A. | 核糖體和高爾基體 | B. | 葉綠體 | ||
C. | 高爾基體和葉綠體 | D. | 葉綠體和線粒體 |
分析 各種細胞器的結(jié)構、功能
細胞器 | 分布 | 形態(tài)結(jié)構 | 功 能 |
線粒體 | 動植物細胞 | 雙層膜結(jié)構 | 有氧呼吸的主要場所 細胞的“動力車間” |
葉綠體 | 植物葉肉細胞 | 雙層膜結(jié)構 | 植物細胞進行光合作用的場所;植物細胞的“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉(zhuǎn)換站”. |
內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | 動植物細胞 | 單層膜形成的網(wǎng)狀結(jié)構 | 細胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成和加工,以及脂質(zhì)合成的“車間” |
高爾 基體 | 動植物細胞 | 單層膜構成的囊狀結(jié)構 | 對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進行加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”(動物細胞高爾基體與分泌有關;植物則參與細胞壁形成) |
核糖體 | 動植物細胞 | 無膜結(jié)構,有的附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上,有的游離在細胞質(zhì)中 | 合成蛋白質(zhì)的場所 “生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機器” |
溶酶體 | 動植物細胞 | 單層膜形成的泡狀結(jié)構 | “消化車間”,內(nèi)含多種水解酶,能分解衰老、損傷的細胞器,吞噬并且殺死侵入細胞的病毒和細菌. |
液泡 | 成熟植物細胞 | 單層膜形成的泡狀結(jié)構;內(nèi)含細胞液(有機酸、糖類、無機鹽、色素和蛋白質(zhì)等) | 調(diào)節(jié)植物細胞內(nèi)的環(huán)境,充盈的液泡使植物細胞保持堅挺 |
中心體 | 動物或某些低等植物細胞 | 無膜結(jié)構;由兩個互相垂直的中心粒及其周圍物質(zhì)組成 | 與細胞的有絲分裂有關 |
解答 解:A、核糖體是合成蛋白質(zhì)的場所,高爾基體與植物細胞壁的形成有關,這兩者都與能量轉(zhuǎn)換無關,A錯誤;
B、葉綠體能將光能轉(zhuǎn)化為化學能,此外與能量轉(zhuǎn)換直接有關的細胞器還有線粒體,B錯誤;
C、高爾基體與植物細胞壁的形成有關,它都與能量轉(zhuǎn)換無關,C錯誤;
D、葉綠體能將光能轉(zhuǎn)化為化學能,線粒體能將有機物中的化學能轉(zhuǎn)化為ATP中的化學能和熱能,D正確.
故選:D.
點評 本題考查細胞結(jié)構和功能,重點考查細胞器的相關知識,要求考生識記細胞中各種細胞器的結(jié)構、分布和功能,能結(jié)合所學的知識做出準確的判斷.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省高二下第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
①脫氧核糖②核膜③細胞壁④核糖體⑤RNA
A. ②④ B. ①②⑤ C. ①②④ D. ②④⑤
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a方式不能體現(xiàn)細胞膜的選擇透性 | |
B. | 某物質(zhì)通過b方式進入細胞時,轉(zhuǎn)運該物質(zhì)的載體蛋白的形狀會發(fā)生變化 | |
C. | Na+、K+通過c方式進入神經(jīng)細胞 | |
D. | 突觸小泡中的乙酰膽堿通過c方式進入突觸間隙 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將溫度由低溫調(diào)至最適溫度,酶的活性不變 | |
B. | 探究蛋白酶的專一性,可用雙縮脲試劑進行檢測 | |
C. | 一定底物條件下,酶活性增強,最終產(chǎn)物的生成量增加 | |
D. | 較低的pH環(huán)境中,胃蛋白酶仍能保持活性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 斐林試劑必須現(xiàn)配現(xiàn)用 | |
B. | 斐林試劑與還原糖反應能生成磚紅色的Cu2O 沉淀 | |
C. | 斐林試劑能檢測所有的單糖和二糖 | |
D. | 斐林試劑與還原糖反應時需要加熱 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北石家莊第二中學高二6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
甲(ATGG)是一段單鏈DNA片段,乙是該片段的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物,丙(A—P〜P〜P)是轉(zhuǎn)錄過程中的一種底物。下列敘述錯誤的是
A. 甲、乙、丙的組分中均有糖
B. 甲、乙共由6種核苷酸組成
C. 丙可作為細胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)
D. 乙的水解產(chǎn)物中含有丙
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a表示突變和重組,他們決定生物進化的方向 | |
B. | b表示生殖隔離,是生物進化的實質(zhì) | |
C. | c表示新物種形成,必需要經(jīng)過隔離的階段 | |
D. | 同種生物的兩個種群的基因庫完全不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中所示為核糖核苷酸長鏈 | B. | 2可以為細胞提供能量 | ||
C. | 4為胞嘧啶脫氧核苷酸 | D. | 5主要分布在細胞質(zhì)中 |
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