【題目】對(duì)基因型為XBXb、XbY的夫婦，生了一個(gè)基因型為XBXbY的孩子。如果這對(duì)夫婦中只有一方在減數(shù)分裂

時(shí)發(fā)生異常，且沒(méi)有基因突變發(fā)生，則下列哪些原因可以造成上述結(jié)果

①精原細(xì)胞減數(shù)第一分裂正常、減數(shù)第二分裂異常

②精原細(xì)胞減數(shù)第一分裂異常、減數(shù)第二分裂正常

③卵原細(xì)胞減數(shù)第一分裂正常、減數(shù)第二分裂異常

④卵原細(xì)胞減數(shù)第一分裂異常、減數(shù)第二分裂正常

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

【答案】D

【解析】精原細(xì)胞減數(shù)第一分裂正常，表明同源染色體分離，減數(shù)第二分裂異常，則可能產(chǎn)生XbXb或YY的精子，該精子與正常的卵細(xì)胞（XB或Xb）結(jié)合，不可能產(chǎn)生XBXbY的孩子，①錯(cuò)誤；精原細(xì)胞減數(shù)第一分裂異常，可能導(dǎo)致同源染色體未分離，即X和Y染色體進(jìn)入同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞中，而減數(shù)第二分裂正常，通過(guò)著絲點(diǎn)的分裂產(chǎn)生XbY和沒(méi)有性染色體的兩種精子，XbY精子與XB的卵細(xì)胞結(jié)合可以產(chǎn)生XBXbY的孩子，②正確；卵原細(xì)胞減數(shù)第一分裂正常，表明同源染色體分離，減數(shù)第二分裂異常，則可能產(chǎn)生XBXB或XbXb的卵細(xì)胞，該卵細(xì)胞與正常的精子（Xb或Y）結(jié)合，不可能產(chǎn)生XBXbY的孩子，③錯(cuò)誤；卵原細(xì)胞減數(shù)第一分裂異常，可能導(dǎo)致同源染色體未分離，即XB和Xb染色體進(jìn)入同一個(gè)次級(jí)卵母細(xì)胞中，而減數(shù)第二分裂正常，能夠產(chǎn)生XBXb的卵細(xì)胞，該卵細(xì)胞與Y的精子結(jié)合可以產(chǎn)生XBXbY的孩子，④正確．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】荔枝葉片發(fā)育過(guò)程中，凈光合速率及相關(guān)指標(biāo)的變化見(jiàn)下表。

葉片

發(fā)育情況

葉面積（最大面積的%）

總?cè)~綠素含量

氣孔相對(duì)開(kāi)放度

凈光合速率

A

新葉展開(kāi)前

19

—

—

-2．8

B

新葉展開(kāi)中

87

1．1

55

1．6

C

新葉展開(kāi)完成

100

2．9

81

2．7

D

新葉已成熟

100

11．1

100

5．8

注：“____”表示未測(cè)數(shù)據(jù)。

（1）B的凈光合速率較低，推測(cè)原因可能是：①葉綠素含量低，導(dǎo)致光能吸收不足；

② ，導(dǎo)致 。

（2）將A、D分別置于光溫恒定的密閉容器中，一段時(shí)間后，A的葉肉細(xì)胞中，將開(kāi)始積累_________；D的葉肉細(xì)胞中，ATP含量將________。

（3）與A相比，D合成生長(zhǎng)素的能力________；與C相比，D的葉肉細(xì)胞的葉綠體中，數(shù)量明顯增多的結(jié)構(gòu)是_______________。

（4）葉片發(fā)育過(guò)程中，葉片面積逐漸增大，是 的結(jié)果；D的葉肉細(xì)胞與表皮細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能差異顯著，其根本原因是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米是雌雄同株異花的植物，籽粒黃色對(duì)白色為顯性。若有一粒黃色玉米，判斷其基因型簡(jiǎn)便的方案是

