分析 分析題圖:左邊為雌果蠅,發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)的變異中的缺失,右圖為雄果蠅,以此分析答題.
解答 解:(1)眼色基因R、r是一對位于常染色體上的等位基因,遵循基因的分離定律.
(2)控制眼色性狀的基因位于X染色體上,表現(xiàn)出性別相關(guān)聯(lián).控制體色和眼色的基因位于兩對同源染色體上,遵循基因的自由組合定律.
(3)果蠅的缺刻翅是染色體缺失片段導(dǎo)致的,屬于染色體 結(jié)構(gòu)變異.圖中雌果蠅XRXN,雄果蠅XrY,F(xiàn)1果蠅基因型為XRXr、XNXr、XRY、XNY(不能存活),所以紅眼:白眼=2:1.若將F1雌雄果蠅自由交配得F2,F(xiàn)2中致死的XNY占$\frac{1}{8}$,所以紅眼缺刻翅雌蠅(XRXN)占$\frac{1}{7}$.
故答案為:
(1)等位基因 基因的分離
(2)性別 兩對基因位于兩對同源染色體上
(3)結(jié)構(gòu) 2:1 $\frac{1}{7}$
點(diǎn)評 本題考查常染色體遺傳及伴性遺傳的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生對遺傳相關(guān)特點(diǎn)的識記能力和判斷能力,并運(yùn)用基因的分離定律與自由組合定律綜合分析問題、解決問題的能力.
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高一上期末考試生物試卷B(解析版) 題型:綜合題
圖表示動物、植物細(xì)胞二合一顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:([ ]可填數(shù)字)
(1) 若某細(xì)胞含有AB兩圖中各種細(xì)胞器,則為 細(xì)胞。
(2)若為洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞,與滲透吸水能力直接有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[ ] 。
(3) 核膜、[ ]以及細(xì)胞器膜在結(jié)構(gòu)和功能上是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體,稱為生物膜系統(tǒng)。(4)目前,被大多數(shù)人所接受的關(guān)于生物膜的分子結(jié)構(gòu)模型是 ,其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有_________性。性激素合成的“車間”是[ ]。
(5)此模型是哪種類型的模型:____________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無法判定ACC對擬南芥幼苗根生長的影響是促進(jìn)還是抑制 | |
B. | 在一定濃度范圍內(nèi),隨ACC含量的增加,根細(xì)胞中生長素含量也增加 | |
C. | 據(jù)圖分析,乙烯和生長素都能影響根的生長,且都具有雙重性 | |
D. | 據(jù)圖分析,乙烯可能是通過促進(jìn)生長素含量增加來影響根的生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體均可產(chǎn)生囊泡 | |
B. | 靶膜可能是質(zhì)膜,不可能是高爾基體膜 | |
C. | 神經(jīng)細(xì)胞釋放乙酰膽堿需要囊泡的運(yùn)輸 | |
D. | SNARE 蛋白在結(jié)合過程中會發(fā)生形變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | B. | 高爾基體 | C. | 線粒體 | D. | 細(xì)胞核 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | X可為CO2濃度,適當(dāng)增強(qiáng)光照,a會偏低 | |
B. | Y因素最有可能代表光照強(qiáng)度或光的波長 | |
C. | 陰生植物的b點(diǎn)值一般要比陽生植物的小 | |
D. | c點(diǎn)以前限制光合速率的因素是CO2濃度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 顯微鏡下觀察鮮活的植物細(xì)胞,能觀察到呈深色的染色質(zhì) | |
B. | 用紙層析法分離綠葉中的色素,濾紙條上藍(lán)綠色的葉綠素b色素帶最寬 | |
C. | 用健那綠處理口腔上皮細(xì)胞,顯微鏡下觀察發(fā)現(xiàn)線粒體呈藍(lán)綠色,原因是健那綠破壞了細(xì)胞膜并進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)與線粒體發(fā)生顯色反應(yīng) | |
D. | 用新鮮的紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮為材料,滴加30%蔗糖與紅墨水的混合液,鏡檢發(fā)現(xiàn)細(xì)胞膜與細(xì)胞壁之間呈紅色,說明細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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