在“觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂”的實(shí)驗(yàn)中，結(jié)果與原因分析不符的是

A．染色體的染色效果差可能是漂洗不充分

B．分裂期細(xì)胞所占比例小就是因取材時間不恰當(dāng)

C．視野中出現(xiàn)細(xì)胞重疊現(xiàn)象是解離不充分

D．染色體無動態(tài)變化的原因是解離時細(xì)胞死亡

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016河北定州中學(xué)高一（承智班）下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說法不正確的是（ ）

A．細(xì)胞生長：細(xì)胞體積增大，細(xì)胞膜面積增大，物質(zhì)運(yùn)輸效率增強(qiáng)

B．細(xì)胞分化：核遺傳物質(zhì)選擇性表達(dá)，tRNA沒有變化，但mRNA有變化

C．細(xì)胞癌變：細(xì)胞形態(tài)變化，細(xì)胞易轉(zhuǎn)移，是多個基因發(fā)生突變導(dǎo)致的

D．細(xì)胞凋亡：有的基因活動加強(qiáng)，有的基因活動減弱，有利于個體的生長發(fā)育

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)的敘述中，正確的是（　　）
A．限制性內(nèi)切酶、DNA連接酶只存在于微生物中
B．制成“生物導(dǎo)彈”，將藥物定向地帶到癌細(xì)胞所在部位，屬于單克隆抗體在實(shí)踐上應(yīng)用的實(shí)例
C．細(xì)胞株和細(xì)胞系均為工程菌，兩者遺傳物質(zhì)相同
D．單克隆抗體的制備過程體現(xiàn)了動物細(xì)胞的全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下圖中乙圖是甲圖中方框內(nèi)結(jié)構(gòu)的放大示意圖，丙圖是乙圖中方框內(nèi)結(jié)構(gòu)的放大示意圖．下列相關(guān)敘述中，正確的是（　　）
A．甲圖中興奮的傳遞方向是B→A
B．C處，細(xì)胞膜外電流的方向與興奮的傳導(dǎo)方向相同
C．丙圖中物質(zhì)a的分泌與高爾基體和線粒體有關(guān)
D．丙圖的b如果不能與a結(jié)合，則會引起突觸后神經(jīng)元抑制

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北定州中學(xué)高一（承智班）下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的說法正確的是

A. 觀察蝗蟲精巢切片時，能看到有絲分裂中期的細(xì)胞

B. 探究溫度對酶活性的影響時，最好選用新鮮肝臟中的H2O2酶做實(shí)驗(yàn)材料

C. 西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖，是作還原糖鑒定的理想材料

D. 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布，應(yīng)選用龍膽紫對細(xì)胞染色

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北定州中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某化工廠的污水池中含有一種有害的難以降解的有機(jī)化合物 A 。研究人員用化合物 A 、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基，成功篩選到能高效降解化合物 A 的細(xì)菌（目的菌）。實(shí)驗(yàn)的主要步驟如下圖所示。請分析回答下列問題。

（1）培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是________，這種培養(yǎng)基屬于______培養(yǎng)基。

（2）“目的菌”生長所需的氮源和碳源是來自培養(yǎng)基中的____________。實(shí)驗(yàn)需要振蕩培養(yǎng)，由此推測“目的菌”的代謝類型是_______________。

（3）在上述實(shí)驗(yàn)操作過程中，獲得純凈“目的菌”的關(guān)鍵是___________。

（4）轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)基時，常采用平板劃線的方法進(jìn)行接種，此過程中所用的接種工具是__________，操作時采用___________滅菌的方法。

（5）某同學(xué)計(jì)劃統(tǒng)計(jì)污水池中 “ 目的菌 ” 的活菌總數(shù)，應(yīng)用_________方法統(tǒng)計(jì)，他選用10 -4、10-5、10 -6稀釋液進(jìn)行平板劃線，每種稀釋液都設(shè)置了3個培養(yǎng)皿。從設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的角度看，還應(yīng)設(shè)置的一組對照實(shí)驗(yàn)是_________，此對照實(shí)驗(yàn)的目的是_______________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北定州中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于酶制劑和固定化酵母細(xì)胞的研究與應(yīng)用的敘述，正確的是

A．從酶的固定方式看，吸附法比交聯(lián)法對酶活性影響大

B．可以用包埋法將各種消化酶固定化形成多酶片，并口服使用

C．探究加酶洗衣粉洗滌效果的實(shí)驗(yàn)中，洗滌方式、水溫、浸泡時間等都屬無關(guān)變量

D．將海藻酸鈉凝膠珠用無菌水沖洗，目的是洗去CaCl2

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北定州中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究發(fā)現(xiàn)柚皮精油和乳酸菌素（小分子蛋白質(zhì)）均有抑菌作用,實(shí)踐中可用金黃色葡萄球菌來分別檢驗(yàn)柚皮精油和乳酸菌素的抑菌特性,抑菌實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示:在長滿致病菌的平板上,會出現(xiàn)以抑菌物質(zhì)為中心的透明圈。兩者的提取及應(yīng)用如圖所示,有關(guān)說法錯誤的是（ ）

A．柚皮易焦糊,因此柚皮精油的提取一般采用壓榨法

B．柚皮精油提取過程中得到糊狀液體后必須過濾

C．培養(yǎng)基中的尿素只為乳酸菌A的生長提供氮源

D．通過透明圈的大小可比較柚皮精油和乳酸菌素的抑菌效果

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北保定一中高二下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示人體血糖以反饋調(diào)節(jié)方式保持平衡的模式圖，下列各項(xiàng)分析中正確的是（ ）

A. b表示胰島素,可促進(jìn)葡萄糖氧化分解和糖原合成

B. c表示胰高血糖素,可促進(jìn)肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖

C. d表示骨骼肌，在c的作用下可儲存肌糖原，調(diào)節(jié)血糖濃度

D. e表示食物中的糖類以及脂肪等非糖物質(zhì)，為血糖的來源

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