【題目】下圖是某基因(片段)的表達(dá)過(guò)程,其中起始密碼為AUG(甲硫氨酸)。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 基因的表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程,翻譯發(fā)生在核糖體上
B. 該基因轉(zhuǎn)錄的模板是b鏈,則該鏈中嘌呤數(shù)一定等于嘧啶數(shù)
C. 若多肽鏈由n個(gè)氨基酸脫水縮合而成,則形成的肽鍵數(shù)應(yīng)為n-l
D. 基因在表達(dá)時(shí)需將雙鏈解開,轉(zhuǎn)錄結(jié)束后再配成雙連,保持其穩(wěn)定性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科研人員研究了馬鈴薯莖尖外植體大小對(duì)幼苗的成苗率和脫苗率的影響,結(jié)果如下圖。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 培育脫毒苗所依據(jù)的原理有基因突變和細(xì)胞全能性
B. 培育脫毒苗的過(guò)程中涉及脫分化和再分化兩個(gè)階段
C. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明莖尖越小脫毒率越高,成苗率越低
D. 根據(jù)本實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)脫毒苗時(shí)莖尖的適宜大小為0.27mm
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究人員從227kg油菜花粉中純化出4mg高活性物質(zhì),命名為油菜素甾醇(BR), 能促進(jìn)植物莖稈伸長(zhǎng)和細(xì)胞分裂。下圖為BR合成的調(diào)控機(jī)制。
(1)根據(jù)BR具有___________等特點(diǎn)推測(cè)BR為一種植物激素。
(2)據(jù)上圖可知,當(dāng)BR濃度高時(shí),BIN2活性會(huì)被抑制從而使BZR1___________(不被/被)降解失活,進(jìn)而開啟過(guò)程①,需要___________等小分子物質(zhì)從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核。細(xì)胞合成BR的速度受細(xì)胞外BR含量的調(diào)控,這是一種___________調(diào)節(jié)機(jī)制。
(3)BR還參與植物對(duì)逆境的響應(yīng),噴施BR具有緩解蚜蟲病害的效應(yīng),利用___________法調(diào)查發(fā)現(xiàn)BR—定程度上降低了蚜蟲的數(shù)量,根據(jù)種群特征分析其原因是___________。與傳統(tǒng)農(nóng)藥相比,利用上述方法殺出的優(yōu)勢(shì)有______________________。
(4)蚜蟲數(shù)量降低后,瓢蟲的主要活動(dòng)范圍從葉片向下轉(zhuǎn)移,此現(xiàn)象表明生態(tài)因素的改變,可使生物群落的___________發(fā)生改變。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是四類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下面的問(wèn)題
(1)從結(jié)構(gòu)上看,______類(填Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ)與其他三者的差別最大,主要表現(xiàn)在____________________。
(2)Ⅳ屬于______細(xì)胞,判斷依據(jù)是________________。
(3)將Ⅱ細(xì)胞置于一定濃度的蔗糖溶液中,細(xì)胞將會(huì)發(fā)生______現(xiàn)象,該過(guò)程中水分子經(jīng)過(guò)的結(jié)構(gòu)依次是_________,相當(dāng)于半透膜的結(jié)構(gòu)是由______________組成的.
(4)Ⅰ細(xì)胞中②膜面積很大,其增加的膜面積是通過(guò)________________________來(lái)實(shí)現(xiàn)的。
(5)四類細(xì)胞中共有的細(xì)胞器是________,四類細(xì)胞與周圍環(huán)境進(jìn)行信息交流均依賴于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的___________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蚊子的基因A、B獨(dú)立遺傳,基因型為AAbb和aaBB的個(gè)體胚胎致死。用AABB雄蚊與aabb雌蚊交配,F1群體中雌雄個(gè)體自由交配,則F2中aaBb的個(gè)體占( )
A. 1/8B. 1/7C. 1/5D. 1/4
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)激素的敘述,正確的是( )
A. 都有單一的靶器官、靶細(xì)胞
B. 能夠?qū)ι矬w內(nèi)的生化反應(yīng)起催化作用
C. 都是含量微少但有高效的調(diào)節(jié)功能
D. 都經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工和運(yùn)輸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是神經(jīng)元之間通過(guò)突觸傳遞信息的示意圖。當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳至軸突末梢時(shí),Ca2+通過(guò)過(guò)程
①進(jìn)入膜內(nèi),促進(jìn)突觸小泡向前膜移動(dòng)并融合,通過(guò)過(guò)程②釋放神經(jīng)遞質(zhì)。圖中①⑥分別表示發(fā)生在膜上的不同過(guò)程。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)活化過(guò)程①和⑤的信號(hào)刺激分別是_____________和_____________。
(2)過(guò)程②與⑥的共同點(diǎn)是____________________________。
(3)若過(guò)程②釋放的神經(jīng)遞質(zhì)活化過(guò)程④,突觸后膜將不能產(chǎn)生興奮,原因是__________________。
(4)為研究Ca2+對(duì)神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生及神經(jīng)元之間的興奮傳遞是否必需,研究者做了以下實(shí)驗(yàn):將能迅速結(jié)合Ca2+的藥物BAPTA注入突觸小體內(nèi),同時(shí)電刺激突觸前神經(jīng)元,若____________,則說(shuō)明Ca2+不影響突觸前神經(jīng)元產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng);若神經(jīng)遞質(zhì)___________,則說(shuō)明Ca2+對(duì)于神經(jīng)元之間的興奮傳遞是必需的。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中發(fā)揮著極其重要的作用。圖1~3表示3種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖1表示的生理過(guò)程是__________,其主要的生理意義在于_________。
(2)圖2中存在3種信號(hào)分子,但只有1種信號(hào)分子能與其受體蛋白結(jié)合,這說(shuō)明_________;若與受體蛋白結(jié)合的是促甲狀腺激素釋放激素,那么靶器官是__________。
(3)圖3中ATP參與的主要生理過(guò)程是________。
(4)葉肉細(xì)胞與人體肝臟細(xì)胞都具有圖________(填圖序號(hào))中的膜結(jié)構(gòu)。
(5)圖1~3中生物膜的功能不同,從生物膜的組成成分分析,其主要原因是_________________。
(6)圖1~3說(shuō)明生物膜具有的功能有_______________________(寫出2項(xiàng))。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】microRNA(miRNA)是真核細(xì)胞中的一類內(nèi)源性的具有調(diào)控功能但不編碼蛋白質(zhì)的短序RNA。成熟的miRNA組裝進(jìn)沉默復(fù)合體,識(shí)別某些特定的mRNA(靶RNA)來(lái)調(diào)控基因的表達(dá),據(jù)圖分析回答:
(1)圖甲中②過(guò)程的原料是_______________。
(2)圖乙對(duì)應(yīng)圖甲中的過(guò)程________(填序號(hào)),編碼賴氨酸的密碼子為___________。
(3)miRNA是_______(填名稱)過(guò)程的產(chǎn)物,作用原理推測(cè):miRNA通過(guò)識(shí)別靶RNA并與之結(jié)合,通過(guò)引導(dǎo)沉默復(fù)合體使靶RNA降解;或者不影響靶RNA的穩(wěn)定性,但干擾_______識(shí)別密碼子,進(jìn)而阻止________過(guò)程,如圖乙所示。
(4)最近的研究發(fā)現(xiàn),miRNA表達(dá)與多種癌癥相關(guān),某些miRNA起著抑癌基因類似的功能,據(jù)此推測(cè)罹患癌癥的可能原因是____________________。
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