研究人員對(duì)取自4種不同生物的部分生活細(xì)胞(甲、乙、丙、。┻M(jìn)行分析、觀察等實(shí)驗(yàn),獲得的結(jié)果如下表(表中“√”表示“有”,“×”表示“無(wú)”).
核仁葉綠素葉綠體線粒體中心體核糖體纖維素酶處理的結(jié)果
××××無(wú)變化
×××無(wú)變化
×××外層結(jié)構(gòu)破壞
外層結(jié)構(gòu)破壞
據(jù)表推測(cè),甲、乙、丙、丁4種細(xì)胞中最可能取自高等植物的是(  )
A、甲B、乙C、丙D、丁
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專(zhuān)題:
分析:原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比,最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核(沒(méi)有核膜、核仁和染色體);原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器,但部分原核生物細(xì)胞也含有光合色素,也能進(jìn)行光合作用,如藍(lán)藻.
解答: 解:甲細(xì)胞沒(méi)有成形的細(xì)胞核,屬于原核生物,且其含有葉綠素,能進(jìn)行光合作用,可能是光合細(xì)菌,如藍(lán)藻;
乙細(xì)胞有成形的細(xì)胞核,屬于真核生物,且該細(xì)胞有中心體,無(wú)細(xì)胞壁和線粒體,應(yīng)該為厭氧型動(dòng)物,如蛔蟲(chóng);
丙細(xì)胞有成形的細(xì)胞核,屬于真核生物,且該細(xì)胞無(wú)中心體,有細(xì)胞壁,應(yīng)為高等植物細(xì)胞,如水稻;
丁細(xì)胞有成形的細(xì)胞核,屬于真核生物,且該細(xì)胞含有葉綠體、中心體和細(xì)胞壁,應(yīng)為低等植物細(xì)胞,如衣藻.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合圖表,考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同、細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,首先要求考生明確四種生物的種類(lèi);其次要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,掌握動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別,能準(zhǔn)確判斷表中四種細(xì)胞的類(lèi)型.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于種群特征間相互關(guān)系的描述,不正確的是( 。
A、城市人口種群密度直接取決于出生率、死亡率、遷入率和遷出率的大小
B、某個(gè)種群合理的性別比例有利于提高出生率,降低死亡率
C、種群年齡組成影響出生率和死亡率從而影響種群密度
D、種群特征包括數(shù)量特征、空間特征和遺傳特征

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于下列四圖的敘述中,正確的是( 。
A、在小鼠的體細(xì)胞內(nèi)檢測(cè)到的化合物丁很可能是蔗糖
B、甲圖中共有5種核苷酸
C、乙圖所示的化合物中不含糖類(lèi)物質(zhì)
D、組成丙物質(zhì)的單糖是脫氧核糖或核糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的細(xì)顆粒物,含大量的有毒、有害物質(zhì),嚴(yán)重影響人的健康.下列敘述正確的是(  )
A、吞噬細(xì)胞吞噬PM2.5顆粒物入肺,屬于特異性免疫
B、PM2.5中酸性物質(zhì)可進(jìn)入內(nèi)環(huán)境,影響人的健康
C、PM2.5超標(biāo)的空氣使過(guò)敏病人發(fā)病時(shí),T淋巴細(xì)胞的細(xì)胞周期延長(zhǎng)
D、PM2.5含量過(guò)高主要是人類(lèi)活動(dòng)的影響超過(guò)了生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖1為某細(xì)胞模式圖的一部分,圖2中a~h為細(xì)胞器或細(xì)胞的某一結(jié)構(gòu),圖2中各結(jié)構(gòu)放大比例不同.請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題([]中填序號(hào)或字母):
(1)圖2中a~h中控制物質(zhì)進(jìn)出的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[
 
],它的基本支架是
 

a~h中具有單層膜的細(xì)胞器是
 
(填字母);圖2中含有DNA的細(xì)胞器包括(填字母)
 

(2)如果圖1細(xì)胞具有明顯的b結(jié)構(gòu),則該細(xì)胞是否會(huì)出現(xiàn)g的現(xiàn)象?
 
