在孟德爾的具有兩對相對性狀的遺傳實驗中，F(xiàn)2出現(xiàn)的重組性狀類型中能夠穩(wěn)定遺傳的個體約占總數(shù)的
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練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：四川省成都市六校協(xié)作體2011－2012學年高一下學期期中考試生物試題 題型：071

下面是細胞分裂的五個示意圖以及染色體數(shù)目變化的曲線，請分析回答：

（1）若這些細胞來自同一個生物，則該生物的體細胞染色體數(shù)為________條，不含同源染色體的細胞是________。不具有姐妹染色單體的細胞有________。

（2）圖E細胞所處的時期是________，判斷理由是________。

（3）與孟德爾的遺傳定律有關的主要是細胞圖________，使子代細胞與親代細胞染色體完全相同的過程與細胞圖________有關。在雄牛的睪丸中會出現(xiàn)與細胞A～E圖相類似的圖有________。

（4）若該個體的基因型是（YyRr），兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上，如圖D是其相對應的基因組成，則圖A相對應的基因組成是什么，請在下圖中用相同的方式標出來。

（5）A～E細胞中，與圖F中曲線相對應的細胞有________。

與圖F中曲線是細胞中染色體數(shù)量變化曲線，請在此圖中相對應的位置處畫上核DNA數(shù)量變化曲線。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年湖北部分重點中學高二上學期期中統(tǒng)考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

（10分）以下是科學家在研究生物體的遺傳和變異時做過的一些實驗。根據(jù)實驗分析回答：
（1）1903年美國遺傳學家薩頓用蝗蟲細胞作材料，研究精子和卵細胞的形成過程。他發(fā)現(xiàn)有一種蝗蟲的體細胞中有24條染色體，生殖細胞中只有12條染色體。精子和卵細胞結合形成受精卵，有具有了24條染色體。蝗蟲子代體細胞中的染色體數(shù)目，與雙親的體細胞中的染色體數(shù)目一樣。子代體細胞中的24條染色體，按形態(tài)來分，兩兩成對，共12對，每對染色體中的一條來自父方，另一條來自母方。薩頓立即想到孟德爾假設的一對遺傳因子，他們的分離與減數(shù)分裂中同源染色體的分離非常相似。薩頓由此假說                      
                      。薩頓所應用的科學研究方法是：                            
（2）1909年摩爾根偶然在一群紅眼果蠅中發(fā)現(xiàn)了一只白眼雄果蠅為了研究白眼性狀的遺傳，他用紅眼的雌果蠅與這只白眼的雄果蠅交配，子一代全為紅眼。他將子一代中紅眼的雌雄果蠅交配，子二代中紅眼和白眼之間的數(shù)量比是3:1，就果蠅的紅眼和白眼這一對相對性狀的遺傳來看，其遺傳表現(xiàn)符合分離定律，表明果蠅的紅眼和白眼是受                 
控制的。所不同的是白眼的性狀表現(xiàn)，總是與性別相聯(lián)系。于是，摩爾根及其同事設想： 
                                                                                  
摩爾根等人的設想可以合理地解釋實驗現(xiàn)象。后來，他們又通過       等實驗方法，進一步驗證了這些解釋。摩爾根所應用的科學研究方法是                               
（3）1953年美國科學家沃森和英國科學家克里克根據(jù)對DNA的X光衍射結果，以及對DNA分子不同堿基之間數(shù)量關系的分析，提出DNA分子_____________結構模型。他所應用的研究方法是                         。

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科目：高中生物 來源：2014屆內蒙古赤峰市高二下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（11分）下圖甲、乙分別是兩類高等生物細胞亞顯微結構模式圖，請據(jù)圖回答：

