(l0分)下圖表示人體內(nèi)某些淋巴細胞的分化和免疫過程,數(shù)字表示過程,字母表示細胞或物質(zhì)。請分析并回答:

(1)造血干細胞在胸腺和骨髓內(nèi)轉(zhuǎn)變?yōu)閍、b、c等細胞的過程被稱為_______。a、b、c等細胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理功能上出現(xiàn)差別的根本原因是由于 造成的。

(2)③過程是在Ⅹ的刺激和a細胞等的參與下共同完成的。這屬于______。與③過程相比,④過程的應(yīng)答特點是________。

(3)⑤過程的產(chǎn)物Y的化學(xué)本質(zhì)是___ ____,參與其合成并分泌的具膜結(jié)構(gòu)的細胞器有 等。

(4)若X是禽流感病毒,則患者徹底消滅X必須依靠a增殖分化的淋巴細胞去裂解_ ____。如果X是HIV,則由于圖中______細胞大量死亡,導(dǎo)致患者喪失一切免疫功能而死亡。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.種群最基本的數(shù)量特征是( 。
A.種群數(shù)量B.種群密度C.性別比例D.年齡組成

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科目:高中生物 來源:2016屆湖南省長沙市高三上學(xué)期第三次月考生物試卷 (解析版) 題型:選擇題

1953年Watson和Crick構(gòu)建了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型,其重要意義在于

①證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)

②確定DNA是染色體的組成成分

③發(fā)現(xiàn)DNA如何儲存遺傳信息

④為DNA復(fù)制機制的闡明奠定基礎(chǔ)

A.①③ B.②③ C.②④ D.③④

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科目:高中生物 來源:2016屆湖南省長沙市高三上學(xué)期第三次月考生物試卷 (解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)細胞周期和細胞分裂的敘述,正確的是

A.不同生物的細胞大小和數(shù)目不同,但細胞周期長短相同

B.同一生物各種組織的細胞周期長短相同,但G1、S、G2和M期長短不同

C.若在G2期加入DNA合成抑制劑,則有絲分裂前期每條染色體仍含有2條染色單體,子細胞染色體數(shù)目與母細胞的相同

D.減數(shù)第一次分裂前期同源染色體配對,每條染色體含有4條染色單體,子細胞染色體數(shù)目為母細胞的一半

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科目:高中生物 來源:2016屆湖南省長沙市高三上學(xué)期第三次月考生物試卷 (解析版) 題型:選擇題

ATP是直接為細胞生命活動提供能量的有機物。關(guān)于ATP的敘述,錯誤的是

A.酒精發(fā)酵過程中有ATP生成

B.ATP可為物質(zhì)跨膜運輸提供能量

C.ATP中高能磷酸鍵水解可釋放能量

D.ATP由腺嘌呤、脫氧核糖和磷酸組成

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科目:高中生物 來源:2016屆湖南省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

植物根部有向若背光側(cè)生長的特性。將萌發(fā)中的幼苗呈水平狀用細線懸掛在只能獲得單向光照的盒中氣培(空氣濕度完全滿足幼苗的生長需要),裝置如右圖所示。一段時間后,幼苗的生長方向最可能是

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科目:高中生物 來源:2016屆湖南省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某種植物(二倍體)葉緣的鋸齒狀與非鋸齒狀受葉緣細胞巾T蛋白含量的影響.T蛋白的合成由兩對獨立遺傳的荃因(A和a,T和t)控制,基因T表達的產(chǎn)物是T蛋白,簽因A抑制基因T的表達。兩鋸齒狀植株作為親本雜交獲得F1,F(xiàn)1自交獲得F2,F(xiàn)2中鋸齒狀植株與非鋸齒狀植株的比例是13:3,下列分析合理的是

A.親本的基因型分別是aaTT和AAtt

B、葉緣細胞缺少T蛋白的植株,葉緣呈鋸齒狀

C、F1群體中,T基因的基因頻率為2/3

D、基因型為aaTT的植物根尖細胞也有T蛋白的存在

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科目:高中生物 來源:2016屆湖南省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細胞器的說法中正確的是

A.人的紅細胞中沒有線粒體,所以吸收葡萄糖的能量由細胞質(zhì)基質(zhì)提供

B、真核細胞如酵母菌,原核細胞如噬菌體和藍藻,它們唯一共有的細胞器是核糖休

C、胰島B細胞中富含核糖體,利于胰島素分泌的快速進行

D、吞噬細胞含有豐富的溶酶休,有利于特異性免疫中抗原處理的快速進行

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.金銀花是一種耐旱且在一定環(huán)境條件下耐旱性可變的植物,為了研究干旱對金銀花干旱誘導(dǎo)蛋白基因表達的影響,研究人員做了如下實驗:
材料用具:若干抗旱的金銀花種子,培養(yǎng)液,一定量的濃度分別為5%、10%、20%(m/v)PEG(無毒性聚乙二醇),石英砂和塑料盒等.
實驗步驟:
第一步,選取若干抗旱的金銀花種子,消毒、洗凈后放入盛有培養(yǎng)液和石英砂的塑料盒中,在室溫下培養(yǎng)至金銀花幼苗長出3~4葉.
第二步,選取數(shù)量相等且長勢相同的金銀花幼苗分別放入含有等量的5%、10%、20%(m/v)PEG的培養(yǎng)液繼續(xù)培養(yǎng)(不考慮培養(yǎng)過程中培養(yǎng)液濃度變化).
第三步,在第0、1、3、5、7天分別取相同部位、大小相同且數(shù)量相等的葉片,洗凈、吸干,測量葉片中的可溶性蛋白產(chǎn)生量.實驗結(jié)果:如圖1所示.
回答下列問題:
(1)該實驗中的自變量是PEG的濃度,無關(guān)變量是時間,葉片的數(shù)量和大小,幼苗的數(shù)量等(至少寫兩個).
(2)該實驗不直接用干旱程度不同的土壤來做實驗,而用含有等量5%、10%、20%(m/v)PEG的培養(yǎng)液來替代,其目的是防止土壤中的物質(zhì)對實驗結(jié)果造成干擾.
(3)實驗步驟二設(shè)計不合理,理由是沒有設(shè)置不含PEG的培養(yǎng)液作為對照.
(4)根據(jù)實驗結(jié)果可知,前5天不同濃度的PEG是通過影響干旱誘導(dǎo)蛋白基因的表達而導(dǎo)致可溶性蛋白產(chǎn)量增加;通過分析發(fā)現(xiàn)這些可溶性蛋白中酶類占很大一部分,這體現(xiàn)了基因控制性狀的方式之一是:基因通過控制酶的合成來控制代謝從而間接控制性狀.
(5)圖2表示金銀花在干旱環(huán)境中,細胞接受一系列外界信號刺激,激活相關(guān)基因,進而引起細胞內(nèi)一系列代謝變化的過程.其中催化過程①的酶是RNA聚合酶.與過程②相比,過程①特有的堿基互補配對方式是:T─A.過程②除了需要圖中已表示出的條件外,還需要tRNA、氨基酸和能量(至少寫出3項).一個mRNA上結(jié)合多個核糖體的意義是短時間內(nèi)能合成較多的肽鏈.

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