9．甲地因森林火災(zāi)使原有植被消失，乙地因火山噴發(fā)被火山巖全部覆蓋，之后兩地均發(fā)生了群落演替．關(guān)于甲、乙兩地群落演替的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．若沒有外力干擾，甲地可重現(xiàn)森林
B．在兩地的演替過程中，群落的垂直結(jié)構(gòu)改變而水平結(jié)構(gòu)不改變
C．地衣比苔蘚更早地出現(xiàn)在乙地火山巖上
D．甲、乙兩地隨著時(shí)間延長，生物多樣性會(huì)逐漸增多

分析 根據(jù)題干分析，甲屬于次生演替，乙屬于初生演替．初生演替：是指一個(gè)從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被，但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替．初生演替的一般過程是裸巖階段→地衣階段→苔蘚階段→草本植物階段→灌木階段→森林階段．次生演替：原來有的植被雖然已經(jīng)不存在，但是原來有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替．次生演替的一般過程是草本植物階段→灌木階段→森林階段．

解答 解：A、無論是初生演替，還是次生演替，若沒有外力干擾，都可演替到森林階段，A正確；
B、在兩地的演替過程中，群落的垂直結(jié)構(gòu)改變和水平結(jié)構(gòu)都會(huì)發(fā)生變化，B錯(cuò)誤；
C、初生演替要依次經(jīng)歷裸巖階段、地衣階段、苔蘚階段、草本植物階段、灌木階段、森林階段，C正確；
D、演替的最終結(jié)果使生物多樣性增加，生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性增加，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查群落的演替的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．細(xì)胞內(nèi)受損傷的線粒體可通過自噬作用被降解或清除．最新研究發(fā)現(xiàn)，大腦神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)的受損線粒體自噬異常，與帕金森病的發(fā)生密切相關(guān)．
（1）線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊成嵴，其上分布著多種功能蛋白，參與有氧呼吸第三階段的生化反應(yīng)．人體吸收的絕大部分氧氣在該過程中被消耗，產(chǎn)生大量的ATP為生命活動(dòng)提供能量．
（2）氧在被利用的過程中會(huì)產(chǎn)生氧自由基，使線粒體在利用氧的同時(shí)也不斷受到活性氧的損傷．當(dāng)損傷超過一定限度時(shí)，會(huì)引發(fā)線粒體自噬．Pk蛋白和Pa蛋白是帕金森病中與線粒體自噬相關(guān)的兩種蛋白，二者參與自噬過程如圖所示．

研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)線粒體損傷后，膜電位下降，引起Pk蛋白在外膜上的積累．Pk蛋白可與Pa蛋白相互作用，從而將Pa蛋白從細(xì)胞溶膠中招募到線粒體外膜上，為Pa蛋白選擇性降解線粒體提供信號(hào)．Pk-Pa蛋白復(fù)合物使得受損線粒體被泛素蛋白標(biāo)記，被標(biāo)記的線粒體由雙層膜包裹，形成自噬小體，自噬小體最終與溶酶體融合，被其中的水解酶降解，這一融合過程與生物膜的流動(dòng)性有關(guān)．
（3）上述研究為開發(fā)治療帕金森病的藥物提供了新的靶點(diǎn)，該藥物可能通過下列哪種方式緩解神經(jīng)細(xì)胞的損傷和死亡．c
a．促進(jìn)正常線粒體的自噬           b．抑制正常線粒體的自噬
c．促進(jìn)受損線粒體的自噬           d．抑制受損線粒體的自噬
（4）為實(shí)現(xiàn)上述方式，你所想到的可能的方法是提高Pk蛋白和Pa蛋白的表達(dá)水平．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．在由裸巖向森林的原生演替過程中，地衣和苔蘚植物群落延續(xù)的時(shí)間最長，草本植物群落演替速度最快，木本植物群落演替的速度又逐漸減慢．下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．地衣和苔蘚植物群落演替速度最慢是因?yàn)橥寥赖男纬珊头e累需要漫長的時(shí)間
B．在草本植物群落演替過程中，多年生植物逐漸取代了一年生或二年生植物
C．木本植物群落演替速度較慢是因?yàn)槟颈局参锷L周期較長
D．不同地區(qū)的群落演替到達(dá)頂極群落時(shí)均是森林群落

