【題目】下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的表述，錯(cuò)誤的是

A．外植體可以來(lái)自于植物的任何細(xì)胞

B．培養(yǎng)應(yīng)在無(wú)菌條件下進(jìn)行

C．以花粉作為外植體可得到單倍體植株

D．不同階段的培養(yǎng)基中細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素的比例不同

【答案】A

【解析】

A．體細(xì)胞保持親本的遺傳性狀，如花藥形成的是單倍體，最好用分生區(qū)細(xì)胞形成脫毒苗；錯(cuò)誤。

B．培養(yǎng)應(yīng)在無(wú)菌條件下進(jìn)行，防止微生物消耗營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，產(chǎn)生有毒物質(zhì)危害培養(yǎng)物的生長(zhǎng)；正確。

C．以花粉作為外植體可得到單倍體植株；正確。

D．不同階段的培養(yǎng)基中細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素的比例不同，誘導(dǎo)培養(yǎng)物的分裂和分化；正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示：甲圖中①②③④表示鏡頭，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀(guān)察到的圖象．下面描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A.若觀(guān)察物像乙時(shí)選用了甲中①④⑥組合，則觀(guān)察物象丙時(shí)不可能是選用①③⑤組合
B.若丙是由乙放大10倍后的物像，則細(xì)胞放大虛像的長(zhǎng)度較原來(lái)增大10倍
C.用鑷子取菠菜葉不帶葉肉的下表皮，制成臨時(shí)裝片可觀(guān)察到乙所示圖象
D.從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確調(diào)節(jié)順序：移動(dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于遺傳物質(zhì)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是

①真核生物的遺傳物質(zhì)是DNA

②原核生物的遺傳物質(zhì)是RNA

③細(xì)胞核的遺傳物質(zhì)是DNA

④細(xì)胞質(zhì)的遺傳物質(zhì)是RNA

⑤甲型H1N1流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA

A．①②③

B．②③④

C．②④⑤

D．③④⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示某細(xì)胞有絲分裂中核DNA數(shù)量的變化。下列描述不正確的是(　　)

A. e段的核DNA數(shù)量和c、d段的相同

B. e段的染色體和DNA數(shù)量比例是1∶1

C. c段的染色體和DNA數(shù)量比例是1∶2

D. ab段比cf段經(jīng)歷的時(shí)間短

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)果膠酶的作用的敘述中,錯(cuò)誤的是( )

A. 果膠酶是一種催化劑,可以改變反應(yīng)速度

B. 在果汁中加入果膠酶后可使果汁變得澄清

C. 果膠酶能將乳糖醛酸分解成半乳糖醛酸

D. 果膠酶能瓦解植物的細(xì)胞壁及胞間層

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在完成了觀(guān)察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)后,教師給學(xué)生提供了兩份資料。

材料一:一份“實(shí)驗(yàn)報(bào)告”的部分內(nèi)容

(一)解離:剪取洋蔥根尖5 cm,放入盛有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸的培養(yǎng)皿中,在室溫下解離10～15 min。

(二)染色:把根尖放在盛有質(zhì)量濃度為0.01 g/mL的龍膽紫溶液的培養(yǎng)皿中染色3～5 min。

(三)漂洗:將根尖放入盛有清水的培養(yǎng)皿中漂洗約10 min。

(四)制片:將根尖放在載玻片上,加一滴清水,并用鑷子把根尖弄碎,蓋上載玻片,用拇指輕輕按壓載玻片……

材料二:全班20個(gè)實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)匯總表(注:各小組計(jì)數(shù)50個(gè)細(xì)胞,實(shí)驗(yàn)條件與觀(guān)察計(jì)數(shù)方法相同)

細(xì)胞周期

間期

分裂期

前期

中期

后期和末期

實(shí)驗(yàn)小組1計(jì)數(shù)細(xì)胞個(gè)數(shù)

43

4

1

2

實(shí)驗(yàn)小組2計(jì)數(shù)細(xì)胞個(gè)數(shù)

44

3

0

3

……

……

……

……

……

全班計(jì)數(shù)細(xì)胞個(gè)數(shù)

880

67

18

35

計(jì)數(shù)細(xì)胞總數(shù)

1 000

各時(shí)期細(xì)胞數(shù)的百分比

88.0

6.7

1.8

3.5

(1)請(qǐng)改正“材料一”中的三處錯(cuò)誤。___________________________________________

(2)若已知洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的細(xì)胞周期為12.0 h,請(qǐng)根據(jù)“材料二”,用餅狀圖表示出間期、前期、中期以及后期和末期所占的時(shí)間(單位:h,精確到小數(shù)點(diǎn)后一位)。

__________________________________________________________________________

(3)有些因素會(huì)影響細(xì)胞周期各時(shí)期的長(zhǎng)短,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中也會(huì)產(chǎn)生一些誤差。因而對(duì)整個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可能產(chǎn)生影響的有_______。

①取材時(shí)間�、诟馀囵B(yǎng)溫度　③解離時(shí)間長(zhǎng)短�、茌d玻片厚度　⑤計(jì)數(shù)的細(xì)胞是否屬于分生區(qū)細(xì)胞⑥細(xì)胞周期各時(shí)期區(qū)分是否準(zhǔn)確

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用完全培養(yǎng)液在兩個(gè)相同的容器內(nèi)分別培養(yǎng)水稻和番茄苗，假設(shè)兩植物的吸水速率相同，一段時(shí)間后，測(cè)定培養(yǎng)液中各種離子與實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)各種離子濃度之比，如下圖所示。該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不能說(shuō)明（ ）

A. 不同植物對(duì)各種離子的需要量是不同的

B. 與番茄相比，水稻對(duì)SiO44－需要量大，對(duì)Ca2＋需要量小

C. 不同植物根尖細(xì)胞膜上載體的種類(lèi)和數(shù)量是不同的

D. 植物對(duì)各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度有關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為有關(guān)真核細(xì)胞分裂的概念圖，下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A.蛙的紅細(xì)胞通過(guò)①過(guò)程增殖，分裂過(guò)程沒(méi)有染色體的出現(xiàn)
B.在②過(guò)程中，染色體與核DNA分子的數(shù)目上表現(xiàn)出平行關(guān)系
C.精原細(xì)胞以②或③的方式增殖
D.基因的分離與自由組合定律只發(fā)生在③過(guò)程中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系，其中A，B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，圖中X，Y，Z，P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）如果Ⅰ是人和動(dòng)物細(xì)胞的主要能源物質(zhì)，則X的名稱(chēng)是 ．
（2）P經(jīng)方式形成Ⅳ．Ⅳ多種多樣，從P分析原因 ．
（3）大分子物質(zhì)Ⅰ﹣Ⅴ中，具有物種特異性的是 ．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案