下列敘述正確的是( )
A.如圖中的①②④構(gòu)成了機體內(nèi)細胞生活的直接環(huán)境,三種液體的關(guān)系可表示為
B.在①②③④中,氧氣濃度最高的是③
C.②中有葡萄糖、乙酰膽堿、血漿蛋白、抗體、激素和尿素等
D.劇烈運動后①的PH能維持相對穩(wěn)定,主要是Na2CO3發(fā)揮了作用
科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省成都市高二上月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖為生物圈中碳循環(huán)示意圖.請據(jù)圖回答:
(1)碳在大氣圈中的主要存在形式是 ,在生物群落中的主要存在形式是 .
(2)碳從無機環(huán)境進入生物群落的途徑①表示 過程,②表示的是 關(guān)系,過程③表示的生理活動主要是在細胞內(nèi) 中完成的.④表示的是 作用.
(3)碳循環(huán)的進行伴隨著 ,但由于各營養(yǎng)級生物不能利用代謝中產(chǎn)生的 能,因而能量流動具有 的特點.
(4)如果大氣層中的CO2增多,則會加劇 效應(yīng).減緩此效應(yīng)的措施有(答出一項即可) .
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省成都市高二上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
蠶豆和辣椒都需要依靠昆蟲傳粉,都能夠產(chǎn)生果實和種子.上述兩種植物的開花期間,遇到連續(xù)的陰雨天影響了植物的傳粉,管理人員及時的噴灑了一定濃度的生長素.下列關(guān)于采取這一措施產(chǎn)生的結(jié)果的敘述,正確的是( )
A.兩種植物都能夠形成無子果實,產(chǎn)量影響不大
B.辣椒形成無子果實,產(chǎn)量影響不大,蠶豆形成無子果實,產(chǎn)量下降明顯
C.兩種植物均能形成無子果實,產(chǎn)量下降都很大
D.辣椒形成無子果實.產(chǎn)量影響不大,蠶豆不能形成無子果實
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省成都市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)植物激素的敘述,正確的是( )
A.圖4中側(cè)芽b和頂芽a所含生長素的濃度依次為A和D
B.圖3中幼根a側(cè)生長素濃度若在曲線C點,則b側(cè)生長素濃度一定在F點
C.圖2中生長素對不同植物的影響有差異,較高濃度的生長素可作為小麥田中的雙子葉雜草除草劑
D.圖1中生長素(IAA)和赤霉素(GA)同時存在對莖切段細胞分裂有促進作用
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省成都市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
TORC2蛋白與血糖的調(diào)節(jié)有關(guān),當血糖濃度降低時,胰高血糖素可以活化該蛋白從而開啟葡萄糖制造基因的表達,當血糖濃度升高到一定值時,該蛋白也可以促使相關(guān)基因關(guān)閉.下列相關(guān)說法不正確的是( )
A.血糖的調(diào)節(jié)是通過調(diào)節(jié)葡萄糖制造基因的表達來實現(xiàn)的
B.TORC2蛋白的開關(guān)功能體現(xiàn)了血糖的反饋調(diào)節(jié)機制
C.血糖濃度較低時,葡萄糖制造基因的表達開啟,是胰高血糖素作用的結(jié)果,這個過程屬于體液調(diào)節(jié)
D.葡萄糖制造基因表達的結(jié)果是促進肝糖原合成
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省成都市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一個種群中,基因型為AA、Aa、aa的個體數(shù)分別為2000、2000、6000.他們遷移到一個孤島上生存繁衍.在初始時A基因的頻率和繁衍兩代(假設(shè)子代都存活)后A基因的頻率分別是( )
A.0.2和0.3 B.0.3和0.3
C.0.2和0.5 D.0.3和0.5
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省成都市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示某物種遷入新環(huán)境后,種群增長速率隨時間的變化關(guān)系.在第10年時經(jīng)調(diào)查該種群數(shù)量為200只,估算該種群在此環(huán)境中的環(huán)境負荷量約為( )
A.100只 B.200只 C.300只 D.400只
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省煙臺市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某生物小組做了如下實驗:將棉花植株均分成甲、乙、丙、丁四組,并分別做如下圖所示的處理.正常培養(yǎng)一段時間后,四組植株葉片脫落的先后次序是丙、丁、甲、乙.下列有關(guān)實驗分析錯誤的是( )
A.實驗是探究生長素和脫落酸對棉花落葉的影響
B.生長素具有抑制脫落酸的作用
C.脫落酸可以促進葉子的脫落
D.若給以適宜的單側(cè)光照,則乙葉的脫落將早于丙
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
類別 | ① | ② | ③ | ④ |
父親 | + | - | + | - |
母親 | - | + | + | - |
兒子 | +、- | + | + | - |
女兒 | +、- | - | + | - |
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