.若用龍膽紫染液對(duì)圖1中的結(jié)構(gòu)進(jìn)行染色,則在顯微鏡下看到被染成紫色的是結(jié)構(gòu)[
 
].
(3)科學(xué)家采用同位素標(biāo)記法研究圖3細(xì)胞分泌蛋白的形成過(guò)程,他們將3H標(biāo)記的氨基酸注射到細(xì)胞內(nèi),一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)帶有3H的物質(zhì)出現(xiàn)在結(jié)構(gòu)4中,其所起的作用是
 
.細(xì)胞膜能將分泌物從細(xì)胞內(nèi)排出到細(xì)胞外,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的哪一功能?
 

(4)K+進(jìn)入圖3細(xì)胞,若用光學(xué)顯微鏡對(duì)為其提供能量的細(xì)胞器進(jìn)行觀察,可用
 
進(jìn)行活體染色.
(5)人飲酒后酒精通過(guò)
 
方式吸收進(jìn)入體內(nèi).交警查違章時(shí)讓司機(jī)呼出的氣體與含有重鉻酸鉀的酸性溶液反應(yīng),若溶液變成
 
色,說(shuō)明司機(jī)酒后駕駛.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列不屬于免疫功能異常而導(dǎo)致的病是( 。
A、過(guò)敏性鼻炎B、系統(tǒng)性紅斑狼瘡
C、糖尿病D、艾滋病

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于人體特異性免疫的說(shuō)法,正確的是(  )
A、效應(yīng)B細(xì)胞和效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞均能特異性識(shí)別抗原
B、記憶B細(xì)胞再次受到相同抗原的刺激,能夠迅速合成并分泌大量抗體
C、成熟B淋巴細(xì)胞的增殖、分化不需要抗原的刺激
D、效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞能與靶細(xì)胞接觸并促其裂解死亡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物體內(nèi)水的敘述,不正確的是( 。
A、結(jié)合水是細(xì)胞的重要組成成分
B、血液中的水大部分是自由水,有運(yùn)輸作用
C、結(jié)合水與自由水的比值隨新陳代謝增強(qiáng)而增大
D、自由水可參與細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸與化學(xué)反應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

水稻花為兩性花,風(fēng)媒傳粉,花小,雜交育種工作量巨大.水稻的紫葉鞘對(duì)綠葉鞘完全顯性,受一對(duì)等位基因控制(設(shè)為A和a).現(xiàn)有紫葉鞘(甲)和綠葉鞘(乙)兩個(gè)純系水稻品種,將甲、乙兩種種子間行種植.
(1)若要獲得甲為父本乙為母本的雜交種子,需對(duì)母本植株進(jìn)行
 
(操作)并套袋隔離,待父本植株花粉成熟后人工授粉并進(jìn)行
 
(操作).種子成熟后收獲
 
(填“甲”或“乙”)植株上結(jié)的種子即為雜交種子,其基因型為
 
,播種這些種子所得的幼苗表現(xiàn)型為
 
,若某次實(shí)驗(yàn)的這些幼苗出現(xiàn)了性狀分離,原因可能是
 

(2)若間行種植后自然生長(zhǎng),待種子成熟后,收獲乙品種植株上的種子播種,長(zhǎng)出的幼苗將會(huì)出現(xiàn)紫葉鞘和綠葉鞘兩種表現(xiàn)型.其中
 
幼苗是乙的自交后代,請(qǐng)用遺傳圖解解釋你的判斷.
 

(3)由于甲、乙兩品系各有一些不同的優(yōu)良性狀,研究者欲以此為基礎(chǔ)培育優(yōu)良雜種.請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)便易行的方法實(shí)現(xiàn)甲、乙間的雜交,獲得雜種植株.你的方案是:
 

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