(1) 甲圖中能夠產生ATP的場所是________(填編號)；乙圖中具有雙層膜結構的細胞器是_______(填編號)。

(2) 在甲、乙兩細胞中都存在，且含有核酸的細胞器有________(填編號)，其中不符合孟德爾遺傳定律的遺傳物質存在于________(填編號)。

(3)甲、乙兩細胞均經過有絲分裂過程形成，在形成過程中，表現(xiàn)不同的時期是________期和________期。

(4)若圖乙為人的唾液腺細胞，則其主要分泌物的化學成分是________，與其他沒有分泌功能的細胞相比較，數(shù)目一定較多的細胞器是[　]__________ 。

(5)能對蛋白質進行加工和運輸?shù)募毎魇牵?］______和［ ］______。

(6)如果用某種藥物處理乙細胞，發(fā)現(xiàn)其對Ca2＋的吸收速率大大降低，而對其他物質的吸收速率沒有影響，說明這種藥物的作用是______________________。

 

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科目：高中生物 來源：2013屆湖北部分重點中學高二上學期期中統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）以下是科學家在研究生物體的遺傳和變異時做過的一些實驗。根據(jù)實驗分析回答：

（1）1903年美國遺傳學家薩頓用蝗蟲細胞作材料，研究精子和卵細胞的形成過程。他發(fā)現(xiàn)有一種蝗蟲的體細胞中有24條染色體，生殖細胞中只有12條染色體。精子和卵細胞結合形成受精卵，有具有了24條染色體。蝗蟲子代體細胞中的染色體數(shù)目，與雙親的體細胞中的染色體數(shù)目一樣。子代體細胞中的24條染色體，按形態(tài)來分，兩兩成對，共12對，每對染色體中的一條來自父方，另一條來自母方。薩頓立即想到孟德爾假設的一對遺傳因子，他們的分離與減數(shù)分裂中同源染色體的分離非常相似。薩頓由此假說                      

                       。薩頓所應用的科學研究方法是：                            

（2）1909年摩爾根偶然在一群紅眼果蠅中發(fā)現(xiàn)了一只白眼雄果蠅為了研究白眼性狀的遺傳，他用紅眼的雌果蠅與這只白眼的雄果蠅交配，子一代全為紅眼。他將子一代中紅眼的雌雄果蠅交配，子二代中紅眼和白眼之間的數(shù)量比是3:1，就果蠅的紅眼和白眼這一對相對性狀的遺傳來看，其遺傳表現(xiàn)符合分離定律，表明果蠅的紅眼和白眼是受                  

控制的。所不同的是白眼的性狀表現(xiàn)，總是與性別相聯(lián)系。于是，摩爾根及其同事設想： 

                                                                                  

摩爾根等人的設想可以合理地解釋實驗現(xiàn)象。后來，他們又通過        等實驗方法，進一步驗證了這些解釋。摩爾根所應用的科學研究方法是                               

（3）1953年美國科學家沃森和英國科學家克里克根據(jù)對DNA的X光衍射結果，以及對DNA分子不同堿基之間數(shù)量關系的分析，提出DNA分子_____________結構模型。他所應用的研究方法是                          。

 

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科目：高中生物 來源：四川省期中題 題型：讀圖填空題

下面是細胞分裂的五個示意圖以及染色體數(shù)目變化的曲線，請分析回答：
(1)若這些細胞來自同一個生物，則該生物的體細胞染色體數(shù)為______條，不含同源染色體的細胞是________。不具有姐妹染色單體的細胞有____________。
(2)圖E細胞所處的時期是_______________，判斷理由是_________________。
(3)與孟德爾的遺傳定律有關的主要是細胞圖________，使子代細胞與親代細胞染色體完全相同的過程與細胞圖________有關。在雄牛的睪丸中會出現(xiàn)與細胞A～E圖相類似的圖有__________。
(4)若該個體的基因型是(YyRr)，兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上，如圖D是其相對應的基因組成，則圖A相對應的基因組成是什么，請在下圖中用相同的方式標出來。
(5)A～E細胞中，與圖F中曲線相對應的細胞有___________。與圖F中曲線是細胞中染色體數(shù)量變化曲線，請在此圖中相對應的位置處畫上核DNA數(shù)量變化曲線。

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