葉綠體的結(jié)構(gòu)與藍(lán)藻十分相似，科學(xué)家在研究葉綠體起源時，提出假說，即細(xì)菌將藍(lán)藻內(nèi)吞后形成共生體，最后逐步演化為植物細(xì)胞。下列哪項不支持這一觀點的是


  1. A.
    葉綠體和藍(lán)藻一樣都具有光合色素
  2. B.
    葉綠體和藍(lán)藻一樣都能進行光合作用
  3. C.
    葉綠體含有DNA和RNA，在遺傳上具有一定的獨立性
  4. D.
    葉綠體和藍(lán)藻的組成結(jié)構(gòu)完全相同
D
本題為信息題，考查葉綠體、藍(lán)藻、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能特點，屬于考綱獲取信息能力層次。根據(jù)題干中的信息，該假說認(rèn)為植物中的葉綠體起源于一種細(xì)胞——藍(lán)藻，因為葉綠體有一些細(xì)胞結(jié)構(gòu)的遺留痕跡——含有少量的DNA和RNA，具有一定的自我復(fù)制能力，在結(jié)構(gòu)和遺傳上具有一定的獨立性。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

紫茉莉植株上，有的葉是綠色，有的是白色，也有的是綠白相間的花斑色。如果用綠色枝條的花，接受花斑色枝條的花粉，后代仍為綠色葉，這種遺傳稱為（）


  1. A.
    細(xì)胞核遺傳
  2. B.
    顯性作用
  3. C.
    基因多效性
  4. D.
    細(xì)胞質(zhì)遺傳

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

對于綠色植物來說，ADP轉(zhuǎn)化成ATP所需能量的來源是


  1. A.
    只來自光合作用
  2. B.
    只來自呼吸作用
  3. C.
    來自光合作用和呼吸作用
  4. D.
    只來自有氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

健康成年人中，紅細(xì)胞的形成只是在


  1. A.
    胸骨、肋骨和椎骨
  2. B.
    大腿和小腿骨
  3. C.
    肝
  4. D.
    脾

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

孟德爾的兩對相對性狀的遺傳試驗中，F(xiàn)1自交得F2，以下描述錯誤的是


  1. A.
    F1產(chǎn)生四種類型的雌雄配子
  2. B.
    F2有四種表現(xiàn)型，九種基因型
  3. C.
    親本所沒有的性狀組合（重組性狀）占F2的比例為3/8
  4. D.
    控制這兩對相對性狀的的各遺傳因子之間都能自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

氨基酸和核苷酸都是小分子物質(zhì)，它們結(jié)構(gòu)的基本骨架分別是


  1. A.
    羧基與氨基、碳鏈
  2. B.
    羧基與氨基、五碳糖
  3. C.
    碳鏈、碳鏈
  4. D.
    R基、核苷

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

調(diào)節(jié)人和高等動物生理活動的高級神經(jīng)中樞是


  1. A.
    神經(jīng)節(jié)
  2. B.
    小腦
  3. C.
    脊髓
  4. D.
    大腦皮層

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

肺炎雙球菌有兩種類型，一種是無毒的R型細(xì)菌，一種是有毒的S型細(xì)菌。將無毒的R型活細(xì)菌與加熱殺死的S型細(xì)菌混合后注射到小鼠體內(nèi)，小鼠患敗血癥死亡。下列說法中正確的是


  1. A.
    這個實驗證明了DNA是肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)
  2. B.
    在死亡的小鼠體內(nèi)既能分離出S型細(xì)菌又能分離出R型細(xì)菌
  3. C.
    在死亡的小鼠體內(nèi)只能分離出S型細(xì)菌
  4. D.
    在死亡的小鼠體內(nèi)只能分離出R型細(xì)菌

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列哪類動物的體腔形成方式與其它三類明顯不同(    )。


  1. A.
    環(huán)節(jié)動物
  2. B.
    節(jié)肢動物
  3. C.
    軟體動物
  4. D.
    棘皮動物

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同步練習(xí)冊答案