如圖甲表示人體內(nèi)進(jìn)行神經(jīng)調(diào)節(jié)的局部結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)圖甲中效應(yīng)器細(xì)胞識(shí)別乙酰膽堿后細(xì)胞收縮,乙酰膽堿被乙酰膽堿酯酶分解,細(xì)胞恢復(fù)舒張.去甲腎上腺素
 
 (能、不能)被乙酰膽堿酯酶分解,這體現(xiàn)了
 

(2)在Ⅰ處施加一個(gè)刺激,請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫(huà)出該處神經(jīng)纖維在產(chǎn)生動(dòng)作電位時(shí)及恢復(fù)靜息電位之后的電荷分布情況.
(3)在反射弧中,決定神經(jīng)沖動(dòng)單向傳導(dǎo)的原因是
 
.神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)與在神經(jīng)元之間的傳遞形式不同,但最終都是通過(guò)改變
 
完成的.
考點(diǎn):人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和調(diào)節(jié)過(guò)程
專(zhuān)題:
分析:據(jù)圖分析:圖甲中①表示傳出神經(jīng),②表示肌肉細(xì)胞膜,③表示傳出神經(jīng).神經(jīng)肌肉接頭相當(dāng)于突觸,神經(jīng)遞質(zhì)可以作用于相當(dāng)于突觸后膜的肌肉細(xì)胞膜.興奮在神經(jīng)元間的傳遞是單向的.
解答: 解:(1)酶具有專(zhuān)一性,乙酰膽堿酯酶只能分解乙酰膽堿不能分解其他酶,如去甲腎上腺素.
(2)神經(jīng)纖維靜息時(shí)膜電位為外正內(nèi)負(fù),產(chǎn)生興奮時(shí),膜電位為外負(fù)內(nèi)正.據(jù)此可以畫(huà)出膜電位的變化.圖見(jiàn)答案.
(3)興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是以電信號(hào)的形式進(jìn)行的,在神經(jīng)元間的傳遞是通過(guò)突觸實(shí)現(xiàn)的,但最終的是通過(guò)改變細(xì)胞膜的離子通透性來(lái)完成的.
故答案為:
(1)不能     酶的專(zhuān)一性
(2)
(3)神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜      細(xì)胞膜的離子通透性
點(diǎn)評(píng):本題主要考查酶的作用特點(diǎn)及興奮的傳遞,意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的識(shí)記、理解與運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)的論述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、磷脂雙分子層組成基本支架
B、組成膜物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)使其具有流動(dòng)性
C、蛋白質(zhì)分子覆蓋在磷脂雙分子層表面或鑲嵌、貫穿于其中
D、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有選擇透過(guò)性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

基因的自由組合定律發(fā)生在下列哪個(gè)過(guò)程中( 。
A、有絲分裂
B、減數(shù)第一次分裂
C、減數(shù)第二次分裂
D、受精作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)人體內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)敘述不正確的是(  )
A、血漿滲透壓的大小主要與無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)
B、血漿滲透壓90%來(lái)自鉀離子和氯離子
C、人體內(nèi)環(huán)境的溫度一般維持在37℃.
D、滲透壓的大小取決于溶液中溶質(zhì)微粒的數(shù)目

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人類(lèi)紅綠色盲癥是一種伴性遺傳。蚁聢D為該病的系譜圖,據(jù)圖可知( 。
A、此病基因是顯性基因
B、Ⅱ-4的致病基因來(lái)自Ⅰ-2
C、Ⅰ-1攜帶此病基因
D、Ⅱ-5攜帶此病基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生長(zhǎng)素的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、生長(zhǎng)素的主要合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子
B、在胚芽鞘和幼根中,生長(zhǎng)素只能進(jìn)行單方向運(yùn)輸
C、生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸指生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)上端向下端運(yùn)輸
D、生長(zhǎng)素只分布在胚芽鞘、芽、根頂端分生組織、形成層及發(fā)育的種子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示為二倍體西瓜形成多倍體西瓜的操作圖解,分析回答:
(1)基因型為Aa的二倍體經(jīng)
 
處理加倍后,形成的四倍體基因型為
 
,該個(gè)體形成的配子基因型為
 
,比值依次為
 

(2)如果基因型為AA的西瓜幼苗加倍后作母本,接受基因型AA作父本的花粉,則發(fā)育成種子胚的基因型為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知某二倍體生物的體細(xì)胞中含有8條染色體,則如圖中可表示該生物一個(gè)染色體組的是(  )
A、①②B、③④C、①③D、②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

新鮮雞肝由于過(guò)氧化氫酶含量豐富,可以催化過(guò)氧化氫更多更快的產(chǎn)生氧氣,所以其主要作用是供細(xì)胞內(nèi)線(xiàn)粒體的大量使用.
 
(判斷對(duì)錯(cuò))

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