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．欲利用基因工程技術(shù)將人胰島素基因轉(zhuǎn)入到小鼠基因組中，以期利用小鼠生產(chǎn)出人胰島素，請(qǐng)回答：
（1）若用逆轉(zhuǎn)錄的方法獲得人胰島素基因，則需要從人體相應(yīng)的胰島β細(xì)胞細(xì)胞中提取mRNA，獲得的人胰島素基因經(jīng)過相應(yīng)處理后，再利用顯微注射技術(shù)將其注入到受體細(xì)胞中，下列最不適合作為受體細(xì)胞的是B（A．受精卵B．胚胎干細(xì)胞C．第一次卵裂形成的細(xì)胞D．第三次卵裂形成的細(xì)胞）
（2）為獲得更多的受體細(xì)胞，可先對(duì)成年雌鼠注射激素進(jìn)行超數(shù)排卵處理，將獲得的卵母細(xì)胞培養(yǎng)成熟，與經(jīng)獲能處理的精子結(jié)合形成受精卵后再進(jìn)行后期操作．
（3）導(dǎo)入胰島素基因的受體細(xì)胞還需借助胚胎體外培養(yǎng)、胚胎移植等胚胎工程技術(shù)才能成為轉(zhuǎn)基因小鼠．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．當(dāng)某個(gè)蚜蟲發(fā)現(xiàn)七星瓢蟲前來襲擊時(shí)，它能分泌一種物質(zhì)警告其他蚜蟲不要前來此處，從而保護(hù)了種群．這種物質(zhì)是（　�。�
A．內(nèi)激素B．信息激素C．性激素D．干擾素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．甲（ATGG）是一段單鏈DNA片段，乙是該片段的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物，丙（A-P～P～P）是轉(zhuǎn)錄過程中的一種底物．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．甲、乙、丙的組分中均有糖B．甲、乙共由6種核苷酸組成
C．丙是細(xì)胞內(nèi)的一種高能磷酸化合物D．乙的水解產(chǎn)物中含有丙

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)基因重組的敘述，正確的是（　�。�
A．基因重組能產(chǎn)生新基因及新的性狀
B．非同源染色體的自由組合能導(dǎo)致基因重組
C．姐妹染色單體間相同片段的交換導(dǎo)致基因重組
D．非同源染色體片段之間局部交換可導(dǎo)致基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．人體感染白喉?xiàng)U菌后，將啟動(dòng)系列免疫反應(yīng)，其中屬于特異性免疫的是（　�。�
A．鼻腔黏膜分泌殺菌物質(zhì)抑制白喉?xiàng)U菌繁殖
B．吞噬細(xì)胞通過溶酶體將吞入的白喉?xiàng)U菌消化
C．口腔中的鏈球菌產(chǎn)生過氧化氫殺死白喉?xiàng)U菌
D．體液中的抗體與白喉?xiàng)U菌毒素反應(yīng)，進(jìn)而抑制它的繁殖

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

豌豆和果蠅都是理想的遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料。圖甲為豌豆一對(duì)相對(duì)性狀遺傳實(shí)驗(yàn)過程圖解；圖乙是果蠅的精原細(xì)胞分裂產(chǎn)生精子細(xì)胞的示意圖。請(qǐng)回答下列問題：

（1）甲圖實(shí)驗(yàn)的親本中，母本是 ；為了確保雜交實(shí)驗(yàn)成功，①的操作時(shí)間應(yīng)在 。

（2）甲圖實(shí)驗(yàn)中，操作②叫 ，此處理后必需用紙袋對(duì)母本進(jìn)行套袋隔離，其目的是 。

（3）乙圖Ⅱ細(xì)胞的名稱是 ，每個(gè)細(xì)胞中有 個(gè)核 DNA。圖Ⅲ每個(gè)細(xì)胞的核DNA含量是①階段細(xì)胞的 。

（4）減數(shù)分裂中染色體數(shù)目減半的根本原因是 。

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