甲圖表示人體血糖濃度發(fā)生變化和人體受寒冷刺激后的部分調(diào)節(jié)過程示意圖(A、B、C、D表示激素)，乙圖所示是肝細(xì)胞中所進行的有關(guān)化學(xué)變化，請分析回答：

（1）由甲圖可知，人體的各項生命活動同時受______________的調(diào)節(jié)而正常進行。

（2）寒冷環(huán)境下，激素_________________(填字母）的分泌量明顯增加，以增加產(chǎn)熱量，同時機體還可通過______________等變化以減少散熱。

（3）當(dāng)血糖濃度低于正常值后，可刺激下丘腦通過傳出神經(jīng)使胰島細(xì)胞興奮，增加激素_______(填字母）的分泌量，同時腎上腺素的分泌量也會增加，這兩種激素在調(diào)節(jié)血糖濃度上表現(xiàn)為______________作用。

（4）當(dāng)血糖濃度高于正常值時，激素_______________(填字母)和細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，使葡萄糖進入肝細(xì)胞。肝細(xì)胞膜上識別該激素的受體的化學(xué)本質(zhì)是_________________。該激素能促進乙圖中哪些生理過程？______________(填序號）

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：實驗題

2．通常情況下，正常人的尿液中沒有葡萄糖．當(dāng)一次食用大量糖時，尿液中是否有葡萄糖存在？請利用對照的方法來設(shè)計實驗方案進行鑒定．
（1）實驗原理是葡萄糖是還原糖，在水浴條件下，還原糖與斐林試劑反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色沉淀．
（2）方法步驟
第一步：取3支相同的潔凈試管，分別標(biāo)號1、2、3，其中3號試管為實驗組．
第二步：分別向3支試管內(nèi)加入相應(yīng)實驗液體．即1號試管加2mL正常尿液；2號試管加2mL蒸餾水；3號試管加食用大量糖后采集的尿液2ml．
第三步：向3支試管內(nèi)分別加入剛配置好的斐林試劑1mL．振蕩試管，使溶液混合均勻，并將這3支試管放入50～65℃水浴加熱約2min，觀察試管內(nèi)顏色變化．
（3）實驗預(yù)期結(jié)果與可以得出的相應(yīng)結(jié)論：．
①若3號試管出現(xiàn)磚紅色沉淀，1、2號試管仍然是藍色，則說明當(dāng)一次食用大量糖時，尿液中有葡萄糖存在．
②若1、2、3號試管都是藍色（或斐林試劑的顏色或不出現(xiàn)磚紅色沉淀），則說明當(dāng)一次食用大量糖時，尿液中沒有葡萄糖存在．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)科學(xué)史的研究方法和生物實驗方法的敘述中，不正確的是（　�。�
A．研究光合作用的反應(yīng)過程和噬菌體侵染細(xì)菌實驗--同位素標(biāo)記法
B．薩頓提出基因在染色體上和摩爾根證明基因在染色體上--假說演繹法
C．沃森和克里克提出DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)--模型建構(gòu)法
D．探究酵母菌的呼吸方式--對比實驗法

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）此圖表示細(xì)胞與周圍環(huán)境之間的關(guān)系，其中毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是②③．（填標(biāo)號）毛細(xì)淋巴管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是③④．（填標(biāo)號）
（2）物質(zhì)進出細(xì)胞的方式有多種．以氧氣為例，氧氣從血液中進入組織細(xì)胞的方式是自由擴散；紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少需要通過6層膜才能被組織細(xì)胞①利用，氧氣發(fā)揮作用的具體場所是線粒體內(nèi)膜．
（3）血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系，又有一定區(qū)別．一般情況下，②與③成分上的主要區(qū)別是②血漿中含有較多大分子的蛋白質(zhì)，③組織液中蛋白質(zhì)的含量較少．
（4）在一些病理條件下，血漿、組織液和淋巴三者的量都可能發(fā)生變化．
請舉出由于病理原因引起③增多的實例營養(yǎng)不良或花粉過敏或腎小球腎炎等（舉一例）．
（5）如果該圖為肝臟組織局部結(jié)構(gòu)模式圖，則B端與A端液體相比較，明顯增加的物質(zhì)有二氧化碳、尿素等．若為饑餓狀態(tài)，則B端與A端液體相比較，明顯增加的物質(zhì)有胰高血糖素．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．三鹿奶粉的三聚氰胺事件后，2010年在甘肅、青海、吉林竟然再現(xiàn)三聚氰胺超標(biāo)奶粉．三聚氰胺的化學(xué)式：C3H6N6，其結(jié)構(gòu)如圖，俗稱密胺、蛋白精，正是因為它含有氮元素，才讓唯利是圖的人拿它來冒充蛋白質(zhì)．下列有關(guān)它的說法，不正確的是（　�。�
A．組成細(xì)胞的有機物中含量最多的是蛋白質(zhì)
B．高溫使蛋白質(zhì)變性，肽鍵斷裂，變性后的蛋白質(zhì)易消化
C．核糖體合成蛋白質(zhì)的方式都為脫水縮合
D．蛋白質(zhì)能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)，而三聚氰胺不能

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)實驗的描述，正確的是（　�。�
A．調(diào)查紅綠色盲的發(fā)病率應(yīng)在患者家系中重復(fù)調(diào)查幾次，以減小實驗誤差
B．低溫與秋水仙素均能抑制著絲點分裂而導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍
C．證明光合作用所釋放的氧氣來自水和用T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗采用的核心技術(shù)相同
D．探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實驗中，檢測是否產(chǎn)生CO2或酒精均可判斷呼吸方式

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進行培養(yǎng)，假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同．圖甲表示其葉肉細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況，其中a～f代表O2或CO2；圖乙為用CO2濃度測定儀測得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況，繪制成如圖曲線．據(jù)圖回答：

（1）物質(zhì)b進入箭頭所指的結(jié)構(gòu)后與[H]結(jié)合，并伴隨大量能量的生成．
（2）在適宜的條件下，若用CO2、H218O供給植物進行代謝，則圖甲中的f所代表的物質(zhì)應(yīng)是18O2．當(dāng)植物處于圖乙D點時，其葉肉細(xì)胞內(nèi)a～f代表過程中能進行的生理過程有ab．
（3）圖乙中影響B(tài)C段和GH段玻璃罩內(nèi)CO2濃度變化速率的主要外界因素分別為溫度、光照強度．F點時細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體．DF段葉肉細(xì)胞內(nèi)所進行的兩個重要生理活動的總反應(yīng)式分別為CO2+H2O$→_{葉綠體}^{光}$（CH2O）+O2 C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量．
（4）圖乙中表示光合速率與呼吸速率相等的點是D、H．若在G點增加對玻璃罩的光照強度，則G點會向下（填“上”或“下”）移動．
（5）在上述條件下，該植物一晝夜有機物含量增多（填“增多”或“減少”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．生命活動離不開細(xì)胞，不包括下列內(nèi)容中的（　　）
A．膝跳反射的完成是以細(xì)胞為結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)
B．HIV病毒的生活必須依賴淋巴細(xì)胞
C．胚胎發(fā)育以細(xì)胞分裂和分化為基礎(chǔ)
D．人的單個細(xì)胞也能完成各種生命活動

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．細(xì)菌和酵母菌細(xì)胞最明顯的區(qū)別在于（　�。�
A．有無核物質(zhì)B．有無細(xì)胞質(zhì)C．有無核糖體D．有無核膜

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