下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說(shuō)及細(xì)胞的統(tǒng)一性的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（ ）

A．細(xì)胞學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立將千變?nèi)f化的生物界通過(guò)細(xì)胞結(jié)構(gòu)統(tǒng)一起來(lái)

B．一切生物都由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物組成

C．細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

D．組成細(xì)胞的元素和化合物種類基本一致體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

5．下列關(guān)于真核生物中基因、染色體和性狀的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段B．一條染色體上有很多個(gè)基因
C．基因的改變只引起單一性狀的改變D．線粒體中的基因不控制生物的性狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．完成下列傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)中的相關(guān)問題：
Ⅰ．如圖1是以鮮蘋果汁為原料利用發(fā)酵瓶制作果酒和果醋的過(guò)程簡(jiǎn)圖，分析并回答：

（1）過(guò)程甲中使用的微生物是酵母菌．
（2）過(guò)程乙中使用的微生物是醋酸（桿）菌，可以從食醋中分離純化獲得，步驟如下：
第一步：配制固體（固體/液體）培養(yǎng)基．
第二步：對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌，其方法是高壓蒸汽滅菌．
第三步：接種．微生物常用的接種方法有平板劃線法法和稀釋涂布平板法．
第四步：培養(yǎng)．
第五步：挑選符合要求的菌落．
Ⅱ．家庭中泡菜的制作方法是（如圖2所示）：新鮮的蔬菜經(jīng)過(guò)整理、清潔后，放入徹底清洗并用白酒擦拭過(guò)的泡菜壇中，然后向壇中加入了鹽水、香辛料及一些“陳泡菜水”，密封后置于溫度適宜的地方．
（1）制備泡菜的鹽水中清水與鹽的質(zhì)量比約為4：1，鹽水煮沸的目的是殺滅雜菌．
（2）加入“陳泡菜水”的作用是提供乳酸菌菌種（接種）．
（3）在鹽酸酸化條件下，亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生氮化反應(yīng)后，與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成物質(zhì)的顏色是玫瑰紅．
Ⅲ．腐乳是我國(guó)民間傳統(tǒng)發(fā)酵食品，味道鮮美，營(yíng)養(yǎng)豐富，風(fēng)味獨(dú)特，易于消化．在腐乳的制作中，起主要作用的微生物是毛霉，腐乳含有豐富的氨基酸、甘油、脂肪酸等小分子物質(zhì)，與此有關(guān)的物質(zhì)變化有蛋白質(zhì)→多肽→氨基酸；脂肪→甘油+脂肪酸．配置鹵湯時(shí)，鹵湯中含酒量應(yīng)該控制在12%左右．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．Yyrr的基因型個(gè)體與yyRr的基因型個(gè)體雜交（兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上），其子代表現(xiàn)型的理論比為（　�。�
A．1：1：1：1B．1：1C．9：3：3：1D．9：6：1

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省亳州市、蒙城六中高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某農(nóng)場(chǎng)在田間試驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，小麥產(chǎn)量總是比鄰近的地塊低，技術(shù)員懷疑該農(nóng)田可能缺乏某種元素．現(xiàn)將該農(nóng)田分成面積相等的5塊樣地，分別編為1～5號(hào)進(jìn)行試驗(yàn)．除施肥不同外，其他條件相同，結(jié)果如圖所示．分析判斷該農(nóng)田最可能缺乏的元素是（ ）

A．K B．N C．P D．S

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西大學(xué)附中高三上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，正確的是（ ）

A．吞噬細(xì)胞與肌肉細(xì)胞相比，溶酶體的含量較多

B．線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，在其中生成的產(chǎn)物有丙酮酸、二氧化碳和水

C．葉綠體是所有生物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，含有DNA、蛋白質(zhì)和磷脂等成分

D．能形成囊泡的細(xì)胞結(jié)構(gòu)只有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省高三上第三次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

果蠅某性狀受一對(duì)等位基因控制，突變型雄蠅只能產(chǎn)生雄性子代，下圖為該性狀遺傳系譜圖，已知Ⅱ﹣3無(wú)突變基因．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．該突變性狀由X染色體上隱性基因控制

B．果蠅群體中不存在該突變型雌蠅

C．Ⅲ﹣11的突變基因來(lái)自于Ⅰ﹣2

D．果蠅群體中該突變基因的基因頻率逐代下降

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省高三上第三次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用32p標(biāo)記了果蠅精原細(xì)胞DNA分子的雙鏈，再將這些細(xì)胞置于只含31p的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，發(fā)生了如圖A→D和D→H的兩個(gè)細(xì)胞分裂過(guò)程．相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．BC段細(xì)胞中一定有2條Y染色體

B．EF段細(xì)胞中可能有2條Y染色體

C．EF段細(xì)胞中含32p的染色體一定有8條

D．FG段細(xì)胞中含32p的染色體可能有8條

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省高三上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將植物細(xì)胞在含3H﹣尿苷（合成堿基的原料）的培養(yǎng)基上培養(yǎng)數(shù)小時(shí)，然后收集細(xì)胞，輕輕勻漿化并進(jìn)行分級(jí)離心獲得細(xì)胞核和細(xì)胞器．放射性將主要存在（ ）

A．細(xì)胞核、高爾基體 B．細(xì)胞核、核糖體

C．高爾基體、線粒體 D．液泡、葉綠體

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