【題目】下表表示用不同濃度的2，4-D溶液處理茄子的花蕾以后植株的結(jié)果情況。下列分析錯(cuò)誤的是

A. 該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明，一定濃度的2，4-D能促進(jìn)茄子結(jié)果

B. 對(duì)照組的結(jié)果率低，與植物體內(nèi)自身合成的生長(zhǎng)素的量有關(guān)

C. 2，4-D溶液的濃度在850 mg．L-1左右時(shí)，對(duì)茄子增產(chǎn)效果最好

D. 該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，不同濃度的2，4-D對(duì)同種植物結(jié)果情況的影響一定不同

【答案】D

【解析】根據(jù)表格分析，與對(duì)照組相比，經(jīng)過(guò)2，4-D處理的實(shí)驗(yàn)組的結(jié)果率都增加了，A正確；對(duì)照組的結(jié)果率低，是因?yàn)闆](méi)有用2，4-D處理，而自身的生長(zhǎng)素含量又比較低，B正確；2，4-D溶液的濃度在850 mg．L-1左右時(shí)，平均株產(chǎn)量和平均單果重都最高，對(duì)茄子增產(chǎn)效果最好，C正確；根據(jù)表格數(shù)據(jù)分析，隨著2，4-D濃度的增加，對(duì)番茄結(jié)果的促進(jìn)作用先增加后減弱，說(shuō)明不同濃度的2，4-D可能有相同的效果，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】節(jié)瓜有全雌株(只有雌花)、全雄株(只有雄花)和正常株(雌花、雄花均有)等不同性別類型的植株，其性別由A／a、B/b兩對(duì)等位基因控制。研究人員做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答：


(1)實(shí)驗(yàn)一中F2性狀分離比接近于______，說(shuō)明A／a、B／b兩對(duì)等位基因位于_____對(duì)同源染色體上。

(2)實(shí)驗(yàn)一中F1正常株測(cè)交結(jié)果的表現(xiàn)型及比例為___________，F2正常株中純合子所占的比例為____________。

(3)實(shí)驗(yàn)一F2中的全雌株和全雄株雜交獲得F3，則F3中能穩(wěn)定遺傳的正常株占________________________。

(4)實(shí)驗(yàn)二中，親本正常株的基因型為__________，F1正常株的基因型為_________________。

(5)若實(shí)驗(yàn)二F1的某一正常株自交獲得F2，F2均為正常株，最可能的原因是_________(選填“P中的全雌株"、“P中的正常株”、“F1中的該正常株”)產(chǎn)生配子過(guò)程中發(fā)生了基因突變。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于人體細(xì)胞內(nèi)有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的比較，正確的是（ ）

A. 二氧化碳只在有氧呼吸中產(chǎn)生

B. 葡萄糖只能作為有氧呼吸的底物

C. 還原氫只在有氧呼吸過(guò)程中產(chǎn)生

D. 有氧呼吸的場(chǎng)所只在線粒體中進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】原癌基因是各種癌癥中的關(guān)鍵基因之一，其突變后表達(dá)的產(chǎn)物G蛋白作用機(jī)理如圖甲（圖中字母表示物質(zhì)，數(shù)字表示生理過(guò)程）。當(dāng)細(xì)胞膜表面的酪氨酸激酶受體與生長(zhǎng)因子結(jié)合后，G蛋白形成轉(zhuǎn)錄激活劑后，導(dǎo)致細(xì)胞周期啟動(dòng)并過(guò)度分裂。圖乙是圖甲中發(fā)生的某種活動(dòng)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題

　　

（1）圖甲中的酪氨酸激酶受體的本質(zhì)是_____________，從圖甲中信息可知，細(xì)胞癌變后，表現(xiàn)出的特性是_______________。

（2）G蛋白在①過(guò)程需要與GTP作用后獲取能量，變?yōu)檗D(zhuǎn)錄激活劑。GTP與ATP是同類物質(zhì)，請(qǐng)參照ATP的命名方法，請(qǐng)寫(xiě)出GTP的中文名稱：______________。

（3）圖甲中能進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)的過(guò)程有____________（數(shù)字表示），與③過(guò)程有關(guān)的細(xì)胞器是_________________。

（4）乙圖相當(dāng)于甲圖的__________過(guò)程中，乙圖中的X是________________ 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞的癌變是細(xì)胞異常分化的結(jié)果

B. 細(xì)胞的功能差異與細(xì)胞中的蛋白質(zhì)不同有關(guān)

C. 細(xì)胞的形態(tài)差異與細(xì)胞的基因選擇性表達(dá)有關(guān)

D. 通常情況下，人體內(nèi)神經(jīng)細(xì)胞的分化是可逆的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，某同學(xué)顯微觀察到生活著的某洋蔥表皮細(xì)胞正處于下圖所示狀態(tài)（a、b表示該部位的溶液濃度），下列有關(guān)說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）

A. 若b所示的體積進(jìn)一步增大，則b處的濃度將減小

B. a中的細(xì)胞液濃度在此時(shí)可能大于b的濃度

C. 該細(xì)胞能夠發(fā)生質(zhì)壁分離的原因是細(xì)胞膜相當(dāng)于半透膜

D. 該實(shí)驗(yàn)的理論依據(jù)是生物膜的流動(dòng)性和選擇透過(guò)性特點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】α-銀環(huán)蛇毒能引發(fā)機(jī)體的免疫應(yīng)答，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. α-銀環(huán)蛇毒在免疫學(xué)上稱為抗原

B. α-銀環(huán)蛇毒能引發(fā)非特異性免疫

C. α-銀環(huán)蛇毒能引發(fā)特異性免疫

D. 漿細(xì)胞能特異性識(shí)別α-銀環(huán)蛇毒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的部分過(guò)程如圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌后的DNA中，嘌呤與嘧啶堿基比例不變

B. 整合到R型菌內(nèi)的DNA分子片段，可以直接表達(dá)出產(chǎn)物莢膜多糖

C. 進(jìn)入R型菌的DNA片段上，可能有多個(gè)RNA聚合酶結(jié)合位點(diǎn)

D. S型菌DNA整合到R型菌內(nèi)屬于基因重組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的下列細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有同源染色體的是

A. 體細(xì)胞 B. 精原細(xì)胞

C. 初級(jí)精母細(xì)胞 D. 次級(jí)精母細(xì)胞

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