【題目】如圖甲是物質(zhì)A通過(guò)細(xì)胞膜的示意圖,圖乙是與物質(zhì)A跨膜運(yùn)輸相關(guān)的曲線(xiàn)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)由圖甲可知,物質(zhì)A跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?/span>________,判斷理由是________________。其運(yùn)輸方式也可用圖乙中的曲線(xiàn)________(填數(shù)字)表示。如果物質(zhì)A釋放到細(xì)胞外,則轉(zhuǎn)運(yùn)方向是________(填“Ⅰ→Ⅱ”或“Ⅱ→Ⅰ”)。
(2)圖中物質(zhì)B指的是________,該物質(zhì)徹底水解的產(chǎn)物是________。
(3)圖乙中曲線(xiàn)①反映出物質(zhì)運(yùn)輸速率與________有關(guān),曲線(xiàn)②Q點(diǎn)時(shí)影響物質(zhì)運(yùn)輸速率的因素可能有________和________。
【答案】主動(dòng)運(yùn)輸 物質(zhì)運(yùn)輸逆濃度梯度進(jìn)行 ② Ⅱ→Ⅰ 載體蛋白 氨基酸 膜兩側(cè)物質(zhì)的濃度差 載體數(shù)量 能量
【解析】
1、據(jù)圖甲分析,物質(zhì)A從低濃度向高濃度運(yùn)輸,應(yīng)屬于主動(dòng)運(yùn)輸,其中B物質(zhì)表示載體蛋白;Ⅰ側(cè)含有糖蛋白,表示細(xì)胞膜外。
2、根據(jù)圖乙分析,①曲線(xiàn)圖表示細(xì)胞外濃度與運(yùn)輸速率成正比,運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散;曲線(xiàn)圖②表示物質(zhì)運(yùn)輸可逆濃度進(jìn)行,運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸。
(1)物質(zhì)A物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸能逆濃度運(yùn)輸,運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸,圖乙中,曲線(xiàn)②反映出物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞可以逆濃度梯度進(jìn)行,說(shuō)明物質(zhì)運(yùn)輸方式與A相同;Ⅰ側(cè)含有糖蛋白,代表膜外,如果物質(zhì)A進(jìn)入到細(xì)胞外,則轉(zhuǎn)運(yùn)方向是Ⅱ→Ⅰ。
(2)圖中物質(zhì)B指的是載體蛋白,該物質(zhì)徹底水解的產(chǎn)物是氨基酸。
(3)分析題圖可知,曲線(xiàn)①反映出物質(zhì)運(yùn)輸速率與膜兩側(cè)物質(zhì)的濃度差有關(guān);曲線(xiàn)②表示主動(dòng)運(yùn)輸,需要載體協(xié)助和消耗能力,因此Q點(diǎn)之前影響物質(zhì)運(yùn)輸速率的因素可能是載體數(shù)量和能量。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列調(diào)查人群中的遺傳病與選擇的方法,最合理的是
A. 白化病的遺傳方式——人群中抽樣調(diào)查
B. 紅綠色盲的遺傳方式——患者家系中調(diào)查
C. 原發(fā)性高血壓的發(fā)病率——患者家系中調(diào)查
D. 21三體綜合征的發(fā)病率——學(xué)校內(nèi)隨機(jī)抽樣調(diào)查
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將某活組織放入適宜的完全營(yíng)養(yǎng)液中,置于適宜的條件下培養(yǎng)。培養(yǎng)液中甲、乙兩種離子的濃度保持相等且恒定,定期測(cè)定細(xì)胞中兩種離子的含量,得到如圖所示曲線(xiàn)。據(jù)圖分析下列敘述正確的是( )
A. 該組織的細(xì)胞吸收甲、乙兩種離子的方式分別是自由擴(kuò)散和主動(dòng) 運(yùn)輸
B. 該組織細(xì)胞運(yùn)輸離子甲的載體數(shù)量比運(yùn)輸離子乙的載體數(shù)量多
C. 兩種離子均只能從低濃度的一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛鹊囊粋?cè)
D. 曲線(xiàn)MN段和AB段表明兩種離子濃度的升高抑制了細(xì)胞對(duì)水的吸收
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某色盲男孩的父母、祖父母、外祖父母中,除祖父色盲外,其他人色覺(jué)均正常,那么,色盲基因的傳遞過(guò)程是( )
A. 祖父→父親→色盲男孩 B. 祖母→父親→色盲男孩
C. 外祖父→母親→色盲男孩 D. 外祖母→母親→色盲男孩
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)中的行為信息的是
A. 雄孔雀在雌孔雀面前頻頻開(kāi)屏B. 工蜂中偵察蜂所跳的“圓圈舞”
C. 某些鳥(niǎo)類(lèi)的求偶炫耀D. 鳥(niǎo)通過(guò)鳴叫發(fā)出結(jié)群信號(hào)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述正確的是()
A. 孟德?tīng)柾ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)明了遺傳規(guī)律
B. 格里菲斯的實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)
C. 赫爾希與蔡斯的實(shí)驗(yàn)證明了病毒的遺傳物質(zhì)是DNA
D. 艾弗里的實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】YyRR的基因型個(gè)體與yyRr的基因型個(gè)體相交,其子代表現(xiàn)型的理論比是( )
A. 1 : 1 B. 1 : 1 : 1 : 1
C. 9 : 3 : 3 : 1 D. 42:42:8:8
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】四分體是指細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程中染色體聯(lián)會(huì)后()
A. 有四對(duì)染色單體B. 有大小形態(tài)相同的四條染色體
C. 有四條配對(duì)的染色體D. 每對(duì)同源染色體有四條單體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】信使RNA中核苷酸的排列順序是由下列哪項(xiàng)決定的( )
A. 轉(zhuǎn)運(yùn)RNA中核苷酸的排列順序B. DNA 分子中脫氧核苷酸的排列順序
C. 核糖體RNA中核苷酸的排列順序D. 蛋白質(zhì)分子中氨基酸的排列順序
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