18.圖示為細(xì)胞間信息交流的三種方式.下列敘述正確的是( 。
A.圖A可將信息傳遞給全身組織細(xì)胞
B.精子和卵細(xì)胞受精時(shí)要發(fā)生圖B所示的信息交流方式
C.C中植物細(xì)胞依靠胞間連絲交流信息,但不能交換物質(zhì)
D.A、B中靶細(xì)胞表面上與信號(hào)分子結(jié)合的受體是脂蛋白

分析 題圖所示是細(xì)胞間的三種信息交流方式:
1、據(jù)圖A分析,細(xì)胞分泌化學(xué)物質(zhì)激素,通過血液運(yùn)輸,作用于靶細(xì)胞上的受體②.
2、據(jù)圖B分析,相鄰細(xì)胞間直接接觸,通過與細(xì)胞膜結(jié)合的信號(hào)分子影響其他細(xì)胞.
3、據(jù)圖C分析,相鄰細(xì)胞間形成通道④,直接通過通道進(jìn)行信息交流,如高等植物細(xì)胞的胞間連絲.

解答 解:A、圖A表示內(nèi)分泌細(xì)胞產(chǎn)生的化學(xué)信號(hào)物質(zhì)激素,通過體液運(yùn)送到靶細(xì)胞,與靶細(xì)胞表面的受體結(jié)合,可將信息傳遞給特定靶細(xì)胞,A錯(cuò)誤;
B、圖乙可表示精子和卵細(xì)胞之間的識(shí)別與結(jié)合,B正確;
C、C圖表示植物細(xì)胞間的信息交流方式即通過胞間連絲,C錯(cuò)誤;
D、上述AB細(xì)胞間信息交流一般是通過細(xì)胞膜上糖蛋白實(shí)現(xiàn)的,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞間的信息交流圖考查相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),根據(jù)三種信息傳遞的方式,準(zhǔn)確判斷問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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下面是某雄性動(dòng)物(體細(xì)胞中染色體2N=4)在生殖和發(fā)育過程中的有關(guān)圖示.圖1是減數(shù)分裂過程簡(jiǎn)圖(字母表示細(xì)胞,數(shù)字表示過程),圖2、圖3是一同學(xué)畫的不同時(shí)期細(xì)胞分裂圖象和細(xì)胞染色體數(shù)目的變化曲線,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖1中的②過程產(chǎn)生的子細(xì)胞叫 ,圖2中的 細(xì)胞處在該過程中。

(2)圖2中乙細(xì)胞處于 分裂的中期.

(3)圖3中曲線 階段(填編號(hào))的細(xì)胞內(nèi)不存在同源染色體.

(4)圖2 圖有錯(cuò)誤.

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基因型為MmNn(兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳)的個(gè)體自交,后代與親本基因型完全相同的有

A.9/16 B.1/16

C.1/8 D.1/4

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列實(shí)驗(yàn)材料不合理的是( 。
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)材料選材依據(jù)
A還原糖的檢測(cè)甘蔗汁甘蔗汁顏色淺
B觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布洋蔥內(nèi)表皮真核細(xì)胞中有核酸
C觀察線粒體口腔上皮細(xì)胞有線粒體,取材容易
D觀察葉綠體黑藻葉含有葉綠體
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖圖解表示某綠色植物細(xì)胞內(nèi),部分物質(zhì)的代謝過程,相關(guān)敘述正確的是( 。
A.圖解中①、②兩物質(zhì)依次是H2O和O2
B.圖解中(一)、(二)兩階段產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所都是線粒體
C.圖解中(三)階段產(chǎn)生的水中的氫最終都來自葡萄糖
D.葡萄糖徹底氧化分解釋放的能量都儲(chǔ)存于ATP中

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.脊髓動(dòng)物對(duì)糖和氨基酸的反應(yīng)分別需要獨(dú)特的味覺受體分子,味覺受體R2可”發(fā)現(xiàn)”甜味,而結(jié)構(gòu)與其相近的味覺受體R1則可”發(fā)現(xiàn)”氨基酸味道.在進(jìn)化過程中,蜂鳥的祖先失去了編碼R2的基因,只有編碼R1的基因,但蜂鳥還會(huì)被糖液所吸引.下列有關(guān)蜂鳥味覺的說法不合理的是( 。
①糖液誘導(dǎo)編碼R1的基因突變?yōu)榫幋aR2的基因  
②味覺受體R1可能出現(xiàn)了感知甜味的結(jié)構(gòu)變化
③味覺受體分子位于反射弧的感受器部分        
④特殊味覺的形成是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果
⑤味覺受體分子位于反射弧的效應(yīng)器部分
⑥蜂鳥還會(huì)被糖液所吸引的原因是糖和氨基酸具有相同的化學(xué)元素.
A.②③⑥B.②③④C.①⑤⑥D.①④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.用燕麥胚芽鞘做向光性實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)植物生長(zhǎng)素產(chǎn)生的部位、感受光刺激的部位、向光彎曲的部位分別是( 。
A.胚芽鞘尖端、尖端下面的一段、胚芽鞘尖端
B.胚芽鞘、胚芽鞘的尖端、尖端下面的一段
C.胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段
D.胚芽鞘尖端、胚芽鞘、尖端下面的一段

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖表示細(xì)胞合成蛋白質(zhì)并向外分泌的過程,其中⑤為附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體.下列與此相關(guān)的表述中不正確的是(  )
A.此圖未能顯示出細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系
B.此過程說明生物膜在功能上有緊密的聯(lián)系
C.③的膜與②的成分基本相同,結(jié)構(gòu)相似,可以融合
D.合成分泌過程經(jīng)歷的途徑大致是⑤⑥④③②①

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.細(xì)胞內(nèi)不同膜之間能互相轉(zhuǎn)化,其中可以直接轉(zhuǎn)化的是( 。
A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜B.高爾基體膜和細(xì)胞膜
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和細(xì)胞膜D.核糖體膜與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜

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