如圖中的A、B為兩種二倍體植物,通過植物體細(xì)胞雜交技術(shù)形成C植株,③過程的原理及C含有的染色體組數(shù)分別是(  )。

A.細(xì)胞膜的流動(dòng)性;2           B.細(xì)胞的全能性;4
C.細(xì)胞增殖;4                 D.基因的選擇性表達(dá);3

B

解析試題分析:圖中①表示植物細(xì)胞融合,②表示形成新的細(xì)胞壁,③表示植物組織培養(yǎng)過程。植物組織培養(yǎng)的原理是細(xì)胞的全能性。根據(jù)題中信息“A、B為兩種二倍體植物”可知A和B細(xì)胞都含有2個(gè)染色體組,則A、B融合形成的雜種AB含有4個(gè)染色體組。故選B
考點(diǎn):本題考查植物體細(xì)胞雜交、植物組織培養(yǎng)和染色體組的相關(guān)知識(shí)。
點(diǎn)評(píng):本題考查考生的識(shí)記能力和理解判斷能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014屆江西省高二下學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如右圖中的A、B為兩種二倍體植物,通過植物體細(xì)胞雜交技術(shù)形成C植株,③過程的原理及C含有的染色體組數(shù)分別是

A.細(xì)胞膜的流動(dòng)性;2

B.細(xì)胞的全能性;4

C.細(xì)胞增殖;4

D.基因的選擇性表達(dá);2

 

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科目:高中生物 來源:2014屆河南省高二下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖中的A、B為兩種二倍體植物,通過植物體細(xì)胞雜交技術(shù)形成C植株,③過程的原理及C含有的染色體組數(shù)分別是(  )。

A.細(xì)胞膜的流動(dòng)性;2           B.細(xì)胞的全能性;4

C.細(xì)胞增殖;4                 D.基因的選擇性表達(dá);3

 

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

如圖中的A、B為兩種二倍體植物,通過植物體細(xì)胞雜交技術(shù)形成C植株,③過程的原理及C含有的染色體組數(shù)分別是


  1. A.
    細(xì)胞膜的流動(dòng)性;2
  2. B.
    細(xì)胞的全能性;4
  3. C.
    細(xì)胞增殖;4
  4. D.
    基因的選擇性表達(dá);2

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中的A、B為兩種二倍體植物,通過植物體細(xì)胞雜交技術(shù)形成C植株,③過程的原理及C含有的染色體組數(shù)分別是 (    )

A.細(xì)胞膜的流動(dòng)性;2       B.細(xì)胞的全能性;4

C.細(xì)胞增殖;4             D.基因的選擇性表達(dá);2

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