【題目】下面甲、乙兩圖為真核細(xì)胞中發(fā)生的代謝過(guò)程的示意圖,有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.甲圖所示的過(guò)程叫作翻譯,多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的合成
B.乙圖所示過(guò)程叫作轉(zhuǎn)錄,轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物的作用一定是作為甲圖中的模板
C.甲圖所示翻譯過(guò)程的方向是從右到左
D.甲圖和乙圖中都發(fā)生了堿基互補(bǔ)配對(duì)且堿基互補(bǔ)配對(duì)方式相同
【答案】C
【解析】解:A、甲圖表示多個(gè)核糖體與一條mRNA結(jié)合,多個(gè)核糖體共同完成多條多肽鏈的合成,為翻譯,A不符合題意。
B、乙圖以DN為模板生成RNA為轉(zhuǎn)錄,可以生成mRNA、tRNA、rRNA,B不符合題意。
C、甲圖所示翻譯過(guò)程左邊肽鏈較長(zhǎng),方向是從右到左,C符合題意。
D、甲圖堿基互補(bǔ)配對(duì)方式為A-U和G-C,乙圖為A-T和G-C,D不符合題意。
所以答案是:C
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列沒(méi)有發(fā)生滲透作用的是( )
A. 萎蔫的青菜放在清水中變得硬挺 B. 一杯清水中加入食鹽變咸
C. 根毛細(xì)胞吸水 D. 紅細(xì)胞在高濃度溶液中皺縮
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將一個(gè)細(xì)胞中的磷脂成分全部抽提出來(lái),并將它在空氣和水界面上鋪成單分子層,結(jié)果發(fā)現(xiàn)這個(gè)單分子層的表面積相當(dāng)于原來(lái)細(xì)胞膜表面積的兩倍。這個(gè)細(xì)胞最可能是
A. 白細(xì)胞 B. 蛙的紅細(xì)胞 C. 蛔蟲(chóng)的體細(xì)胞 D. 乳酸菌
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)是( )
A. 有絲分裂過(guò)程中相同基因隨姐妹染色單體分開(kāi)而分離
B. 減數(shù)分裂過(guò)程中等位基因隨同源染色體的分開(kāi)而分離
C. 在等位基因分離的同時(shí),所有的非等位基因自由組合
D. 在等位基因分離的同時(shí),非同源染色體上的非等位基因自由組合
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1表示夏天某一晴天一晝夜中某棉花植株CO2的吸收和釋放曲線(xiàn);圖2表示該棉花葉肉細(xì)胞兩種細(xì)胞器的四種生理活動(dòng)狀態(tài).則圖1中時(shí)間a、c、d依次發(fā)生了圖2所示的哪項(xiàng)生理活動(dòng)( )
A.①②③
B.④②①
C.③④①
D.④①①
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)中屬于脂質(zhì)的是( )
①堿基 ②膽固醇 ③雄性激素 ④孕激素 ⑤生長(zhǎng)激素 ⑥脂肪酶 ⑦維生素 ⑧維生素D ⑨脂肪 ⑩磷脂
A. ①②③⑧⑨⑩ B. ①②③④⑦⑧⑨⑩ C. ②③④⑧⑨⑩ D. ①⑤⑥⑦
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞間信息交流的方式有多種。在哺乳動(dòng)物卵巢細(xì)胞分泌的雌激素作用于乳腺細(xì)胞的過(guò)程中,以及精子進(jìn)入卵細(xì)胞的過(guò)程中,細(xì)胞間信息交流的實(shí)現(xiàn)分別依賴(lài)于( )
A. 血液運(yùn)輸,胞間連絲傳遞 B. 淋巴運(yùn)輸,血液運(yùn)輸
C. 淋巴運(yùn)輸,胞間連絲傳遞 D. 血液運(yùn)輸,細(xì)胞間直接接觸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為甲病(由一對(duì)等位基因A、a控制)和乙病(由一對(duì)等位基因D、d控制)的系譜圖,已知Ⅲ-13的致病基因只來(lái)自于Ⅱ-8。有關(guān)說(shuō)法正確的是 ( )
A.甲病的遺傳方式是常染色體隱性遺傳
B.乙病的遺傳方式是常染色體隱性遺傳
C.Ⅱ-5的基因型為aaXDXD或aaXDXd
D.Ⅲ-10為純合體的概率是1/6
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】決定貓的毛色基因位于X染色體上,基因型bb、BB和Bb的貓分別為黃、黑和虎斑色,F(xiàn)有虎斑色雌貓與黃色雄貓交配,生下三只虎斑色小貓和一只黃色小貓,它們的性別是 ( )
A. 全為雌貓或三雌一雄 B. 全為雌貓或三雄一雌
C. 全為雌貓或全為雄貓 D. 雌雄各半
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