【題目】某雙鏈DNA分子片段，具有a個堿基對，含有b個腺嘌呤。下列敘述正確的是( )

A. 該片段為一個基因

B. 該DNA分子片段中應(yīng)有2個游離的磷酸基團

C. 該DNA分子片段中，堿基的比例是(A+T)/(C+G)=1

D. 該片段完成n次復(fù)制需要2n(a-b)個游離的胞嘧啶脫氧核苷酸

【答案】B

【解析】

根據(jù)題干信息分析，雙鏈DNA分子中含有a個堿基對，即2a個堿基，其中腺嘌呤b個，由于A與T配對，G與C配對，且不配對的堿基之和等于堿基總數(shù)的一半，因此A=T=b個，G=C=a-b個。

基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，該片段不一定為基因，A錯誤；該片段是雙鏈DNA分子的一段，應(yīng)該含有2個游離的磷酸基團和2個游離的脫氧核糖基團，B正確；根據(jù)以上分析可知，該DNA分子片段中，(A+T)/(C+G)=b/(a-b)，C錯誤；該片段完成n次復(fù)制需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸數(shù)=（2n-1）×(a-b)個，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】保護(hù)生物多樣性是實現(xiàn)人類社會可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。下列對生物多樣性的理解，正確的是

A.基因多樣性較低的種群適應(yīng)環(huán)境能力強

B.生物多樣性的豐富程度與自然選擇無關(guān)

C.物種多樣性比較高的生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定

D.群落演替過程中的生物多樣性逐漸降低

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞全能性的敘述，正確的是(　　)

A.細(xì)胞的全能性是指細(xì)胞具有全面的生理功能

B.玉米種子萌發(fā)長成新植株能體現(xiàn)細(xì)胞全能性

C.造血干細(xì)胞形成各種血細(xì)胞能體現(xiàn)細(xì)胞全能性

D.水稻的正常體細(xì)胞及其卵細(xì)胞均具有全能性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】BrdU(5一溴尿嘧啶)與胸腺嘧啶脫氧核苷酸結(jié)構(gòu)類似，可與堿基A配對。當(dāng)染色體上的DNA兩條脫氧核苷酸鏈均含有BrdU時，經(jīng)姬姆薩染料染色顯淺色，其余均顯深色�，F(xiàn)有果蠅某體細(xì)胞1個，置于含BrdU的培養(yǎng)液中連續(xù)分裂2次，得到4個子細(xì)胞．若對這些細(xì)胞的染色體進(jìn)行上述染色，則下列可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是

①1個細(xì)胞染色體均為深色，3個細(xì)胞染色體均為淺色

②1個細(xì)胞染色體均為淺色，3個細(xì)胞染色體均為深色

③4個細(xì)胞染色體均為4條深色、4條淺色

④1個細(xì)胞染色體均為深色，1個細(xì)胞染色體均為淺色，2個細(xì)胞染色體4條深色、4條淺色

A.①②B.③④C.①②④D.①③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在有關(guān)DNA分子的研究中，常用32P來標(biāo)記DNA分子。用α、β和γ表示ATP或dATP（d表示脫氧）上三個磷酸基團所處的位置（A—Pα~Pβ~Pγ或dA—Pα~Pβ~Pγ）。下列說法錯誤的是

A. 主動運輸所需能量來自ATP的“γ”位前的高能磷酸鍵的斷裂釋放的能量

B. 若用帶有32P標(biāo)記的dATP作為DNA生物合成的原料，將32P標(biāo)記到新合成的DNA分子上，則帶有32P的磷酸基團應(yīng)在dATP的“γ”位上

C. 將ATP中的“β”和“γ”位磷酸基團去掉，所得物質(zhì)是合成RNA分子的單體之一

D. 將某細(xì)胞中所有染色體上的DNA都用32P標(biāo)記，該細(xì)胞在不含32P的培養(yǎng)基中完成一次有絲分裂，形成的子細(xì)胞中所有染色體都有放射性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】谷氨酸是中樞神經(jīng)系統(tǒng)中的一種興奮性神經(jīng)遞質(zhì)，當(dāng)過度釋放時卻是一種神經(jīng)毒素，能引起嚴(yán)重的神經(jīng)元損傷，導(dǎo)致運動神經(jīng)元病(“漸凍人”)、帕金森等神經(jīng)退行性疾病。請分析回答下列問題：