A. 用顯微鏡觀察該玉米細(xì)胞中的同源染色體，看其上是否攜帶等位基因

B. 種下玉米后讓其做母本與白色玉米植株雜交，觀察果穗上的籽粒顏色

C. 種下玉米后讓其做親本進(jìn)行同株異花傳粉，觀察果穗上的籽粒顏色

D. 種下玉米后讓其做親本進(jìn)行自花受粉，觀察果穗上的籽粒顏色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)糖類(lèi)與脂質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 脂質(zhì)分子中氧含量多于糖類(lèi)

B. 糖類(lèi)是主要的能源物質(zhì)

C. 脂質(zhì)具有多種功能

D. 糖分子中氫含量少于脂質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)活動(dòng)會(huì)對(duì)生物多樣性產(chǎn)生影響。下列措施中有利于保護(hù)生物多樣性的是

A．把沼澤地改造成農(nóng)田，種植多種農(nóng)作物增加經(jīng)濟(jì)收入

B．大量引進(jìn)外來(lái)物種，增加生物多樣性

C．禁止游人進(jìn)入自然保護(hù)區(qū)的核心地區(qū)，讓生物自然繁衍

D．使用化學(xué)農(nóng)藥防治病蟲(chóng)害，保證經(jīng)濟(jì)作物的正常生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】W女士是一個(gè)先天性侏儒癥患者，未婚。據(jù)調(diào)查，其父親、母親正常，哥哥和妹妹 以及他們的配偶也正常，且配偶均不攜帶致病基因，妹妹的女兒也表現(xiàn)正常。

（1）先天性侏儒癥（基因A/a）的遺傳方式是____________。由該家族現(xiàn)有成員的性狀推測(cè)，W女士哥哥的基因型為_(kāi)___________________。

（2）一年后，W女士的哥哥生了一個(gè)患該病的女兒，患病原因可能性最低的是____________。

A．母親的卵原細(xì)胞發(fā)生基因突變

B．父親的精原細(xì)胞發(fā)生基因突變

C．女兒的垂體某些細(xì)胞產(chǎn)生病變

D．女兒的下丘腦某些細(xì)胞異常

（3）W女士的哥哥家欲生育第二個(gè)孩子，他們夫婦_________________（需要/不需要）進(jìn)行遺傳咨詢(xún)， 原因是_____________。

（4）已知W女士兄妹三人的血型互不相同，W女士本人的血型為O型，則他們的父母的血型基因型組合是_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某兩性花植物的紫花與紅花是一對(duì)相對(duì)性狀，且由單基因（D、d）控制的完全顯性遺傳，現(xiàn)用一株紫花植株和一株紅花植株做實(shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案（后代數(shù)量足夠多），以鑒別該紫花植株的基因型。

（1）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原理是遵循遺傳的 定律。

（2）請(qǐng)完善下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：

第一步： 。

第二步：紫花植株×紅花植株。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)：

①若第一步出現(xiàn)性狀分離，說(shuō)明紫花植株為 （填“純合子”或“雜合子”）。若未出現(xiàn)性狀分離，說(shuō)明紫花植株的基因型為 。

②若第二步后代全為紫花，則紫花植株的基因型為 ;若后代全部為紅花或出現(xiàn)紅花，則紫花植株的基因型為 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)ATP與酶的敘述錯(cuò)誤的是 （ ）

A．ATP中的能量可來(lái)源于光能和化學(xué)能，也可轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能

B．吸能反應(yīng)一般與ATP水解反應(yīng)相聯(lián)系，由ATP水解提供能量

C．酶只能在活細(xì)胞內(nèi)起作用

D．酶的催化效率高的原因是其能顯著降低化學(xué)反應(yīng)的活化能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種淋巴細(xì)胞能夠分泌一種稱(chēng)為穿孔素的蛋白質(zhì)。穿孔素可將被病毒感染的細(xì)胞或腫瘤細(xì)胞的膜溶解而形成孔洞，導(dǎo)致該細(xì)胞解體死亡。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（ ）

A．效應(yīng)T細(xì)胞能識(shí)別靶細(xì)胞與糖蛋白有關(guān)

B．指導(dǎo)穿孔素合成的基因在漿細(xì)胞中也存在

C．穿孔素是淋巴細(xì)胞分泌的一種抗體

D．淋巴細(xì)胞分泌穿孔素的過(guò)程要依賴(lài)膜的流動(dòng)性

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