12.綠色植物中與能量轉(zhuǎn)換直接有關的細胞器是( 。
A.核糖體和高爾基體B.葉綠體
C.高爾基體和葉綠體D.葉綠體和線粒體

分析 各種細胞器的結(jié)構、功能

細胞器分布形態(tài)結(jié)構功   能
線粒體動植物細胞雙層膜結(jié)構
 
有氧呼吸的主要場所
細胞的“動力車間”
葉綠體植物葉肉細胞 雙層膜結(jié)構植物細胞進行光合作用的場所;植物細胞的“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉(zhuǎn)換站”.
內(nèi)質(zhì)網(wǎng)動植物細胞 單層膜形成的網(wǎng)狀結(jié)構細胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成和加工,以及脂質(zhì)合成的“車間”
高爾
基體
動植物細胞 單層膜構成的囊狀結(jié)構對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進行加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”(動物細胞高爾基體與分泌有關;植物則參與細胞壁形成)
核糖體動植物細胞無膜結(jié)構,有的附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上,有的游離在細胞質(zhì)中合成蛋白質(zhì)的場所
“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機器”
溶酶體動植物細胞  單層膜形成的泡狀結(jié)構“消化車間”,內(nèi)含多種水解酶,能分解衰老、損傷的細胞器,吞噬并且殺死侵入細胞的病毒和細菌.
液泡成熟植物細胞
 
單層膜形成的泡狀結(jié)構;內(nèi)含細胞液(有機酸、糖類、無機鹽、色素和蛋白質(zhì)等)調(diào)節(jié)植物細胞內(nèi)的環(huán)境,充盈的液泡使植物細胞保持堅挺
中心體動物或某些低等植物細胞無膜結(jié)構;由兩個互相垂直的中心粒及其周圍物質(zhì)組成與細胞的有絲分裂有關
 

解答 解:A、核糖體是合成蛋白質(zhì)的場所,高爾基體與植物細胞壁的形成有關,這兩者都與能量轉(zhuǎn)換無關,A錯誤;
B、葉綠體能將光能轉(zhuǎn)化為化學能,此外與能量轉(zhuǎn)換直接有關的細胞器還有線粒體,B錯誤;
C、高爾基體與植物細胞壁的形成有關,它都與能量轉(zhuǎn)換無關,C錯誤;
D、葉綠體能將光能轉(zhuǎn)化為化學能,線粒體能將有機物中的化學能轉(zhuǎn)化為ATP中的化學能和熱能,D正確.
故選:D.

點評 本題考查細胞結(jié)構和功能,重點考查細胞器的相關知識,要求考生識記細胞中各種細胞器的結(jié)構、分布和功能,能結(jié)合所學的知識做出準確的判斷.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省高二下第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

①脫氧核糖②核膜③細胞壁④核糖體⑤RNA

A. ②④ B. ①②⑤ C. ①②④ D. ②④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下面是物質(zhì)跨膜運輸方式示意圖,下列敘述正確的是( 。
A.a方式不能體現(xiàn)細胞膜的選擇透性
B.某物質(zhì)通過b方式進入細胞時,轉(zhuǎn)運該物質(zhì)的載體蛋白的形狀會發(fā)生變化
C.Na+、K+通過c方式進入神經(jīng)細胞
D.突觸小泡中的乙酰膽堿通過c方式進入突觸間隙

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列有關酶的探究實驗的描述,正確的是( 。
A.將溫度由低溫調(diào)至最適溫度,酶的活性不變
B.探究蛋白酶的專一性,可用雙縮脲試劑進行檢測
C.一定底物條件下,酶活性增強,最終產(chǎn)物的生成量增加
D.較低的pH環(huán)境中,胃蛋白酶仍能保持活性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.能為植物細胞生命活動儲存能量的物質(zhì)是細胞中的( 。
A.糖原和淀粉B.淀粉和纖維素C.纖維素和糖原D.淀粉和脂肪

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.關于斐林試劑檢測還原糖實驗,下列說法錯誤的是( 。
A.斐林試劑必須現(xiàn)配現(xiàn)用
B.斐林試劑與還原糖反應能生成磚紅色的Cu2O 沉淀
C.斐林試劑能檢測所有的單糖和二糖
D.斐林試劑與還原糖反應時需要加熱

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北石家莊第二中學高二6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

甲(ATGG)是一段單鏈DNA片段,乙是該片段的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物,丙(A—P〜P〜P)是轉(zhuǎn)錄過程中的一種底物。下列敘述錯誤的是

A. 甲、乙、丙的組分中均有糖

B. 甲、乙共由6種核苷酸組成

C. 丙可作為細胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)

D. 乙的水解產(chǎn)物中含有丙

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖表示生物新物種形成的基本過程,對圖示分析正確的是(  )
A.a表示突變和重組,他們決定生物進化的方向
B.b表示生殖隔離,是生物進化的實質(zhì)
C.c表示新物種形成,必需要經(jīng)過隔離的階段
D.同種生物的兩個種群的基因庫完全不同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖為某核苷酸長鏈的示意圖,下列相關敘述正確的是( 。
A.圖中所示為核糖核苷酸長鏈B.2可以為細胞提供能量
C.4為胞嘧啶脫氧核苷酸D.5主要分布在細胞質(zhì)中

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