【題目】植物葉肉細(xì)胞光合作用及其蔗糖與淀粉合成 代謝途徑如圖所示。回答下列問題:

1)磷除了是葉綠體內(nèi)核酸和磷脂的組分外,也是光合作用相關(guān)物質(zhì)如ADP、ATP、NADP+、NADPH、三碳酸、三碳糖和_____的組分。

2)光反應(yīng)中水光解產(chǎn)生的_____,將NADP+還原為NADPH.而NADPH可為碳反應(yīng)中三碳酸的還原提供_____

3)若蔗糖合成受阻,則進(jìn)入葉綠體的_____數(shù)量減少,使三碳糖磷酸大量積累于_____中,導(dǎo)致卡爾文循環(huán)減速。此時過多的三碳糖磷酸將用于_____,以維持卡爾文循環(huán)運行。

4)若對該植物葉肉細(xì)胞進(jìn)行射線誘變,產(chǎn)生了缺乏葉綠素a的突變體。對突變后的葉肉細(xì)胞進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),吸收_____光的能力明顯下降,且對其細(xì)胞中的色素進(jìn)行提取和分離,發(fā)現(xiàn)濾紙條上由上至下的_____條帶變窄。

【答案】RuBP H+和e 氫和能量 磷酸 葉綠體基質(zhì) 轉(zhuǎn)化成淀粉 紅光和藍(lán)紫光 第三

【解析】

光合作用的過程可以分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個階段,光反應(yīng)階段主要發(fā)生的反應(yīng)是水的光解,產(chǎn)物主要是氧氣、[H]和ATP,其中[H]和ATP參與暗反應(yīng)的過程;暗反應(yīng)階段主要包括二氧化碳的固定和三碳化合物的還原兩個過程。據(jù)此分析題圖,分析各小題即可作答。

(1)磷元素是核酸、磷脂、ATP等的組成成分,也是葉綠體內(nèi)如ADP、ATP、NADP+、NADPH、三碳酸、三碳糖和RuBP的組成成分。

(2)光合作用的光反應(yīng)階段水光解后可以產(chǎn)生H+和e,將NADP+還原為NADPH,NADPH可為碳反應(yīng)中三碳酸的還原提供氫和能量。

(3)據(jù)圖分析,若蔗糖合成或輸出受阻,導(dǎo)致三碳酸磷酸的轉(zhuǎn)運受到抑制,進(jìn)入葉綠體的Pi減少,同時三碳酸磷酸因轉(zhuǎn)運受抑制而在葉綠體基質(zhì)中大量積累。此時過多的三碳糖磷酸在葉綠體基質(zhì)中將用于轉(zhuǎn)變?yōu)榈矸郏跃S持卡爾文循環(huán)運行。

(4)光合色素中的葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光,故缺乏葉綠素a的突變體的葉肉細(xì)胞吸收紅光和藍(lán)紫光能力下降,分離光合色素時,葉綠素a位于濾紙條上由上至下的第三條,且寬度變窄。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】番茄紅素是一種具有抗氧化、抗衰老、預(yù)防心血管疾病等多種生理功能的天然色素。某小組以番茄組織為材料,探究果膠酶和纖維素酶對番茄紅素提取量的影響。研究人員將不同條件下提取到的上清液,在波長472m處測其吸光度(吸光度與色素提取量成正比),以確定酶的最適用量。實驗結(jié)果如下表所示

回答下列問題:

(1)果膠酶包括___________、果膠分解酶和果膠酯酶等,食品加工業(yè)中果膠酶制劑通常由___________發(fā)酵產(chǎn)生。

(2)以上實驗在探究酶的最適用量時,溫度和pH是實驗中的___________變量。單獨使用纖維素酶時,纖維素酶的用量與番茄紅素提取量的關(guān)系是___________。結(jié)合生產(chǎn)成本考慮,提取番茄紅素時應(yīng)加入酶的種類和酶的用量是___________。

(3)在大量提取番茄紅素的過程中,為了方便回收和再次利用果膠酶和纖維素酶,可使用___________技術(shù),一般來說,酶較適合的方法有___________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究高溫對植物光合速率的影響,研究人員將植物A、B從25℃環(huán)境移入40℃環(huán)境培養(yǎng),測得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖。請分析回答:

(1)在高溫環(huán)境下,植物A、B光合速率均下降,原因可能有:

①高溫破壞了___的結(jié)構(gòu),使光合色素吸收光能的效率下降,光反應(yīng)受到抑制,其中葉綠素主要吸收____________光。

②高溫下_____________,使葉片吸收的CO2減少,暗反應(yīng)受到抑制。

(2)由如圖可知,兩種植物中光合速率下降較少的是______________。原因之一是該植物在高溫下____________更顯著,因而能更有效地散熱,以降低高溫對葉綠體結(jié)構(gòu)和功能的影響。

