1.資料顯示,近10年來,PCR技術(shù)(DNA聚合酶鏈反應(yīng)技術(shù))成為分子生物實驗的一種常規(guī)手段,其原理是利用DNA半保留復(fù)制的特性,在試管中進行DNA的人工復(fù)制,在很短的時間內(nèi),將DNA擴增幾百萬倍甚至幾十億倍,使分子生物實驗所需的遺傳物質(zhì)不再受限于活的生物體.請據(jù)圖回答:

(1)加熱至94℃的目的是使DNA樣品的氫鍵斷裂,這一過程在生物體細胞內(nèi)是通過解旋酶堿基互補配對原則的作用來完成的.
(2)新合成的DNA分子與模板DNA完全相同的原因是DNA分子獨特的雙螺旋結(jié)構(gòu)、復(fù)制過程中遵循堿基互補配對原則.
(3)在人體細胞內(nèi),DNA的復(fù)制發(fā)生的場所為細胞核和線粒體.

分析 1、細胞中DNA復(fù)制與PCR技術(shù)的比較:

 細胞內(nèi)DNA復(fù)制體外DNA擴增(PCR)
不同點解旋在解旋酶作用下邊解旋邊復(fù)制80~100℃高溫解旋,雙鏈完全分開
DNA解旋酶、DNA聚合酶TaqDNA聚合酶
引物RNADNA、RNA
溫度體內(nèi)溫和條件高溫
相同點①需提供DNA模板
②四種脫氧核苷酸為原料
③子鏈延伸的方向都是從5'端到3'端
2、DNA分子復(fù)制的計算規(guī)律:
(1)已知DNA的復(fù)制次數(shù),求子代DNA分子中含有親代DNA單鏈的DNA分子數(shù)或所占的比例:
一個雙鏈DNA分子,復(fù)制n次,形成的子代DNA分子數(shù)為2n個.根據(jù)DNA分子半保留復(fù)制特點,不管親代DNA分子復(fù)制幾次,子代DNA分子中含有親代DNA單鏈的DNA分子數(shù)都只有兩個,占子代DNA總數(shù)的2÷2n
(2)已知DNA分子中的某種脫氧核苷酸數(shù),求復(fù)制過程中需要的游離脫氧核苷酸數(shù):
設(shè)一個DNA分子中有某核苷酸m個,則該DNA復(fù)制n次,需要該游離的該核苷酸數(shù)目為(2n-1)×m個.
設(shè)一個DNA分子中有某核苷酸m個,則該DNA完成第n次復(fù)制,需游離的該核苷酸數(shù)目為2n-1×m個.

解答 解:(1)加熱至94℃的目的是使DNA樣品的氫鍵斷裂,這一過程在生物體細胞內(nèi)是通過解旋酶的作用來完成的.通過分析得出新合成的DNA分子中,A=T,C=G,這個事實說明DNA分子的合成遵循堿基互補配對原則.
(2)DNA分子能準(zhǔn)確復(fù)制的原因是:DNA分子中獨特的雙螺旋結(jié)構(gòu)(或以模板DNA分子的一條鏈為模板進行半保留復(fù)制);復(fù)制過程中嚴(yán)格遵循堿基互補配對原則.
(3)在人體細胞內(nèi),DNA的復(fù)制主要發(fā)生在細胞核中,此外在線粒體中也能進行.
故答案為:
(1)氫   解旋酶    堿基互補配對原則    
(2)DNA分子獨特的雙螺旋結(jié)構(gòu)   復(fù)制過程中遵循堿基互補配對原則   
(3)細胞核和線粒體

點評 本題考查DNA復(fù)制的相關(guān)知識,要求考生識記DNA復(fù)制的概念、過程、特點、準(zhǔn)確復(fù)制的原因及結(jié)果,掌握其中的相關(guān)計算,能運用其延伸規(guī)律準(zhǔn)確答題,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆山東省平度市高三畢業(yè)班模擬考試(五)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

菠菜是一種雌雄異株的植物,其性別決定為XY型。菠菜也有耐寒和不耐寒兩種類型(A、a分別表示顯性和隱性基因)。菠菜個體大都為圓葉,偶爾出現(xiàn)幾只尖葉個體,并且雌雄都有尖葉個體(B、b分別表示顯性和隱性基因)。讓不耐寒圓葉雌雄各一株雜交,所得子代F1表現(xiàn)型及比例如下表(單位:株)。

