【題目】如圖是描述生命現(xiàn)象的模型（部分），以下相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.若A代表人體下丘腦，a為血糖濃度下降，則b、c可分別代表胰高血糖素和腎上腺素分泌增加
B.若A代表棉鈴蟲種群，a為誘捕雄蟲，則b、c可分別代表性別比例失調(diào)和種群密度升高
C.若A代表草原，a為過度放牧，則b、c可分別代表土地荒漠化和抵抗力穩(wěn)定性提高
D.若A代表人體B淋巴細(xì)胞，a為抗原刺激，則b、c可分別代表抗體和記憶細(xì)胞

【答案】A
【解析】解：A、血糖濃度降低時(shí)，會(huì)刺激下丘腦，促進(jìn)胰高血糖素和腎上腺素的分泌，故A正確；
B、若A代表棉鈴蟲種群，a為誘捕雄蟲，則b、c可分別代表性別比例失調(diào)和種群密度降低，故B錯(cuò)誤；
C、若A代表草原，a為過度放牧，則b、c可分別代表土地荒漠化和生物多樣性降低，故C錯(cuò)誤；
D、若A代表人體B淋巴細(xì)胞，a為抗原刺激，則b、c可分別代表漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞的形成，故D錯(cuò)誤．
故選：A．
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的種群的特征和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，需要了解包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成、性別比例等；生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對(duì)穩(wěn)定的能力；生態(tài)系統(tǒng)之所以能維持相對(duì)穩(wěn)定，是由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，但是自我調(diào)節(jié)能力是有限的才能得出正確答案．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】CO2傳感器是近年用于測定植物光合作用速率最好器材．如圖是在光照適宜、溫度恒定，裝置為密閉容器的條件下，測量1h內(nèi)該容器中CO2的變化量．圖中AB段CO2濃度降低的原因是 ， B點(diǎn)時(shí)，葉綠體基質(zhì)中會(huì)積累．裝置中綠色植物前30min真正光合作用的平均速率為μLL﹣1 CO2min﹣1 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】單倍體育種與多倍體育種都需要

A. 不同性狀的親本雜交

B. 進(jìn)行染色體加倍處理

C. 進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)

D. 進(jìn)行基因誘變處理

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，不會(huì)導(dǎo)致小鼠死亡的是

A. S型菌的蛋白質(zhì)+R型菌→注射小鼠

B. S型菌DNA+R型菌→注射小鼠

C. R型菌的蛋白質(zhì)+S型菌→注射小鼠

D. R型菌的DNA + S型菌→注射小鼠

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)實(shí)踐中應(yīng)用的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 家禽、家畜的圈養(yǎng)有利于育肥

B. 清晨向池塘中增氧可防止魚浮頭

C. 低溫、低氧、干燥環(huán)境有利于果蔬儲(chǔ)存

D. 蔬菜大棚夜間通風(fēng)降溫，有利于提高產(chǎn)量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物具有細(xì)胞核的是

A. 酵母菌 B. 藍(lán)藻 C. 乳酸菌 D. 大腸桿菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是農(nóng)科所通過下圖得到了抗蟲、高產(chǎn)胡蘿卜，并用于相關(guān)產(chǎn)品的生產(chǎn)的示意簡圖；圖乙是科學(xué)家利用番茄（2N）和馬鈴薯（4N）利用下圖技術(shù)得到“番茄﹣馬鈴薯”植株．結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）圖甲中過程①叫植物細(xì)胞的 ， 過程②的MS培養(yǎng)基中比例較高的植物激是 ， 過程②→③→④依賴于植物細(xì)胞的 ．
（2）下圖為從轉(zhuǎn)基因植株和普通植株葉片中分離色素的結(jié)果，其中代表胡蘿卜素的色素帶是 ， 濾紙條最可能是轉(zhuǎn)基因高產(chǎn)植株分離結(jié)果．

（3）圖乙中獲得a、b所選用的酶為 ， d的名稱是 ， 過程②所用的化學(xué)誘導(dǎo)劑一般是 ， ③過程成功的標(biāo)志是 ． 最終獲得的“番茄﹣馬鈴薯”屬于倍體植株．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面關(guān)于呼吸作用的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 呼吸作用必須有氧的參與

B. 呼吸作用能產(chǎn)生二氧化碳

C. 呼吸作用能釋放能量

D. 呼吸作用能分解有機(jī)物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示不同濃度的生長素對(duì)某植物生長的影響，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 植物不同器官P點(diǎn)對(duì)應(yīng)濃度值不同

B. 除草劑除草的原理是使雜草的生長素濃度大于P

C. 用不同濃度的生長素溶液處理插條，生根數(shù)量可能相同

D. 若頂芽的生長素濃度為P，則靠近頂芽的側(cè)芽生長素濃度一般大于M

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同步練習(xí)冊答案