【題目】下列行為不會(huì)傳染艾滋病的是（ ）

A.輸入含有HIV的血液B.與靜脈吸毒者共用一個(gè)針管

C.與艾滋病患者擁抱D.與艾滋病患者共用剃須刀

【答案】C

【解析】

（1）艾滋病，又叫獲得性免疫缺陷綜合癥（AIDS）,遺傳物質(zhì)是RNA。

（2）病因：由人類免疫缺陷病毒（HIV）引起，HIV主要攻擊人體的T細(xì)胞，它可使人體免疫能力幾乎全部喪失。

（3）傳播途徑：性接觸、血液、母嬰三種途徑，共用注射器、吸毒和性濫交是傳播艾滋病的主要途徑。

ABD、艾滋病主要通過性接觸、血液、母嬰三種途徑，輸入含有HIV的血液、與靜脈吸毒者共用一個(gè)針管、共用剃須刀都有可能傳染艾滋病，ABD錯(cuò)誤；

C、與艾滋病患者擁抱不會(huì)傳染艾滋病，C正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】RNA與DNA比較，RNA特有的是（ ）
A. 核糖和尿嘧啶
B.核糖和胸腺嘧啶
C.脫氧核糖和尿嘧啶
D.脫氧核糖和胸腺嘧啶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是有關(guān)某種淀粉酶的實(shí)驗(yàn)，處理方式及結(jié)果如下表及圖所示。根據(jù)結(jié)果判斷，敘述正確的是

試管編號(hào)

試管Ⅰ

試管Ⅱ

試管Ⅲ

pH

8

8

7

溫度

60℃

40℃

40℃

淀粉酶

1mL

1mL

1mL

淀粉

1mL

1mL

1mL

A.甲物質(zhì)是淀粉酶抑制劑

B.此種淀粉酶較適合在40 ℃的環(huán)境下起作用

C.此種淀粉酶在中性環(huán)境中的作用速率比在堿性中的快

D.此種淀粉酶在作用25 min后便會(huì)失去活性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為植物體細(xì)胞雜交過程示意圖，據(jù)圖回答：

（1）步驟①是_____________，最常用的方法是__________。

（2）步驟②一般常用的化學(xué)試劑是__________（中文名稱），目的是_____________。

（3）在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過程中，運(yùn)用的技術(shù)手段是________，其中步驟⑤相當(dāng)于________。

（4）植物體細(xì)胞雜交的目的是獲得新的雜種植株，這項(xiàng)研究對(duì)于培養(yǎng)作物新品種的重大意義在于_______________________。

（5）利用植物體細(xì)胞雜交的方法培育作物新品種的過程中，遺傳物質(zhì)的傳遞是否遵循孟德爾的遺傳規(guī)律？____。為什么？ ___________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用水解法研究下列物質(zhì)，水解產(chǎn)物不全是葡萄糖的是（ ）

A.淀粉B.蔗糖C.麥芽糖D.糖原

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是利用微生物制作果酒、果醋的流程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說法正確的是( )

A. 制作果酒時(shí),應(yīng)先去除枝梗,再用清水沖洗掉污物

B. 榨汁前,榨汁機(jī)和發(fā)酵瓶都需要用體積分?jǐn)?shù)為30%的鹽酸消毒

C. A過程是酒精發(fā)酵,A過程結(jié)束后,只需要提高一定的環(huán)境溫度就能產(chǎn)生果醋

D. 導(dǎo)致發(fā)酵產(chǎn)物不同的重要因素是溫度、時(shí)間、菌種等

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用扦插方法繁殖葡萄植株時(shí)，枝條上常留幾個(gè)芽容易成活，是因?yàn)椋?/span> ）

A.芽可以進(jìn)行光合作用B.根是由芽直接發(fā)育成的

C.芽可以提供營養(yǎng)物質(zhì)D.芽產(chǎn)生生長素促進(jìn)枝條生根

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖；圖2表示分泌蛋白合成、加工和分泌的過程。請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：

（1）圖1所示細(xì)胞中，含有核酸的細(xì)胞器有______（填序號(hào)），該細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所是[ ]______________。

（2）圖1中構(gòu)成細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有______（填序號(hào)）。

（3）圖2中a、b、c三種細(xì)胞器分別對(duì)應(yīng)于圖1中的______（填序號(hào)）。欲分離這三種細(xì)胞器，應(yīng)使用______法。為了研究圖2所示生理過程，一般采用______法。

（4）用臺(tái)盼藍(lán)對(duì)圖1所示細(xì)胞進(jìn)行染色，發(fā)現(xiàn)死細(xì)胞被染成藍(lán)色，而活細(xì)胞不著色。這一現(xiàn)象說明細(xì)胞膜具有______的功能。

（5）下列物質(zhì)是由圖2所示過程形成的有_________（多選）

A．抗體 B．血紅蛋白 C．有氧呼吸氧化酶 D．胰島素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組從同一蘿卜上取相同長度的蘿卜條5根，其中4根分別放置在濃度為a、b、c、d的蔗糖溶液中處理1 h，另外一根不作處理，作為對(duì)照組。然后將這5根蘿卜條依次放人質(zhì)量相同的甲、乙、丙、丁、戊5杯蒸餾水中靜置1 h后，取出蘿卜條，測(cè)定蒸餾水質(zhì)量的變化量，結(jié)果如圖所示。據(jù)此判斷，下列推測(cè)正確的是

A. 糖溶液濃度大小關(guān)系為c<b<a<d

B. 原蘿卜條細(xì)胞液濃度位于b和c之間

C. 戊組質(zhì)量不變的原因可能是細(xì)胞的原生質(zhì)層已沒有選擇透過性

D. 濃度為c的蔗糖溶液使蘿卜條細(xì)胞失水過多而死亡

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案