【題目】下列各項中可以稱為種群密度的是( )

A.一片稻田里水稻的數(shù)量 B.一片稻田里的害蟲的數(shù)量

C.每平方米草地中雜草的數(shù)量 D.一個池塘內(nèi)各種魚的總數(shù)

【答案】A

【解析】

試題種群是指生活在同一區(qū)域的同種生物的全部個體。其基本特征種群的密度種群的出生率和死亡率、種群的年齡組成、種群的性別比例。種群密度:單位空間內(nèi)某種群個體數(shù)量。特點:面積相同,不同物種種群密度不同;同種生物不同條件下種群密度可能不同。調(diào)查方法:樣方法、標志重捕法。根據(jù)題意分析可知:害蟲、雜草、各種魚都不止一種生物。所以選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體的生命活動調(diào)節(jié)示意圖,以下敘述不正確的是(

A.血糖的平衡只通過A→C→D→F途徑進行調(diào)節(jié)
B.處于炎熱環(huán)境中可通過A→B途徑使體溫最終達到平衡
C.G過程可表示甲狀腺激素對神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能的影響
D.E過程具有使血液中的激素維持在正常的相對穩(wěn)定水平的作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】鑒別不同群落類型的基本特征是

A. 群落所在的地理位置 B. 群落所處地區(qū)的氣候條件

C. 群落的物種組成 D. 群落的生物數(shù)量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某島嶼引入外來物種野兔,研究人員調(diào)查了30年間野兔種群數(shù)量的變化,并據(jù)此繪制了λ值變化曲線.以下敘述正確的是(

A.第1年至第5年間野兔種群數(shù)量保持相對穩(wěn)定
B.第5年起野兔種群數(shù)量開始下降
C.第15年至第20年間野兔種群數(shù)量呈“J”型增長
D.第20年至第30年間野兔種群數(shù)量增長率為0

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列相關(guān)表述,正確的是

A. 種子風干脫水后呼吸強度增強

B. 土壤淹水可導致根系發(fā)生無氧呼吸

C. 種子萌發(fā)過程中有機物的含量和種類均減少

D. 剛開始萌發(fā)的種子要通過滲透作用吸足大量的水分

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】加強管理后,西雙版納自然保護區(qū)中,過去難覓蹤跡的野生大象種群得到了恢復。近幾年出現(xiàn)了保護區(qū)中野生大象經(jīng)常到保護區(qū)外的農(nóng)田中采食的現(xiàn)象。針對以上信息及所學到的知識,下列敘述不合理的是

A. 該現(xiàn)象可說明野象種群數(shù)量增大,種內(nèi)競爭增強

B. 該現(xiàn)象的出現(xiàn)可能是因為保護區(qū)內(nèi)野象食物不足

C. 該現(xiàn)象說明野象種群正在積極的尋求人類的幫助

D. 保護生物多樣性最有效的措施是建立自然保護區(qū)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示人體內(nèi)特異性免疫的過程,圖中數(shù)字分別代表相應(yīng)的生理活動,試回答下列問題:

(1)圖中虛線所表示的箭頭是時所引起的免疫反應(yīng).
(2)圖中的③指的是
(3)下列細胞中,能處理并呈遞抗原的是 , 不能識別抗原的是 , 具有特異性識別能力的是 . (填下列代號)
A.吞噬細胞 B.T細胞 C.B細胞 D.記憶細胞 E.漿細胞 F.效應(yīng)T細胞
(4)若⑦表示某物質(zhì),則是 , 主要分布于 , 能與特異性結(jié)合并由最終將抗原消滅掉.
(5)病毒進入體內(nèi)先由免疫發(fā)揮作用,若進入宿主細胞,則由免疫消滅掉.
(6)康復的甲型H1N1流感患者的血清可用于治療甲型H1N1流感病毒感染者,原因是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是興奮在神經(jīng)元之間傳遞的示意圖,關(guān)于此圖的描述錯誤的是 ( )

A. 神經(jīng)遞質(zhì)是從①處釋放的 B. 興奮傳遞需要的能量主要來自④

C. 興奮可以在①和③之間雙向傳遞 D. 由①、②、③構(gòu)成突觸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細胞呼吸的敘述中,正確的是

A. 葡萄糖在線粒體中徹底氧化分解,釋放大量能量

B. 人體細胞內(nèi)CO2/O2值,線粒體比細胞質(zhì)基質(zhì)低

C. 消耗等摩爾葡萄糖,有氧呼吸散失的熱能比無氧呼吸少

D. 有氧呼吸第一階段產(chǎn)生的丙酮酸和[H]都能進入線粒體

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