下圖為人體內(nèi)控制某塊肌肉收縮的反射弧模式圖,a、b為靈敏電流計(jì)F的兩 個(gè)微型電極,置于神經(jīng)細(xì)胞B和神經(jīng)細(xì)胞D的膜外。請(qǐng)據(jù)圖分析:
(1) 如果d處給一適當(dāng)?shù)拇碳ぃ瑒td處細(xì)胞膜外的電位變化是______,電流計(jì)指針發(fā)生兩次方向______ (相反/相同)的偏轉(zhuǎn)。
(2) 在反射弧中,決定神經(jīng)沖動(dòng)單向傳導(dǎo)的結(jié)構(gòu)是______。
(3)若從a處切斷神經(jīng)纖維,刺激d處,效應(yīng)器______(能/不能)發(fā)生反應(yīng)。
II. (8分)下圖為賽達(dá)伯格湖的能量流動(dòng)圖解(圖中數(shù)字為能量數(shù)值,單位是J/cm2.a)。 請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中數(shù)字“464.6”的含義是_______, “未利用”的含義是_______。
(2)第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率是______________。
(3)植食性動(dòng)物糞便中的能量包含在圖中數(shù)據(jù)_______中。
①12.5 ②2.1 ③62.8 ④12.6
Ⅰ(1)由正電位變?yōu)樨?fù)電位 相反
(2)突觸 (3)不能
Ⅱ(1)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量(生產(chǎn)者固定的太陽能的總量)
未被自身呼吸作用消耗,也未被后一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)和分解者利用的能量
(2)13.5%
(3)①(或12.5)
【解析】
試題分析: 1. (1)神經(jīng)纖維受到刺激時(shí),細(xì)胞膜外的電位變化是由正電位變?yōu)樨?fù)電位;電流計(jì)指針發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)。(2)在突觸處,由于遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,決定神經(jīng)沖動(dòng)單向傳導(dǎo)。(3)從圖中看出,A為效應(yīng)器,從a處切斷神經(jīng)纖維,刺激d處,效應(yīng)器不能發(fā)生反應(yīng)。
II. (1)數(shù)字“464.6”是指生產(chǎn)者固定的太陽能的總量,即流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量;“未利用”是指未被自身呼吸作用消耗,也未被后一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)和分解者利用的能量。(2) 第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)總能量是464.6
J/cm2.a,第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)(植食性動(dòng)物)總能量是62.8 J/cm2.a,第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率是62.8/464.6=13.5%。(3) 植食性動(dòng)物糞便中的能量性屬于沒有被消化吸收的植物,被分解者利用,包含在圖中數(shù)據(jù)①(或12.5)中。
考點(diǎn): 本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)中反射弧的結(jié)構(gòu)及興奮的傳導(dǎo)、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)及的關(guān)計(jì)算等知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com