Ⅱ.研究人員利用植物三品系進(jìn)行實驗探究,如圖表示植物三品系的光合速率隨光照強度變化的實驗結(jié)果。請回答下列問題:

(1)本實驗的自變量是_______________。當(dāng)光照強度過大時,植物的光合速率______________。在P點時,檢測的是植物的______________。

(2)在40。C時,測定三個品系光合速率變化如圖,在P點時,三條曲線重合,表明______________;光照強度為Q時,三個品系植物固定CO2的量______________(填大小關(guān)系,用“A、B、C”和“〉”表示)。與P點相比,Q點時細(xì)胞內(nèi)消耗[H]的場所不同的是______________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為植物光合作用合成的蔗糖在不同細(xì)胞間運輸、轉(zhuǎn)化過程的示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是( )

A.蔗糖的水解有利于蔗糖逆濃度梯度運輸

B.蔗糖也可通過單糖轉(zhuǎn)運載體進(jìn)行轉(zhuǎn)運

C.篩管細(xì)胞膜上有的蛋白質(zhì)可能具有催化作用

D.1分子蔗糖水解成的2分子葡萄糖可順濃度梯度運輸至薄壁細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是“比較過氧化氫在不同條件下分解”的實驗。下列有關(guān)敘述錯誤的是( )

A.實驗的自變量是溫度和催化劑的種類

B.實驗的因變量可通過試管中產(chǎn)生氣泡數(shù)目的多少反映

C.①與④對比證明酶具有催化作用

D.②③④都能降低反應(yīng)所需的活化能,酶具有高效性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】突變酵母的發(fā)酵效率高于野生型,常在釀酒工業(yè)發(fā)酵中使用。下圖為呼吸鏈突變酵母呼吸過程,下列相關(guān)敘述錯誤的是( 。

A. 突變酵母乙醇代謝途徑未變

B. 突變酵母能產(chǎn)生[H]

C. 氧氣充足時,野生型酵母種群增殖速率大于突變體

D. 通入氧氣后,突變酵母產(chǎn)生ATP的主要部位是線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有一位同學(xué)做根尖有絲分裂實驗,在顯微鏡下觀察到的圖像如圖所示。造成這種情況的原因可能是( )

①取材時間不合適 ②取材位置不合適 ③制片時壓片力量太小 ④解離時間過短 ⑤視野選擇不合適

A.②③B.②⑤C.①②⑤D.①③④

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【題目】酵母菌按照不同分裂方式分為多種類型,其中一種為芽殖酵母,是以出芽方式進(jìn)行分裂(如圖所示)。其中紡錘體的兩端為紡錘體極體。芽殖酵母細(xì)胞分裂過程屬于封閉式,即在細(xì)胞分裂時,細(xì)胞核核膜不解體。下列敘述錯誤的是

A. 與細(xì)胞核分裂直接相關(guān)的紡錘體位于細(xì)胞核內(nèi)

B. 芽殖酵母為不均等分裂,由芽體逐漸形成的子細(xì) 胞體積較小

C. 芽殖酵母計數(shù)時,若芽體體積超過細(xì)胞體積的 1/3 則算獨立個體

D. 根據(jù)芽體的大小比例可粗略估計細(xì)胞所處的時期

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以實驗動物大鼠為材料,開展甲狀腺功能的研究。請回答:

1)將實驗大鼠隨機分為2組,A組切除甲狀腺,B組手術(shù)但不切除甲狀腺,定期測定每只大鼠的耗氧量。上述實驗的目的是研究_________________對大鼠新陳代謝的影響。用耗氧量作為檢測指標(biāo)的依據(jù)是_________________________。兩組大鼠的耗氧量至第5天開始才出現(xiàn)差異,其原因是__________________________________。若用體長作為檢測指標(biāo)重復(fù)上述實驗,對實驗大鼠的要求是____________________________。

2)為了驗證切除甲狀腺引起耗氧量下降的直接原因是甲狀腺激素不足,可利用第(1)小題的________組大鼠繼續(xù)進(jìn)行實驗,實驗思路是____________________。

3)將空腹的實驗大鼠隨機分為2組,灌胃適量含放射性131I的溶液后,實驗組定期注射促甲狀腺激素,對照組同期注射生理鹽水,檢測甲狀腺的放射性。預(yù)測實驗組最可能的實驗結(jié)果(補全坐標(biāo)曲線圖名稱,橫縱坐標(biāo),實驗組曲線圖)。

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