【題目】圖甲表示一個滲透作用裝置，將半透膜袋縛于玻璃管下端，半透膜袋內(nèi)裝有50mL質(zhì)量濃度為0．3g/mL的蔗糖溶液；圖乙表示放置在溶液M中的植物細胞失水量的變化情況。下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.圖甲中玻璃管內(nèi)液面上升速率逐漸降低，最終停止上升

B.圖乙表示植物細胞在某溶液中處理的10min內(nèi)發(fā)生質(zhì)壁分離，10min后發(fā)生質(zhì)壁分離復原

C.圖乙中A點植物細胞失水量最大，此時細胞的吸水能力最強

D.圖甲中當半透膜兩側(cè)水分子進出速率相等時，長頸漏斗內(nèi)液面最高

【答案】B

【解析】

滲透作用發(fā)生的條件：半透膜和濃度差。圖甲中蔗糖溶液濃度大于清水，裝置吸水漏斗液面上升，當內(nèi)外濃度差產(chǎn)生的滲透壓與上升的液面產(chǎn)生的壓強相等時，吸水和失水達到動態(tài)平衡，液面不再變化。

分析圖乙：圖乙中OA過程中細胞發(fā)生質(zhì)壁分離，A點之后細胞植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離自動復原現(xiàn)象。

AD、隨著水進入半透膜袋，半透膜袋兩側(cè)的濃度差縮小，蔗糖溶液的吸水能力下降，另外，不斷高出的液柱也會進一步阻止水進入半透膜袋，因此，圖甲中玻璃管內(nèi)液面上升速率逐漸降低，最終停止上升，此時長頸漏斗內(nèi)液面最高，此時半透膜兩側(cè)水分子進出速率相等，A、D正確；

B、從圖乙信息可知，該植物細胞在5 min內(nèi)發(fā)生質(zhì)壁分離到最大程度，而后發(fā)生質(zhì)壁分離的復原現(xiàn)象，B錯誤；

C、圖乙中A點植物細胞失水量最大，此時植物細胞的細胞液濃度最大，細胞的吸水能力最強，C正確；

故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1、圖2分別表示某種生物細胞有絲分裂過程中某一時期的模式圖，圖3表示有絲分裂中不同時期每條染色體上DNA分子數(shù)的變化，圖4表示有絲分裂中不同時期染色體和核DNA的數(shù)量關(guān)系。下列有關(guān)敘述不正確的是

A. 圖1所示細胞中共有4條染色體，8個DNA分子；圖2所示細胞中共有0條染色單體

B. 圖1所示細胞處于圖3中BC段；完成圖3中CD段變化的細胞分裂時期是后期

C. 有絲分裂過程中不會出現(xiàn)如圖4中d所示的情況

D. 圖4中b可對應圖1及圖1所示的后一時期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示糖類的化學組成和種類，則相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.①②③均為還原性糖B.②中的三種糖類均可水解，其水解產(chǎn)物不完全相同

C.④是藍藻細胞壁的主要成分D.④、⑤分別為纖維素、肌糖原，均可作為貯能物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為物質(zhì)運輸方式的概念圖，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.需要消耗ATP的過程是①②③

B.血漿中葡萄糖進入紅細胞的方式是②

C.③過程的運輸速率在一定范圍內(nèi)隨濃度差的增加而加快

D.物質(zhì)通過①所示過程進入細胞需要載體蛋白的協(xié)助

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分析并回答下列問題：

Ⅰ.科研人員對獼猴桃果肉的光合色素、光合放氧特性進行了系列研究。圖1為光合放氧測定裝置示意圖，圖2為不同光照條件下果肉隨時間變化的光合放氧曲線。

（1）取綠色的果肉薄片長時間浸泡在乙醇中，果肉薄片會變成白色。其原因是____________。

（2）圖1中，影響光合放氧速率的外界因素有____________。氧電極可以檢測反應液中氧氣的濃度。測定前，應排除反應液中____________的干擾。

（3）圖2中，不同時間段曲線的斜率代表光合放氧的速率，對1520min曲線的斜率幾乎不變的合理解釋是____________；若在20min后停止光照，則短時間內(nèi)葉綠體基質(zhì)中含量增加的物質(zhì)有____________。

