15.下列為菊花組織培養(yǎng)中三種培養(yǎng)基的配方:
配方甲:在MS培養(yǎng)基中加入細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素,質(zhì)量濃度均為0.5mg/L;
配方乙:在MS培養(yǎng)基各成分用量減半,并添加生長(zhǎng)素,質(zhì)量濃度為0.lmg/L;
配方丙:在MS培養(yǎng)基中加入細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素,質(zhì)量濃度分別為:2~3mg/L和0.02~0.3mg/L.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)通常情況下,MS培養(yǎng)基的主要成分包括、大量元素微量元素、有機(jī)物、植物激素、瓊脂和水,若誘導(dǎo)菊花外植體形成愈傷組織,成選擇配方甲的培養(yǎng)基;若要誘導(dǎo)形成叢芽,應(yīng)選擇配方丙的培養(yǎng)基.
(2)用菊花進(jìn)行組織培養(yǎng)時(shí),一般選擇未開花植株莖上部新萌生的側(cè)枝作為材料.
(3)接種若干天后,發(fā)現(xiàn)外植體周圍出現(xiàn)雜菌污染,培養(yǎng)基其他部位沒有雜菌,且未接種的培養(yǎng)基也正常,出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因最可能是外植體消毒不徹底.
(4)在月季的花藥培養(yǎng)過(guò)程中,通常選擇單核期花粉作為實(shí)驗(yàn)材料.確定花粉發(fā)育的時(shí)期,通常用醋酸洋紅法對(duì)其染色.

分析 1、植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理為植物體細(xì)胞的全能性,即已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整植株的潛能;培養(yǎng)過(guò)程的順序是離體植物器官、組織或細(xì)胞(外植體)脫分化形成愈傷組織,再分化形成根、芽等器官進(jìn)而形成新的植物體.
2、一般來(lái)說(shuō),在單核時(shí)期細(xì)胞核由中央移向細(xì)胞一側(cè)的時(shí)期,花藥培養(yǎng)成功率最高.一般要通過(guò)鏡檢來(lái)確定其中的花粉是否處于適宜的發(fā)育期.確定花粉發(fā)育時(shí)期的方法有醋酸洋紅法和焙花青-鉻礬法.

解答 解:(1)通常情況下,MS培養(yǎng)基的主要成分包括、大量元素微量元素、有機(jī)物、植物激素、瓊脂和水,MS培養(yǎng)基與誘導(dǎo)叢芽增殖的培養(yǎng)基相此,在成分上的主要區(qū)別是MS培養(yǎng)基各成分用量減半(少)和 NAA含量增加,可進(jìn)一步誘導(dǎo)叢芽生根.故若誘導(dǎo)菊花外植體形成愈傷組織,成選擇配方甲的培養(yǎng)基;若要誘導(dǎo)形成叢芽,應(yīng)選擇配丙的方培養(yǎng)基.
(2)在以快速繁殖為主要目的時(shí),菊花未開花植株的莖上部新萌生的側(cè)枝是最為常用的外植體,因?yàn)樵撎幖?xì)胞分裂能力強(qiáng)、分化程度低,全能性容易表達(dá).
(3)接種若干天后,發(fā)現(xiàn)外植體周圍出現(xiàn)雜菌污染,培養(yǎng)基其他部位沒有雜菌,且未接種的培養(yǎng)基也正常,出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因最可能是外植體消毒不徹底.
(4)在月季的花藥培養(yǎng)過(guò)程中,通常選擇單核期花粉作為實(shí)驗(yàn)材料.確定花粉發(fā)育的時(shí)期,一般要通過(guò)鏡檢來(lái)確定其中的花粉是否處于適宜的發(fā)育期.確定花粉發(fā)育時(shí)期的方法有醋酸洋紅法.
故答案為:
(1)大量元素微量元素  甲  丙
(2)未開花植株莖上部新萌生的側(cè)枝
(3)外植體  消毒不徹底
(4)單核   醋酸洋紅

點(diǎn)評(píng) 本題考查植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生識(shí)記、理解和分析表格的能力,屬于中檔題.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽阜陽(yáng)紅旗中學(xué)高一下學(xué)期月考二生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖是DNA的復(fù)制圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)DNA的復(fù)制發(fā)生在______________________________期。

(2)②過(guò)程稱為____________________。

(3)指出③中的子鏈___________________。

(4)子代DNA分子中只有一條鏈來(lái)自親代DNA分子,由此說(shuō)明DNA的復(fù)制具有____________________的特點(diǎn)。

(5)已知原來(lái)DNA中有100個(gè)堿基對(duì),其中A有40個(gè),則復(fù)制4次,在復(fù)制過(guò)程中將需要________個(gè)游離的胞嘧啶脫氧核苷酸參加。

