精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

(8分)在減數(shù)分裂中每對同源染色體配對形成四分體，四分體中的非姐妹染色單體之間經常發(fā)生交換。實驗表明，交換也可以發(fā)生在某些生物體的有絲分裂中，這種現(xiàn)象稱為有絲分裂交換。如圖是某高等動物一個表皮細胞發(fā)生有絲分裂交換的示意圖，其中D和d, E和e ，F(xiàn)和f表示某對同源染色體上的三對等位基因。

交換過程示意圖（左：交換前的染色體；右：交換后的染色體）
（1)請問該細胞在發(fā)生有絲分裂交換后，產生幾種基因型的子代表皮細胞？并分別寫出基因型。
(2）如果不考慮該生物在產生配子時發(fā)生的交換，那么該生物產生的配子有幾種         基因型？并寫出基因型。
(3）如果上圖是該生物的精原細胞在產生精細胞時發(fā)生減數(shù)分裂交換后的結果，請問由它產生的配子類型有幾種？并寫出基因型。
(4）如果細胞在減數(shù)分裂和有絲分裂中都發(fā)生交換，你認為哪一種分裂方式對于遺傳多樣性的貢獻更大？為什么？

（8分）（1) 2種或1種。DdEeFF和DdEeff或DdEeFf。（不考慮字母順序）
（2）2種。DEF和def。（不考慮字母順序）
（3）4種。DEF、DEf、deF、def。（不考慮字母順序）
(4）減數(shù)分裂的貢獻更大。因為減數(shù)分裂所產生的重組配子能遺傳到下一代，而有絲分裂產生的細胞只是對個體的局部有影響。

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：013

動物的一個精原細胞在減數(shù)分裂中可形成4個四分體，則在第二次分裂的中期可能有的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA數(shù)分別是

[　　]

A．4、8、8
B．4、8、16
C．4、0、8
D．16、32、32

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：生物教研室 題型：013

動物的一個精原細胞在減數(shù)分裂中可形成4個四分體，則在第二次分裂的中期可能有的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA數(shù)分別是

[　　]

A．4、8、8
B．4、8、16
C．4、0、8
D．16、32、32

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

動物的一個精原細胞在減數(shù)分裂中可形成4個四分體，則在第二次分裂的中期可能有的染色體數(shù)、染色單體和DNA數(shù)分別是


  1. A.
    2，4，8
  2. B.
    4，8，8
  3. C.
    8，0，8
  4. D.
    8，16，16

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

粗糙型鏈孢霉屬于真核生物，在繁殖過程中，粗糙型鏈孢霉二倍體合子只能由不同配型子囊孢子發(fā)育而成的單倍體菌絲(N=7)雜交形成，合子先進行一次減數(shù)分裂后，再進行一次有絲分裂，最終形成8個子囊孢子。由于子囊外形狹窄使得分裂形成的8個子囊孢子縱向排列在子囊中。已知子囊孢子大型（R）對小型（r）顯性，黑色（T）對白色（t）顯性。下圖甲、乙分別表示表示不同合子形成子囊孢子的過程（減數(shù)分裂未發(fā)生染色單體的交叉互換；圓圈大小代表子囊孢子大小，陰影為黑色子囊孢子）。請回答：

（1）甲、乙兩圖中的二倍體合子的基因型分別是_________（2分）、___________（2分）。

（2）若甲圖中的二倍體合子在減數(shù)分裂中發(fā)生同源染色體非姐妹染色單體的交叉互換導致等位基因互換，則形成的子囊可能有______種類型。

（3）從甲、乙兩圖子囊孢子的種類可知，子囊孢子大小或顏色的遺傳都遵循_______定律。

（4）若要研究控制子囊孢子大小和顏色的基因是否遵循基因的自由組合定律，某同學做了如下實驗設計：

第一步：設法獲取甲圖小型黑色類型子囊孢子與乙圖大型白色類型子囊孢子進行培養(yǎng)，獲得單倍體菌絲。

第二步：讓兩種類型的單倍體菌絲雜交得二倍體合子，繼續(xù)培養(yǎng)至子囊成熟。

第三步：觀察統(tǒng)計成熟子囊類型，并分析得出結論。

結果預測：

①若______，則說明控制子囊孢子大小和顏色的基因遺傳遵循基因的自由組合定律。（2分）

②若____，則說明控制子囊孢子大小和顏色的基因遺傳不遵循基因的自由組合定律。（2分）

查看答案和解析>>

同步練習冊答案