Ⅱ.某高中學校生物研究性學習小組的同學，用打孔器、注射器、臺燈、燒杯、富含C02的清水和綠色葉片（如菠菜葉片）等材料用具做“探究光照強弱對光合作用強度的影響”的實驗。

（1）對該實驗所作出的假設(shè)是________________________。

（2）完善該實驗的主要設(shè)計思路。

①用打孔器打出綠葉小圓形葉片，用注射器排出小圓形葉片內(nèi)的空氣，并分成等量的數(shù)組，分別放入裝有等量富含C02清水的小燒杯中；

②________________________________________________；

③________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某二倍體植物莖的高矮有高莖、中等高莖、矮莖三種情況，由基因A和a控制，a基因能表達某種物質(zhì)抑制赤霉素合成，基因型中有一個a表現(xiàn)為中等高莖，有兩個及以上a表現(xiàn)為矮莖。該植物花色有白色、紅色、紫色三種，其花色合成途徑如下圖，其中B基因的存在能夠抑制b基因的表達：

（1）基因?qū)π誀畹目刂瞥蠄D情況外還能通過_______________的性狀。

（2）選取某純合白花和純合紫花植株雜交，F(xiàn)1花色表現(xiàn)為____________，F(xiàn)1自交，若F2代表現(xiàn)型有兩種，則親代白花基因型為____________；若F2代表現(xiàn)型有三種，其表現(xiàn)型及比值為_____________。

（3）a基因能表達某種物質(zhì)抑制赤霉素合成，從而使植株變矮，主要原因是赤霉素能_______________。

在植物激素中還有_________促進細胞數(shù)目的增多，從而與赤霉素共同促進植物生長。

（4）某純合紫花高莖植株與純合紅花矮莖植株雜交，F(xiàn)1中出現(xiàn)了矮莖植株，究其原因可能有以下三種情況：①該植株A基因發(fā)生了基因突變②外界環(huán)境影響導致性狀發(fā)生了改變③該植株可能是Aaa的三體，為了確定該植株形成的原因，使該植株與親代純合紅花矮莖植株雜交：

若F2代__________________，則該植株可能是基因突變引起；

若F2代__________________，則該植株可能是外界環(huán)境影響引起；

若F2代__________________，則該植株可能是Aaa的三體。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為某一遺傳病的家族遺傳系譜圖，下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A. 若該病為顯性遺傳病，則該家系中患病個體一定是雜合子

B. 若該病為隱性遺傳病，則該家系中正常個體一定是雜合子

C. 若Ⅱ3號無該病致病基因，則該病為伴X隱性遺傳，不為常染色體隱性遺傳

D. 若Ⅱ5號無該病致病基因，則該病為常染色體顯性遺傳，不為伴X顯性遺傳

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是構(gòu)成細胞的某些化合物的元素組成情況,則對甲、乙、丙所表示的物質(zhì)及其所能表現(xiàn)的生理功能推測錯誤的是(　　)

A. 甲可能是葉綠素,能吸收光能進行光合作用

B. 乙可能是血紅蛋白,有運輸氧的作用

C. 丙可能是磷脂,是細胞膜的主要成分

D. 葉綠體中不可能同時存在甲和丙

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家從牛的胰臟中分離出一條由81個氨基酸組成的多肽鏈（Ub）。研究發(fā)現(xiàn)Ub在細胞自我監(jiān)測和去除某些“不適用蛋白質(zhì)”（即靶蛋白）的機制中扮演著重要角色。如果某個蛋白質(zhì)被貼上Ub這個標簽，就會被運送到細胞內(nèi)的蛋白酶體處被水解掉，其過程如圖所示：

請回答下列問題：

（1）Ub由81個氨基酸組成，則它具有________個肽鍵，Ub的合成場所是___________，若它在小腸中被水解，則下列哪種物質(zhì)不可能產(chǎn)生？____________。

（2）如果靶蛋白不與Ub結(jié)合，便不能被蛋白酶體水解。①過程說明Ub的作用是識別________并與之結(jié)合；完成①、②過程需要的主要條件是_________ 和__________ 。

（3）上圖中所利用的ATP是由_________作用提供的。完成此生理作用需要的細胞器是____________。

（4）若有102個氨基酸（假設(shè)它們的平均分子量為100），通過結(jié)合形成了含有2條多肽鏈的蛋白質(zhì)，則其相對分子質(zhì)量比原來減少了__________，含氨基的數(shù)量最少是__________個。

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