(6)一個(gè)雙鏈均被15N標(biāo)記的DNA分子,利用含14N 的4種脫氧核苷酸為原料連續(xù)復(fù)制4次,則含14N的DNA分子占總數(shù)的____________,含15N的DNA分子占總數(shù)的____________,只含14N的DNA分子占總數(shù)的_______________,只含15N的DNA分子占總數(shù)的_______________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.某種植物蔓生和矮生(0.5m)由一對(duì)等位基因(D、d)控制,蔓生植物和矮生植株雜交,F(xiàn)2代中蔓生:矮生為3:1.后發(fā)現(xiàn)蔓生植株的高度范圍在1.0-3.0m之間,蔓生植株的高度由位于非同源染色體上的兩對(duì)等位基因(A、a和B、b)控制,且與D、d獨(dú)立遺傳.現(xiàn)有兩種假設(shè),假設(shè)一:A、B對(duì)a、b不完全顯性,并有累加效應(yīng),即高度隨顯性基因的增加而逐漸增加.假設(shè)二:A、B對(duì)a、b完全顯性,即只要有A或B基因就表現(xiàn)為高株.
(1)以上性狀的遺傳符合自由組合定律.
(2)現(xiàn)用純合的株高3.0m的蔓生植株和隱性純合矮生植株進(jìn)行雜交得F1,F(xiàn)2自交的F2,若假設(shè)一成立,則F2中2.0m蔓生所占的比例為$\frac{9}{32}$;若假設(shè)二成立,則F2的性狀分離比為高株蔓生:矮株蔓生:矮生=45:3:16.
(3)用純合的蔓生植株作母本與矮生品種進(jìn)行雜交,在F1中偶爾發(fā)現(xiàn)了一株矮生植株.出現(xiàn)這種現(xiàn)象的可能原因是當(dāng)雌配子形時(shí),D基因突變?yōu)閐基因、同源染色體或姐妹染色單體未分離(或含D基因的染色體片段缺失等)(寫出兩種即可).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖表示菊花的嫩枝和月季的花藥離體培養(yǎng)過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題.

(1)對(duì)菊花來(lái)說(shuō),要選取生長(zhǎng)旺盛的嫩枝來(lái)進(jìn)行組織培養(yǎng),其原因是生長(zhǎng)旺盛的嫩枝生理狀況好,容易誘導(dǎo)脫分化和再分化;對(duì)月季來(lái)說(shuō),適宜花粉培養(yǎng)的時(shí)期是花粉應(yīng)處于單核期,為確定該花粉是否處于該時(shí)期,最常用的方法是:醋酸洋紅法.
(2)在培養(yǎng)嫩枝組織和花粉的培養(yǎng)基中都要加入一定的植物激素,常用的植物激素有細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素.
(3)月季的花藥培養(yǎng)與菊花的嫩枝組織培養(yǎng)不同,從植物產(chǎn)生的途徑來(lái)說(shuō),花粉植株產(chǎn)生的途徑除了圖中所示外,還可以通過(guò)胚狀體階段發(fā)育而來(lái),這兩種發(fā)育途徑的差別主要取決于培養(yǎng)基中激素的種類及其濃度配比.
(4)圖中的B過(guò)程都需要光照,因?yàn)橛鷤M織形成幼小植物后,植物需要葉綠素進(jìn)行光合作用.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.一棵松樹的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次,從小到大排列正確的是(  )
A.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體B.生物大分子→細(xì)胞→組織→個(gè)體
C.細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體D.細(xì)胞→器官→組織→個(gè)體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.在一個(gè)池塘中生活著一些藍(lán)藻、水草、草履蟲、鯉魚、青蛙等生物.
請(qǐng)你根據(jù)所掌握的生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.
(1)這些生物在形態(tài)上看來(lái)千姿百態(tài),但在結(jié)構(gòu)上都是由細(xì)胞構(gòu)成的.
(2)在這里所有的鯉魚組成一個(gè)種群;所有的生物組成一個(gè)群落.
(3)這里所有的生物與其周圍的陽(yáng)光、土壤、水、空氣等共同構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng).
(4)能進(jìn)行光合作用的是單細(xì)胞生物是藍(lán)藻,它屬于自養(yǎng)型生物.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.水稻高桿(A)對(duì)矮桿(a)為顯性,抗。˙)對(duì)感病(b)為顯性,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳.若讓基因型為Aabb的水稻與“某水稻”雜交,子代高桿抗。焊邨U感。喊珬U抗。喊珬U感病=3:3:1:1,則“某水稻”的基因型為( 。
A.AaBbB.AaBBC.aaBbD.aabb

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4.如圖是人體手背皮膚(A)接受一定刺激后引起肱二頭。‥)收縮而產(chǎn)生屈肘動(dòng)作的神經(jīng)傳導(dǎo)路徑示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)F處的結(jié)構(gòu)名稱是突觸,在該處發(fā)現(xiàn)的信號(hào)轉(zhuǎn)變是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào).
(2)B的神經(jīng)纖維在A中的細(xì)小分枝叫感覺神經(jīng)末梢(或感受器).用針刺A時(shí),引起E收縮而產(chǎn)生屈肘動(dòng)作的過(guò)程被稱為(非條件)反射.嗎啡有鎮(zhèn)痛作用,原因是嗎啡能和突觸后膜上的特異性受體結(jié)合,使特異性受體失去與神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合的能力.
(3)當(dāng)興奮在B上傳導(dǎo)時(shí),興奮部位的膜電位表現(xiàn)為由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正.
(4)現(xiàn)切斷Ⅰ處,在Ⅱ處施加適宜的電流刺激,則在A、B、C、D、E中能測(cè)到電位變化的有DE.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.科學(xué)工作者研究了鈣和硼對(duì)某種植物花粉粒萌發(fā)和花粉管生長(zhǎng)的影響,結(jié)果如圖所示.下列結(jié)論與結(jié)果不相符的是( 。
A.鈣和硼對(duì)花粉萌發(fā)和花粉管生長(zhǎng)都有同樣的影響
B.適宜濃度的硼有利于花粉萌發(fā),適宜濃度的鈣有利于花粉管生長(zhǎng)
C.鈣對(duì)花粉管生長(zhǎng)有明顯影響,而在一定范圍內(nèi)幾乎不影響花粉的萌發(fā)
D.硼對(duì)于花粉萌發(fā)有明顯影響,而在一定范圍內(nèi)幾乎不影響花粉管生長(zhǎng)

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