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【題目】已知某哺乳動物體細胞中染色體數(shù)目有2n，若該動物睪丸中m個精原細胞減數(shù)分裂形成精細胞，不考慮交叉互換，則這些精細胞基因型種類最多為

A. 2m B. 4n C. 4m D. 2n

【答案】A

【解析】不考慮交叉互換，1個精原細胞經減數(shù)分裂能形成2種精細胞，m個精原細胞減數(shù)分裂最多能形成2m種精細胞，故選A。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】提出基因在染色體上的科學家是( )

A. 薩頓 B. 孟德爾 C. 艾弗里 D. 摩爾根

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【題目】新生兒小腸上皮細胞通過消耗能量，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白（大分子）和半乳糖（單糖），這兩種物質被吸收到血液中的方式分別是（ ）

A. 主動轉運、主動轉運 B. 胞吞、主動轉運

C. 轉運、胞吞 D. 擴散、胞吞

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【題目】某研究小組以同一品種芹菜根尖和花粉母細胞為材料，開展芹菜染色體核型分析實驗．圖1、圖2是從兩種材料的30個顯微圖象中選出的兩個典型圖象．請回答下列問題：
（1）將剪取的芹菜幼根置于2mmol/L的8﹣羥基喹啉溶液中處理，以提高根尖細胞中有絲分裂的期細胞的比例，便于染色體觀察、計數(shù)．
（2）實驗中用纖維素酶和果膠酶混合液分別處理根尖、花粉母細胞，目的是 ． 再用低濃度的KCl處理一段時間，使細胞適度膨脹，便于細胞內的更好地分散，但處理時間不能過長，以防細胞 ．
（3）圖1是細胞的染色體，判斷的主要依據(jù)是 ．
（4）分析根尖細胞染色體核型時，需將圖象中的進行人工配對；根據(jù)圖1、圖2能確定該品種細胞中未發(fā)生的變異類型有（填下列序號）． ①基因突變 ②單體 ③基因重組 ④三體．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究證實ATP既是“能量通貨”，也可作為神經細胞間信息傳遞中的一種信號分子，其作為信號分子的作用機理如圖所示．請分析回答：
（1）從圖中可以看出，ATP作為信號分子時，酶和ATP的共同特點是都具有 ． 細胞間隙中的ATP在有關酶的作用下，磷酸基團逐個脫落下來，最后剩下的是 ．
（2）典型神經遞質和ATP都能引起受體細胞的膜電位變化，如果ATP使受體細胞興奮，則突觸后膜的信號變化是 ． 若漿細胞產生的某種抗體破壞了ATP的相應受體，從免疫學角度分析，這屬于病．
（3）一些神經細胞不僅能釋放典型神經遞質，還能釋放ATP，兩者均能引起受體細胞的膜電位變化．據(jù)圖分析，科學家當初推測ATP可作為神經細胞間傳遞信息的信號分子的實驗思路是：①科學家用化學物質阻斷在神經細胞間的信息傳遞后，發(fā)現(xiàn)靶細胞膜能接受到部分神經信號；②科學家尋找到靶細胞膜上有ATP的 ．

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【題目】控制下列生物性狀的遺傳物質的傳遞，不遵循孟德爾遺傳規(guī)律的有

A. 大腸桿菌中抗青霉素性狀的遺傳 B. 果蠅眼色的遺傳

C. 人類的苯丙酮尿癥的遺傳 D. 人類性別決定過程

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【題目】下圖是江蘇某農村因地制宜建設的生態(tài)農業(yè)園示意圖，請分析回答：

（1）該生態(tài)農業(yè)園建設主要依據(jù)的生態(tài)工程原理有（至少2個）。
（2）池塘養(yǎng)魚時，通常采用多魚種混合放養(yǎng)模式（上層為食浮游生物的鳙魚，中層為食草的草魚，下層為雜食性的鯽魚等）。從群落結構分析，這種養(yǎng)殖模式的優(yōu)點是。
（3）防治果樹蟲害時，常利用性引誘劑來誘捕害蟲或干擾交配，從而降低害蟲種群密度。這屬于生態(tài)系統(tǒng)中的（信息類型）傳遞在農業(yè)生產中的應用。
（4）流入該生態(tài)農業(yè)園的總能量有和人工輸入的能量，該生態(tài)農業(yè)園增加了“蠅蛆養(yǎng)殖、食用菌種植”等項目，其意義是。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中a．b、c表示人體細胞的部分生命歷程．相關敘述正確的是（ ）
A.人從出生時的3kg長到成年時的60kg主要依靠a過程
B.通過b過程能夠產生各種類型的變異
C.c過程形成的三種細胞內存在不同類的mRNA
D.C過程形成的三種細胞還可以變成細胞③

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【題目】科學家已知傘藻的細胞核位于假根中，他們假設傘藻的傘帽形態(tài)主要由細胞核控制，并用傘形帽和菊花形帽兩種傘藻進行了一個嫁接實驗，下圖表示其中的一組。對此實驗的有關分析錯誤的是（ ）

A. 傘柄和假根中都有細胞質，但細胞質中沒有遺傳物質

B. 本實驗中的另一組應該將甲的傘柄移植到乙的假根上

C. 由本實驗可以推測傘帽的形態(tài)可能主要與細胞核有關

D. 若要進一步驗證細胞核的功能，還應進行核移植實驗

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