【題目】下列對甲狀腺激素的相關敘述，不正確的是

A. 甲狀腺激素的分泌受神經(jīng)的調(diào)控

B. 甲狀腺激素的分泌過程存在體液調(diào)節(jié)

C. 甲狀腺激素的分泌量的多少不會影響大腦的發(fā)育

D. 甲狀腺激素的分泌量的多少會影響神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性

【答案】C

【解析】甲狀腺激素的分泌受神經(jīng)的調(diào)控，如人在寒冷時甲狀腺激素分泌量增加，該過程甲狀腺中作為效應器，A正確；下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素到達垂體，調(diào)節(jié)垂體促甲狀腺激素的分泌，繼而影響和調(diào)節(jié)甲狀腺的分泌活動，B正確；甲狀腺激素可以促進新陳代謝，促進生長發(fā)育，因此甲狀腺激素的分泌量的多少會影響大腦的發(fā)育，C錯誤；甲狀腺激素可以提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某病毒的遺傳物質(zhì)是單鏈RNA(－RNA)，宿主細胞內(nèi)病毒的增殖過程如下圖，－RNA和＋RNA的堿基序列是互補的。下列敘述錯誤的是(　　)

A. 過程①所需的嘌呤數(shù)和過程③所需的嘧啶數(shù)相同

B. 據(jù)圖推測，－RNA和＋RNA均有RNA聚合酶的結(jié)合位點

C. 過程②需要的tRNA、原料及場所都由宿主細胞提供

D. －RNA和＋RNA均可與核糖體結(jié)合作為翻譯的模板

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當人吃了過咸的食物后，有關機體水鹽平衡調(diào)節(jié)的順序正確的是

①大腦皮層興奮產(chǎn)生渴覺②下丘腦滲透壓感受器興奮③攝水量增加④垂體釋放抗利尿激素增加⑤減少尿的排出

A. ①→②→③→④→⑤B. C. ②→①→→④③→⑤ D.

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】產(chǎn)生抗體的細胞是（ ）

A.吞噬細胞B.靶細胞

C.漿細胞D.效應T細胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一種“十二肽”，分子式為CXHYNZOWS（z>12，w>13）。已知將它徹底水解后只得到下列氨基酸。

將一個該十二肽分子徹底水解后分別可得到多少個賴氨酸和天門冬氨酸？（ ）

A. （Z－12）和（W－13）/2

B. （Z－12）/2和（W－13）

C. （Z－13）和（W－12）/2

D. （Z－13）/2和（W－12）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲所示為三個神經(jīng)元及其聯(lián)系，圖乙為突觸結(jié)構(gòu)，在a、d兩點連接一個靈敏電流計，ab＝bd，下列說法正確的是（　�。�

A. 刺激圖甲中②處，可以測到電位變化的由①③④⑤⑥

B. 在突觸處完成“化學信號→電信號→化學信號”的轉(zhuǎn)變

C. 刺激圖乙b、c點，靈敏電流計指針分別偏轉(zhuǎn)1、2次

D. 若抑制該圖中細胞的呼吸作用，不影響神經(jīng)遞質(zhì)的傳遞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示孟德爾雜交實驗過程操作及理論解釋，下列選項描述錯誤的是(　　)

A. 圖甲①和②的操作不能同時進行，②操作后要對A植株花進行套袋處理

B. 圖乙揭示減數(shù)分裂過程中，隨同源染色體1、2的分離，等位基因D、d分別進入雌雄配子中

C. 圖丙可以解釋為何測交后代兩種性狀比為1:1

D. 孟德爾采用山柳菊做實驗失敗的原因之一是花小

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某池塘中甲、乙、丙和丁，四大家魚及其食物的分布如圖1所示；兩個陸生群落的演替過程如圖2所示。下列敘述不正確的是 ( )

A. 森林火災引起的變化屬于圖2中Q曲線代表的群落演替

B. 圖1中四大家魚在池塘中的分布現(xiàn)象是群落的垂直結(jié)構(gòu)

C. 圖2中d點綠色植物每年的凈光合產(chǎn)量大于0

D. 圖1中甲魚的有機物可用于呼吸消耗、被乙魚取食和被分解者利用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用甲基綠和毗羅紅的混合染色劑對真核細胞進行染色，顯微觀察可以發(fā)現(xiàn)

A. 紅色主要位于細胞核中，綠色主要位于細胞質(zhì)中

B. 綠色主要位于細胞核中，紅色主要位于細胞質(zhì)中

C. 只有細胞核被染成紅色

D. 只有細胞質(zhì)被染成綠色

查看答案和解析>>

同步練習冊答案