請(qǐng)用神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)相關(guān)知識(shí),完成下列填空:

(l)寒冷刺激時(shí),冷覺(jué)感受器產(chǎn)生興奮,傳至位于_______的體溫調(diào)節(jié)中樞進(jìn)行神經(jīng)調(diào)節(jié),皮膚血管________,減少散熱。在完成該反射的過(guò)程中,傳遞神經(jīng)信號(hào)的物質(zhì)是________。與在炎熱環(huán)境中比較,寒冷環(huán)境下精力更集中,興奮性更高的主要原因是________含量較高,能提高神經(jīng)興奮性。

(2)當(dāng)人體處于寒冷的環(huán)境時(shí),經(jīng)過(guò)神經(jīng)—體液調(diào)節(jié),主要使____(器官)產(chǎn)熱增加,從而維持體溫相對(duì)穩(wěn)定。

(3)人體內(nèi)胰島素釋放通路是:餐后血糖升高,葡萄糖由細(xì)胞膜上的________蛋白轉(zhuǎn)運(yùn)到胰島B細(xì)胞內(nèi),經(jīng)過(guò) 過(guò)程產(chǎn)生大量ATP,阻斷ATP敏感型鉀離子通道,使細(xì)胞膜內(nèi)的電位________(升高/降低/不變)進(jìn)而抑制了鉀離子的外流。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年黑龍江省高二上學(xué)期開(kāi)學(xué)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列變異中,不屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的是

①非同源染色體之問(wèn)相互交換片段;

②同源染色體之間通過(guò)互換交換片段;

③染色體中DNA的一個(gè)堿基發(fā)生改變;

④染色體缺失或增加片段。

A.①③ B.②④ C.②③ D.③④

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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北省高一上9.11周考生物卷(解析版) 題型:綜合題

(1)將人的口腔上皮細(xì)胞用健那綠染液染色后,可以在高倍顯微鏡下觀察到線粒體呈 色,而細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)接近 色。

(2)在“酵母菌種群數(shù)量變化”的探究活動(dòng)中,某小組同學(xué)使用無(wú)菌馬鈴薯培養(yǎng)液培養(yǎng)酵母菌,第二天抽樣用顯微鏡觀察,發(fā)現(xiàn)血球計(jì)數(shù)板的小方格內(nèi)酵母菌過(guò)多,難以數(shù)清。為正常進(jìn)行酵母菌的計(jì)數(shù),應(yīng)當(dāng)采取的措施是 。

(3)土壤中小動(dòng)物類(lèi)群豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有 和目測(cè)估計(jì)法兩種,目測(cè)估計(jì)法是按預(yù)先確定的 來(lái)估計(jì)單位面積上個(gè)體數(shù)量的多少。

(4)當(dāng)滲透裝置中高于燒杯液面的長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)的液面不再升高時(shí),漏斗內(nèi)溶液濃度 (填“大于”、“等于”、“小于”)燒杯內(nèi)溶液濃度。

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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北省高一上9.11周考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列說(shuō)法正確的是

A. 觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原的紫色洋蔥表皮細(xì)胞也可用于觀察細(xì)胞有絲分裂

B. 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)不需要水浴

C. 探究酵母菌呼吸方式時(shí),可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液來(lái)檢測(cè)CO2產(chǎn)生情況

D. 孟德?tīng)栠\(yùn)用假說(shuō)演繹法證明了“基因在染色體上”這一假說(shuō)

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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北省高一上9.11周考生物卷(解析版) 題型:選擇題

動(dòng)物細(xì)胞體外培養(yǎng)時(shí),通常要在培養(yǎng)基中補(bǔ)充一定濃度的某些物質(zhì)。下圖是血清對(duì)正常細(xì)胞和癌細(xì)胞培養(yǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。從該圖提供的信息可以獲得的錯(cuò)誤結(jié)論是

A.正常細(xì)胞與癌細(xì)胞的增殖速率相同

B.有無(wú)血清對(duì)正常細(xì)胞培養(yǎng)的影響不同

C.培養(yǎng)基中補(bǔ)充血清有助于正常細(xì)胞的培養(yǎng)

D.培養(yǎng)基中是否補(bǔ)充血清對(duì)癌細(xì)胞的培養(yǎng)影響不大

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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆湖南省益陽(yáng)市高三上學(xué)期9月調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖所示一去掉尖端的胚芽鞘一側(cè)放置含適宜濃度的生長(zhǎng)素的瓊脂塊,將花盆放入暗箱中,以一定速度勻速旋轉(zhuǎn)一段時(shí)間后,在圖示的位置停止。胚芽鞘的生長(zhǎng)情況是

A.直立生長(zhǎng) B.向右彎曲生長(zhǎng)

C.向左彎曲生長(zhǎng) D.不生長(zhǎng)不彎曲

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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆湖南省益陽(yáng)市高三上學(xué)期9月調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于探究生長(zhǎng)素濃度對(duì)插條生根影響的實(shí)驗(yàn)敘述,正確的是

A.該實(shí)驗(yàn)不需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)

B.枝條留芽越多實(shí)驗(yàn)效果越好

C.扦插時(shí)無(wú)需區(qū)分形態(tài)學(xué)的上端與下端

D.本實(shí)驗(yàn)需進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn),檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性和可行性,并為下一步實(shí)驗(yàn)做準(zhǔn)備

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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆湖南省益陽(yáng)市高三上學(xué)期9月調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于細(xì)胞代謝的敘述,錯(cuò)誤的是

A.人體內(nèi)乳酸在轉(zhuǎn)變成葡萄糖的過(guò)程中需要消耗能量

B.葡萄糖經(jīng)有氧呼吸分解釋放的能量大部分以熱能的形式散失

C.植物細(xì)胞光合作用光反應(yīng)階段產(chǎn)生的[H]可在葉綠體基質(zhì)中作為還原劑

D.02進(jìn)入肝臟細(xì)胞的線粒體能使肝臟細(xì)胞內(nèi)的ADP含量迅速下降

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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆浙江省溫州市高三8月選考模擬生物卷(解析版) 題型:選擇題

人類(lèi)鐮刀型細(xì)胞貧血癥的發(fā)病原因是基因突變,即控制血紅蛋白的基因中一個(gè)堿基對(duì)A-T替換成了T-A。下列關(guān)于這一現(xiàn)象的敘述中,錯(cuò)誤的是

A.基因結(jié)構(gòu)發(fā)生改變

B.產(chǎn)生新的基因

C.說(shuō)明基因突變具有可逆性的特點(diǎn)

D.說(shuō)明基因能控制生物性狀

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