽時間相同、質(zhì)量相等的紅粒或白粒小麥種子
D.該實驗研究的是外界環(huán)境因素對兩個小麥品種穗發(fā)芽率差異的影響
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【題目】若昆蟲(XY型性別決定)的眼色為紅眼和白眼(由等位基因R/r控制),翅型為長翅和殘翅(由等位基因B/b控制),翅色為熒光翅和暗色翅(由等位基因A/a控制),F(xiàn)提供各種表現(xiàn)型的純合個體,用于研究這三對基因的傳遞規(guī)律。某同學(xué)利用兩純合個體雜交得到F1,再將F1相互交配得到F2。下表為該同學(xué)對F2的部分統(tǒng)計結(jié)果。回答下列問題。
表現(xiàn)型 | 熒光翅 | 暗色翅 | 紅眼長翅 | 紅眼殘翅 | 白眼長翅 | 白眼殘翅 |
雌性 | 59 | 21 | 61 | 19 | 0 | 0 |
雄性 | 61 | 20 | 29 | 11 | 31 | 10 |
(1)根據(jù)該同學(xué)的統(tǒng)計結(jié)果可知,等位基因A/a位于常染色體上,作出此判斷的依據(jù)是__________。
(2)根據(jù)該同學(xué)的統(tǒng)計結(jié)果不能判斷A/a、B/b這兩對等位基因是否位于非同源染色體上, 還需進行表現(xiàn)型為_______的數(shù)據(jù)統(tǒng)計才可作出判斷。
(3)根據(jù)該同學(xué)的統(tǒng)計結(jié)果,無法判斷出等位基因R/r是只位于X染色體上還是位于X和Y染色體的同源區(qū)段上,原因是____。請從題干提供的材料中,選擇適合的材料,設(shè)計一個雜交實驗來證明等位基因R/r只位于x染色體上_______。(簡要寫出實驗思路、 結(jié)果)
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【題目】細胞是生命活動的基本單位。關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯誤的是( )
A.硝化細菌的代謝類型是自養(yǎng)需氧型
B.破傷風(fēng)芽孢桿菌只能進行無氧呼吸
C.水綿有細胞核,也有葉綠體
D.酵母菌和根尖分生區(qū)細胞中線粒體的功能不同
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【題目】下列有關(guān)植物激素或植物生長調(diào)節(jié)劑應(yīng)用的敘述,錯誤的是( )
A.用生長素類似物處理二倍體番茄幼苗,可以得到無籽番茄
B.赤霉素既能促進細胞伸長,也能促進種子萌發(fā)和果實發(fā)育
C.梨樹開花后,噴施適宜濃度的生長素類似物可防止果實脫落
D.不同植物激素作用的靶器官可能相同,但作用效果可能相反
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【題目】人類遺傳病是由遺傳物質(zhì)改變而引起的。以下關(guān)于遺傳病病因的敘述正確的是( )
A.紅綠色盲、白化病和鐮刀型細胞貧血癥都是由于基因突變引起的遺傳病
B.單基因遺傳病是由一個致病基因引起的疾病
C.21三體綜合征是由于染色體組數(shù)目增加引起的遺傳病
D.貓叫綜合征是由于人的第5號染色體整條缺失引起的遺傳病
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