(1)谷氨酸與突觸后膜受體結(jié)合，使突觸后神經(jīng)元膜電位變?yōu)?/span>____________，導(dǎo)致突觸后神經(jīng)元興奮。該過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有的功能是_____________________。

(2)當(dāng)突觸間隙中谷氨酸積累過多時，會持續(xù)作用引起Na+過度內(nèi)流，可能導(dǎo)致突觸后神經(jīng)元漲破。若某藥物通過作用于突觸來緩解病癥，其作用機理之一可能是_____________________。

(3)人體內(nèi)存在體溫調(diào)定點，正常約為37℃。呼吸衰竭是運動神經(jīng)元病的并發(fā)癥，當(dāng)肺部細(xì)菌感染時，會導(dǎo)致體溫調(diào)定點(上移／下移) ____，使正常體溫相當(dāng)于寒冷刺激，引起_____分泌增多，使產(chǎn)熱增加。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】機體維持穩(wěn)態(tài)主要依賴神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)。回答下列問題：

(1)冬日的中午，雖然太陽高照，但仍不失寒意，位于機體________的體溫調(diào)節(jié)中樞興奮，以維持體溫的相對穩(wěn)定。

(2)劇烈運動后人體內(nèi)環(huán)境的pH不會明顯下降，原因是________________________。

一般情況下，健康成年人的下丘腦接受某種刺激后會分泌抗利尿激素，從而使尿量減少，這里描述的“某種刺激”是指______________。

(3)在緊張、恐懼時，人體腎上腺素會在極短的時間內(nèi)分泌增加，這一過程屬于______(填“神經(jīng)”“體液”或“神經(jīng)—體液”)調(diào)節(jié)。在神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中，若神經(jīng)元釋放的神經(jīng)遞質(zhì)引起突觸后膜抑制，則突觸后膜接受這種遞質(zhì)后的膜內(nèi)側(cè)電位是________。

(4)隨著人類對免疫系統(tǒng)認(rèn)識的深入，免疫學(xué)得到了廣泛的應(yīng)用，疫苗的研究和應(yīng)用是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)最偉大的成就之一，但接種疫苗并不能預(yù)防所有的傳染病，試分析原因_______________(答出一點即可)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法可將抗病基因（來自擬南芥）導(dǎo)入玉米細(xì)胞而獲得抗病植株。根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：

（1）若對擬南芥的抗病基因進(jìn)行大量擴增，應(yīng)用____________技術(shù)。

（2）獲得抗病玉米植株過程中的核心步驟是_______，其目的是使抗病基因在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在，并能遺傳給下一代，同時使______。

（3）農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法利用農(nóng)桿菌中的Ti質(zhì)粒上的 _____可以轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞，并整合到受體細(xì)胞的___________上的特點，使抗病基因在受體細(xì)胞中的遺傳特性得以穩(wěn)定維持和表達(dá)。

（4）含抗病基因的受體細(xì)胞培育為抗病植株的原理是______________。

（5）若要在個體水平上檢測轉(zhuǎn)基因玉米是否有抗病特性，需要做_________實驗。

（6）為避免抗病基因通過花粉傳播進(jìn)入其他植物而導(dǎo)致“基因污染”，應(yīng)將抗病基因?qū)氲?/span>_____（填“細(xì)胞核”或“細(xì)胞質(zhì)”）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】自然狀態(tài)下，豌豆是一種嚴(yán)格自花傳粉的植物。已知一批基因型為AA與Aa的豌豆種子數(shù)之比為1∶2，將這批種子種下，自然狀態(tài)下(假設(shè)結(jié)實率相同)其子一代的基因型為AA、Aa、aa的個體數(shù)量之比為

A. 4∶4∶1 B. 3∶2∶1 C. 3∶5∶1 D. 1∶2∶1

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案