不耐寒圓葉

不耐寒尖葉

耐寒圓葉

耐寒尖葉

雌株

102

0

39

0

雄株

62

58

19

21

(1)據(jù)圖可推斷:控制耐寒和不耐寒這對相對性狀的基因位于 染色體上,且 為顯性。

控制圓葉和尖葉這對相對性狀的基因位于 染色體上,且 為顯性。

(2)實驗結(jié)果與理論分析不吻合的原因是存在致死現(xiàn)象,導(dǎo)致有些個體不能存活,則致死個體的基因型可能為 。

(3)某興趣小組經(jīng)過雜交實驗確定致死原因為顯性純合致死,讓上述圖表F1中的不耐寒圓葉雌株與耐寒尖葉雄株雜交,F(xiàn)2雌性個體中雜合子所占的比例為 。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖為甲同學(xué)進行的一項實驗的基本操作步驟,其中敘述錯誤的是( 。
A.步驟B是觀察細胞質(zhì)大小及細胞壁的位置
B.步驟E滴加的是清水
C.該實驗是觀察植物細胞的質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象
D.實驗前后的處理形成了自身對照

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列各項中能正確表示一條食物鏈的是( 。
A.青草→鼠→蛇→鷹B.陽光→青草→鼠→蛇→人
C.鼠→蛇→人D.陽光→鼠→蛇→鷹

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.噬菌體侵染細菌的實驗證明( 。
A.DNA是主要的遺傳物質(zhì)B.DNA和蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)
C.DNA是遺傳物質(zhì)D.RNA是遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖表示的是生物體內(nèi)含有的四種有機物的結(jié)構(gòu)與功能.請據(jù)圖回答:

(1)圖中E含有的元素有C、H、O、N,A是氨基酸,A形成E的方式為脫水縮合.物質(zhì)A的不同取決于R基的不同,現(xiàn)有A若干個,在合成含有三條鏈的E過程中,共產(chǎn)生200個水分子,則A的數(shù)目為203.
(2)圖中F為核酸,B是核苷酸.SARS病毒(RNA病毒)體內(nèi)物質(zhì)F徹底水解后,產(chǎn)生的物質(zhì)是磷酸、核糖、堿基.
(3)圖中G在植物體內(nèi)主要是淀粉,在動物體內(nèi)主要是糖原.
(4)C是葡萄糖,由C構(gòu)成的植物細胞內(nèi)的結(jié)構(gòu)物質(zhì)是纖維素.
(5)圖中H是脂肪.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.關(guān)于細胞中的元素說法錯誤的是(  )
A.碳元素是最基本的元素
B.細胞鮮重中,含量最多的是氧
C.細胞中含量較多的必需元素,稱為大量元素
D.缺鈣導(dǎo)致肌肉抽搐,體現(xiàn)微量元素的重要作用

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.將某綠色植物放在特定的實驗裝置內(nèi),研究溫度對植物光合作用與呼吸作用的影響(其余的實驗條件都是理想的),實驗以植物CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo).實驗結(jié)果如表所示.
溫度(℃)5101520253035
光照下吸收CO2(mg/h)1.001.752.503.253.753.53.00
黑暗中釋放CO2(mg/h)0.500.751.001.502.253.003.50
(1)實驗的自變量是溫度,研究溫度對呼吸作用的影響時,必須讓植物處于無光條件下,以避免光合作用的干擾.
(2)晝夜不停地光照,溫度在350C時該植物能(能/不能)生長.
(3)晝夜不停地光照,該植物生長的最適宜的溫度是250C.
(4)每天交替進行12小時光照、12小時黑暗,溫度保持在200C的條件下,該植物積累的有機物最多,共積累21mg
(5)根據(jù)表中數(shù)據(jù)給出光合作用利用CO2量與溫度之間關(guān)系的曲線圖.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖左圖為溫帶草原食物網(wǎng)部分圖解,右圖為草原生態(tài)系統(tǒng)能量流動示意圖,請據(jù)圖回答:

請回答:
(1)鷹與蛇兩個種群之間的關(guān)系為捕食和競爭.
(2)草原生態(tài)系統(tǒng)和森林生態(tài)系統(tǒng)相比恢復(fù)力穩(wěn)定性較強.
(3)能量流動的特點是單向流動,逐級遞減,右圖中的A、B分別表示的含義是分解者、呼吸作用.

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